新部編七年級(jí)-語(yǔ)文上冊(cè)-詩(shī)歌鑒賞閱讀訓(xùn)練含解析-展示頁(yè)
2025-04-02 02:46本頁(yè)面
【正文】 【答案】 （1）陰陰；殘花落盡（2）通過(guò)描寫春日的美景，又采用擬人手法，將無(wú)形的卷風(fēng)化為可追逐之物，表達(dá)了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。4．閱讀下面的唐詩(shī)，完成下列小題。答題時(shí)應(yīng)注意，需要讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語(yǔ)句理解詩(shī)人的思想情感。“秋風(fēng)、蕭蕭、雁群”描繪了秋天蕭瑟凄涼的特點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴考查詩(shī)句所描繪的意境特點(diǎn)?！肮驴妥钕嚷劇碑孆堻c(diǎn)睛，說(shuō)秋風(fēng)已為“孤客”所“聞”?！肮驴妥钕嚷?。由此表達(dá)了思鄉(xiāng)的思想感情。詩(shī)句從聞雁思?xì)w之人的對(duì)面寫起，就秋風(fēng)送雁構(gòu)思造境。 【解析】【分析】⑴考查詩(shī)句所描繪的意境特點(diǎn)。 （2）評(píng)“孤客”二字，“使無(wú)限情思，溢于言表”?！耙笔枪糯囊环N詩(shī)體。朝來(lái)入庭樹，孤客最先聞。詩(shī)句“蜻蜓上下魚東西”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由、閑適生活的向往之情。 （2）本題考查體會(huì)作者的思想感情。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫面，概括要點(diǎn)作答。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查賞析詩(shī)句景物特點(diǎn)。詩(shī)句描繪了野池蜻蜓隨意飛舞，魚兒任意游玩的悠閑景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由、閑適生活的向往之情。 （2）本題考查體會(huì)作者的思想感情。 【解析】【分析】（1）本題考查賞析詩(shī)句景物特點(diǎn)。（1）詩(shī)歌以“野池”為描寫對(duì)象，第一，二句描繪了池水________，植物________的景象。2．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題 野池（唐）王建野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉齊。 ⑵ B 【點(diǎn)評(píng)】⑴該題考查了重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析，賞析格式一般為：該句運(yùn)用了XX修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了（淺層含義），表達(dá)了（深層含義）．回答該題目時(shí)，可參照此格式來(lái)回答。故B錯(cuò)誤，選B。這里運(yùn)用擬人手法，把明月人格化，像一個(gè)知心人，表達(dá)了作者對(duì)友人的思念、同情、擔(dān)憂和關(guān)心安慰?！敬鸢浮?（1）既表現(xiàn)對(duì)朋友的思念和同情，又表現(xiàn)了對(duì)友人的關(guān)心和勸慰。C.“過(guò)五溪”說(shuō)明友人旅途的艱難，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的牽掛和惋惜之情。 ） ，次句敘事，后兩句抒情。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。新部編七年級(jí) 語(yǔ)文上冊(cè) 詩(shī)歌鑒賞閱讀訓(xùn)練含解析一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 詩(shī)歌鑒賞練習(xí)1．閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（1）詩(shī)中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ （2）下列對(duì)本首詩(shī)歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是（，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫悅耳動(dòng)聽，使人賞心悅目。，想象奇特，感人至深。（2）B 【解析】【分析】（1）我把自己擔(dān)憂的心拜托給明月，讓它伴著你一直到夜郎西部。 （2）B項(xiàng)，首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，“楊花落盡”描繪了花朵凋零的凄涼畫面，“子規(guī)啼”又讓人想到杜鵑啼血，更增添凄涼氛圍，故首句寫景句渲染的是悲涼氛圍。 故答案為：⑴ 既表現(xiàn)對(duì)朋友的思念和同情，又表現(xiàn)了對(duì)友人的關(guān)心和勸慰。 ⑵本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解，注意通讀全詩(shī)，把握詩(shī)意，揣摩選項(xiàng)正誤。川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜓上下魚東西。 （2）詩(shī)句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）滿溢（滿）；豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩）（2）作者對(duì)自由、閑適生活的向往之情。要在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上加以歸納，“野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉喬”的意思是：野外的池塘水滿的已經(jīng)連到秋天的河堤，菱花結(jié)了果實(shí)草木很茂盛．前一句寫出了池水滿的特點(diǎn)，因?yàn)橛胸S富的池水的滋養(yǎng)，菱花結(jié)了果實(shí)蒲葉長(zhǎng)得非常茂盛．第一、二句描繪了池水滿溢（滿）、豐盛（茂盛、果實(shí)豐碩、生機(jī)勃）。作答時(shí)要結(jié)合全詩(shī)加以理解，抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面，描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。 故答案為：（1）① 滿溢（滿）；②豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩） （2）作者對(duì)自由、閑適生活的向往之情。答題時(shí)應(yīng)注意，要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。池水：滿溢（滿）；植物：豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩）。答題時(shí)應(yīng)注意，應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。3．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題秋風(fēng)引（唐）劉禹錫何處秋風(fēng)至？蕭蕭退雁群?！咀ⅰ縿⒂礤a曾在偏遠(yuǎn)的南方過(guò)來(lái)一段時(shí)期的貶謫生活。（1）一，二兩句，寫出了秋天________的特點(diǎn)。這“孤客”二字，傳遞出詩(shī)人怎樣的情感？ 【答案】 （1）蕭瑟凄涼（2）孤客二字，傳遞出詩(shī)人彷徨孤獨(dú)、思鄉(xiāng)心切之情。“何處秋風(fēng)至？蕭蕭退雁群”：秋風(fēng)不知從哪里吹來(lái)，蕭蕭地送來(lái)了大雁一群群。描繪了秋天蕭瑟凄涼的特點(diǎn)。⑵考查詩(shī)人煉字的藝術(shù)魅力?！痹?shī)寫到這里，寫足了作為詩(shī)題的“秋風(fēng)”，詩(shī)中之人還沒(méi)有露面，景中之情還沒(méi)有點(diǎn)出。作為“孤客”，他不僅會(huì)因顏狀改變而為歲月流逝興悲，其羈旅之情和思?xì)w之心更是可想而知的。故答案為：⑴蕭瑟凄涼；⑵孤客二字，傳遞出詩(shī)人彷徨孤獨(dú)、思鄉(xiāng)心切之情。答題時(shí)應(yīng)注意，描摹物象，聯(lián)想和想像再現(xiàn)畫面；點(diǎn)明景物的氛圍特點(diǎn)；揭示寓意，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情或主旨。⑵考查詩(shī)人煉字的藝術(shù)魅力?！肮驴汀眰鬟f出詩(shī)人彷徨孤獨(dú)、思鄉(xiāng)心切之情。 春興武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。（1）此詩(shī)中“________”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，“________”一語(yǔ)則點(diǎn)明了暮春時(shí)令。 【解析】【分析】（1）詩(shī)的前兩句“楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯”敘寫的是一個(gè)細(xì)雨初
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