【正文】 本體和喻體特點的一致性?！爸笔嵌嘁糇?，劃著可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關心過她的衣食起居了。（3）考查的是標點符號的作用。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內容，概括了段意。 ） A. ） A. （3）體會劃線語句，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。 （3）解答此題要結合語境理解體會詞義，有利于對文章中心主題的把握。（5）這段話贊美了仙人球________【答案】 （1）第一層第1——3句。（5）考查對短文中心的把握。我的父親知道了，沒打我，沒罵我，換了一種方式來告訴我道理。細節(jié)描寫是衡量這篇作文的一個重要標準。“丫頭，堅強一下，長跑是可以練出來的，它靠的是持久的耐力，等我病好了，我們一起去公園練習跑步！”老爺爺放下剪刀，笑著說。人物的選擇是寫作的關鍵和突破點。小學畢業(yè)的前幾天，我被一個人威脅，你就告訴我應該怎么做，直到現(xiàn)在還記憶深刻。就所選的材料來看，一般來說，要選那些你最需要幫助的時候，最無奈、最無助的時候，別人幫助了你，那種“雪中送炭”式的比較好。不論是古人的記錄還是今人的實踐，都向人們昭示著：無限風光在險峰?！暗歉摺币院髸鯓?，只有站得高才能望得遠。不少于600字?！耙驗槲摇笔裁矗课恼轮幸鞔_寫出“因為”的對象?！敬鸢浮恳驗橛辛似谂我恢恍▲B，因為有了期盼，就張開了翅膀，飛向了藍天；一朵鮮花，因為有了期盼，才含苞欲放，最終綻出自己的美麗；一縷春風，因為有了期盼，就化身為使者，喚醒沉睡的大地。”既然生活中有許多困難難以避免，那我就只有無所畏懼地面對。我們在寫作時要突破記敘文、議論文、說明文三大文體的限制，選擇小小說、戲劇、BBS、演講稿、日記、電視欄目、人物訪談等多種新穎文體入文，以期在形式先給讀者造成一種耳目一新的感覺，從而獲得讀者的青睞?！敬鸢浮繀⒖祭?一道靚麗的風景線夜幕降臨，天空下著蒙蒙細雨，我獨自撐著傘走在馬路上……此時的天氣正如我此時的心情，我有意無意著踢著馬路上的小石子，忽然，一道身影來回穿梭在馬路上，若隱若現(xiàn)，我不由得害怕了起來，心中有些后悔獨自跑出家門，“跑都跑出來了，大不了和他拼了”我心里想道，我躡手躡腳的走過去，近了，還有5米，4米……??！原來是清潔工奶奶，因為是秋季了，樹葉隨風飄蕩，奶奶不得不去一片一片的尋找它們，然后掃到一塊兒，最后送到垃圾桶，老奶奶衣襟已經(jīng)濕透了，混雜著雨水和汗水，我連忙給老奶奶撐起雨傘，老奶奶對我笑了笑，然后和藹地說：“小姑娘，這么晚了怎么還不回家呢？”我羞愧地低下了頭，老奶奶仿佛會讀心術一樣，對我說：“是不是和父母吵架了？”我點了點頭，老奶奶什么都沒說對我笑了笑，我看著滿地的樹葉，對老奶奶說：“老奶奶，我來幫您吧！”老奶奶說：“小姑娘，天不早了，你趕緊回家吧，不然你父母會著急的，這些樹葉我自己掃就可以了。如今，拍下一張照片是再容易不過的事情了。為什么父親就不抱我呢，我心里充滿冷冷的疑問，甚至泛起絲絲的恨意。“總”這個表示頻率高。霎時間，我心中的心酸沖垮了眼淚的關卡。它和貧窮無關，和落后無關，其實只和自己對父親的隔膜有關。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。19． 閱讀下面的文字，完成作文。摒棄那些灰色的、陰暗的、消極的、自私的、狹隘的夢想入文。我一遍又一遍地念著，仿佛明白了許多。提示語要求：（1）可以大膽地選擇你最能駕馭的文體進行寫作。應為我知道他們都是為了我好，所以有的時候我常去與他們情切的交談，久而久之他們都說我長大了，說我聽話了，我也自然得到了他們的器重與喜歡，老師對我說，面向陽光，身影永遠向后，充滿希望的生活永遠會燦爛，是啊，我快樂應為我樂觀，我樂觀是應為我對生活充滿熱愛。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。但最終可以成功的登上高處，望見自己心中神往的風景的人就不多了。我們希望看到彩虹，所以必須歷經(jīng)風雨；我們希望看到山尖最美的日出，所以必須登山；我們希望尋找世間最瑰麗的風景，所以必須遠足。也就可以這樣來思考，有了你，我真好，我的生活、我們的世界真好。當玩耍時，我會坐在你肩膀上，在你的保護下盡享朝陽的美好?！案兄x”是題目的核心詞，也是寫作的關鍵。（2）不限文體（詩歌除外），字數(shù)在600字以上。還可以是景，景物的熏陶：實是欲界之仙都等等等?！敬鸢浮坑心?，真好在人生的道路上，不可能總是一帆風順，總會有著各種各樣的困難，等待著你去挑戰(zhàn)。如：第3句。（1）用“||”給這段話分層。平時注意多積累，增加詞匯量。陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。模糊不清 “中國共產黨（dǎng）萬歲！” 又一群敵人撲上來了。一心一意地為革命事業(yè)而奮斗【答案】 （1）A（2）B（3）A 【解析】【分析】解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀這節(jié)詩的內容，比較判斷正誤。深刻地揭露了反動統(tǒng)治者驕橫的形象和兇暴的本質B.（3）考查找中心句的方法。貝多芬的吻神奇地把我從危機中解脫出來，幫助我成為今天這樣的鋼琴家。他專心地聽了我彈奏的巴赫的C大調樂曲，然后又要求我彈奏更多的曲子。驕傲—________（3）文中省略號的用法是什么？（4）句中說“兒子知道今后該怎樣做了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。 【答案】（1）zh225。這會兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手（ （3）考查學生對反復、比喻修辭手法的掌握。 （8）談自己的感悟時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識，言之有理，沒有語病 故答案為：（1）檐；ｚｈ236。同音字音同，形、意不同，組詞不同。（6）寫三個表現(xiàn)節(jié)日人多、熱鬧的成語：________、________、________。觀看________B．找反義詞：喧嘩________接著是炮兵一個師，野炮、山炮、榴彈炮、火箭炮，各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進。 ②接著，升國旗。 （3）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。 （4）本題考查的是對課文內容的理解能力。（4）“哈哈！還是我的記性好”（5）談《水滸傳》；關愛孩子 【解析】【分析】（1）多音字結合詞義確定其讀音，大概的概是木字旁。挨________（āi 225。 （2）、（3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。2．閱讀課文片段，回答問題。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。n)潺流淌在一片亂石灘上，時有樹干橫臥河上，清幽靜謐(m236。 （3）考查對課文內容的理解能力。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我________；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我________。（2）用橫線畫出這段話中寫花的作用的句子。 這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳（chu224。n’”這句話中找到答案。 注意，做這樣的題必須結合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。 ⑤毛主席宣讀公告完畢，閱兵式開始。毛主席首先向空中招手。第⑦自然段所用修辭手法是________，這樣寫的好處是________. （4）細讀第⑦自然段并作如下標注________。（4）群眾把嗓子喊啞、手掌拍麻與還不能表達盡內心的情感構成反差，突出了群眾熱清、自豪、喜悅的情感，也渲染了閱兵式堆壯激昂的氛圍。再細讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。描寫從閱兵的中心部隊開始。要求學生能判斷，會應用。zh225。母愛是一根穿針線一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。 最后，馮 贊揚是一股強勁的力量，是黑暗屋子里的蠟燭。這段話的中心句表現(xiàn)了自信、自豪B.陸續(xù)________B．找反義詞：平靜________副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。意思表述合理即可。 （4）主要考查學生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩，然后結合選項確定答案。第二層第4——5句。這段話贊美了仙人球沒有任何苛求，給人以美的享受，有抗御逆境的堅韌性格、【點評】（1）此題考查給段落劃分層次。他在我的板凳上，放上了零食，以至于我坐上去的時候，“咔”一聲，零食碎了，褲子弄臟了。所謂的細節(jié)就是：細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。再次見到老爺爺時，他正虛弱地躺在病床上，溫柔的陽光透過窗戶，卻讓我感到灼痛，病床旁放著老爺爺?shù)木犹m，已經(jīng)有幾個花苞。估計很多同學會寫父母、老師、同學等。剛上初中不久，我被人家欺負，你也會告訴我不要哭，要堅強。再一點要求就是把事件寫清楚，要重點突出為什么真好的？特別是要通過細節(jié)來展現(xiàn)他對你的關愛、體貼、幫助、鼓勵、影響等等。世間最美的風景不僅隱藏在險遠之處，更藏匿在每一個探索者的足下和心里。既有表面的意義，也有其比喻、象征等隱含意義。文中不得出現(xiàn)真實校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“XXX”代替。首先詞語要搭配得當。我，因為有了期盼，笑對生活。我將帶著那份執(zhí)著，那份期盼，心懷希望地去迎接每一次挫折?！军c睛】命題作文的審題立意?！睕]等老奶奶話落，我就急忙把傘塞給老奶奶，拿起另一個笤帚掃了起來，我站在雨中對奶奶露出了一個大大的微笑，老奶奶也無奈的搖了搖頭，等我們把樹葉安全送到‘家’后，夜更深了，老奶奶連忙遞給我了一個毛巾，然后說：“趕緊擦擦吧！不然一會該著涼了，今天真的謝謝你了，我可以早點回家了，你也趕緊回家吧，一個人注意安全。但紛繁的照片中總有一張是讓你難以忘懷的?；蛟S，這就是我想逃離的原因?！罢掌笨梢允亲耘恼铡厴I(yè)照、旅游照、新聞照等。不知過了多久，再回過頭，就在這時我的眼光和父親的眼光接觸了，父親支撐著身體，向我點了點頭，微笑著。只覺得那只是一個地方，一個熟悉的地方，一個有點厭倦的地方。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。對這類題目，可以化大為小、化虛為實。要克服把生活中的小愿望，小目標作為大夢想去立意的錯誤做法。如果，我就此放棄，那讓我怎么對得起我的父母呢？我翻開課本，里面夾著一張紙條“心懷希望”。18． 閱讀下面的文字后作文一個孩子，因為有了期盼，就變成了一朵金色花，讓媽媽生活的更加溫馨；一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情的祝福兒童……請以“因為有了期盼”為題，寫一篇文章。他們有時批評我，甚至打罵我，可我從無怨言。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。望遠的愿望想必人人都有，登高的決心或許也人人都有。是誰在暗夜里點亮心燈？是誰在風雨后送來彩虹？是信念，是我們登上高峰的信念?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇命題作文，寫一篇文章，審題非常重要，首先讓我們來看作文的題目：“有你真好”。小時候，感覺你好高大，站在你的身邊，感覺我好小，好需要你保護?！皠e停下，接著跑！”老爺爺?shù)穆曇粼谖叶享懫?，我回過神來，與爺爺一同向遠處跑去……老爺爺，感謝您！【解析】【詳解】這是一道命題作文。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題紙上。就選材來看，標題橫線上所填內容可以是人：父親、母親、爺爺、奶奶、老師、同學、陌生人；還可以是物：書籍，書籍的陪伴。（3）文中不得出現(xiàn)含有考生個人真實信息的地名、校名、人名等。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。它祖祖輩輩生活在沙漠里，高溫鍛煉了它的體魄，風沙培養(yǎng)了它的堅韌，它是大自然抗御逆境的驕子。 （4）C；（5）A 【點評】（1）主要測試學生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。矗立:高聳直立。B.B. ） A.（2）考查對課文的理解能力，帶著問題細讀課文就能從文中找到答案，“貝多芬的吻”對作者起的作用是激勵他更上一層樓。薩爾的贊揚。薩爾——李斯特的最后一個活著的弟子，來到布達佩斯，要求我為他演奏。9．閱讀理解貝多芬的吻（1）題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作什么？（2）把第二自然段中加點的詞換成一個近義詞填在括號里，使句子的意思不變。兒子在對文章進行后期排版