【正文】 裨益的。儒雅的表達方式，已經被看作是有文化有禮儀的表現(xiàn)，是做人的高境界。所謂“腹有詩書氣自華”，就是這個道理?！睖丶覍毭鎸Ω鲊浾?，引經據(jù)典，侃侃而談，詩詞典故，信手拈來，妙語連珠，風度儒雅，令人傾倒。 ④官員儒雅似應正常，但在現(xiàn)實生活當中，好像儒雅的公仆還不太多。其實，有不少人舉止失當，而且這種失當已經到了令人熟視無睹的地步。 ③現(xiàn)今，在這激蕩時代有些失重的國人身上，儒雅顯得愈加稀缺。海爾集團的老總張瑞敏，就是其中翹楚，他把海爾集團打造成了一個既有豐厚利潤，又有濃郁文化氛圍的現(xiàn)代化大企業(yè)。古有秉燭夜讀《春秋》的關云長，“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”的周公瑾；今有“彎弓射日到江南，終夜喧呼敵膽寒”的陳毅元帥，“自信揮戈能退日，河山依舊戰(zhàn)旗紅”的朱總司令等等。才高八斗、出口成章的曹子建，瀟灑飄逸、斗酒詩百篇的李太白，才思敏捷、風流倜儻的蘇東坡，都曾讓人無限神往。 ②儒雅，是中國傳統(tǒng)文化中的曾經的最高贊賞。當今社會，尤需儒雅之風。君子》中說：“通天地之人曰儒。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，回答后面問題儒雅之風考生要掌握常用的說明方法，能聯(lián)系具體的語境分析其作用?？忌谄綍r的學習中要加強訓練，掌握此類題型的答題模式。⑵本題考查說明文說明對象特征的理解與分析，考生要熟讀文章，從文章中提取關鍵的信息，找到相應的答案，難度不大?？忌⒁庹莆照f明文語言的特點，結合語境及說明對象進行分析。通過具體的數(shù)字和列舉“管華詩院士開發(fā)的海洋創(chuàng)新藥”是13個別批準上市的藥物之一的例子，準確具體地說明了半個世紀以來海洋藥物的開發(fā)情況。⑶“可能”表示推測(不確定),在句中的意思是陸地上研發(fā)的藥物用多了,人類產生耐藥性的可能性大,但并不完全肯定，避免絕對化，“可能”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性(意思對即可)。故答案為：⑴吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出本文的說明中心（“說明內容”也可以）——向大海也能要“藥”。最后一定不要忘了強調：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。”⑨段“再次是研發(fā)難”。⑦段“但向大海要‘藥’，并不容易。 【解析】【分析】（1）此文開頭以實驗說起，說明了在新藥研制上邁過了最關鍵的一步，引出對向大海也能要“藥”的說明，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（4）主要運用了列數(shù)字、舉例子的說明方法。（2）海洋藥物的特征：一是夠新、二是夠“奇”；面臨的困難：一是采樣難、二是研發(fā)難。（4）第⑤段畫線句運用了哪些說明方法，試分析其作用。（選自《人民日報》，2018年07月27日）（1）文章第①段由“新藥‘甘露寡糖二酸’（GV971）順利完成臨床Ⅲ期試驗”說起，有什么作用？ （2）總體上看，海洋藥物具有什么特征？向大海要“藥”又面臨怎樣的困難？ （3）體會下面句子中加下劃線詞的表達效果。 ⑩盡管困難重重，我國科研人員和制藥公司依然堅持不懈地進行海洋藥物開發(fā)，并取得了一定成果。”自然資源部第三海洋研究所楊獻文研究員表示，若無企業(yè)參與，單純依靠高校和科研院所很難進行新藥研發(fā)。這需要深海設備的支撐，這對于任何國家來說都是一筆不小的投入。 ⑧首先是采樣難。 ⑦但向大海要“藥”，并不容易。 ⑥據(jù)了解，世界各國尤其是美國、日本及歐盟等國家紛紛制訂相應計劃，斥巨資開發(fā)海洋生物資源，海洋藥物已經成為國際醫(yī)藥領域競爭的熱點。到2016年，海洋藥物的全球市場達到86億美元，已成為藍色經濟發(fā)展中的重要一極。 ⑤半個多世紀以來，全球共有13個海洋創(chuàng)新藥物被批準上市，其中管華詩院士1985年開發(fā)上市的我國首個海洋新藥藻酸雙酯鈉（PSS）就是其中之一。據(jù)管華詩介紹，為了適應在深海環(huán)境中的生存、繁衍、防御等活動，深海生物進化出了獨特的基因，耐寒耐熱耐高壓等，能夠產生結構奇特、活性多樣顯著的海洋天然產物，它們?yōu)楝F(xiàn)代創(chuàng)新藥物研發(fā)提供了重要結構信息，是腫瘤、心腦血管疾病、免疫性疾病、神經系統(tǒng)疾病等人類重大疾病藥物先導化合物發(fā)現(xiàn)的重要源泉。 ③人類主要生活在陸地上，所研發(fā)的藥物主要來源于陸地，但使用多了，就有可能產生耐藥性。據(jù)中國海洋大學、青島海洋科學與技術試點國家實驗室學委會主任管華詩院士介紹，目前認識和開發(fā)的海洋藥物主要來自海洋生物資源。 ②海洋約占地球表面積的71%，是巨大的生物資源庫。該藥物是從海藻中提取的海洋寡糖類分子，其新穎的作用模式與獨特的多靶作用特征，為阿爾茨海默癥藥物研發(fā)開辟了新路徑。 一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成后面小題 向大海也能要“藥”劉詩瑤 3.(1)＋＝ 答：小亮和爸爸在開始的55分鐘里一共走了全程的。21世紀教育網版權所有(1)小亮和爸爸在開始的55分鐘里一共走了全程的幾分之幾？(2)最后4分鐘走了全程的幾分之幾？ 答案一、　15　　、減　通分　 　5　3　　5.　6.　14 7.　1　8.　5 二、1.　2.　3.√　4.√　5.√ 三、　　　　 四、1.　　　　　 2.　＋－　　　 　 ?。? ＝＋　　　 ＝＋ ＝＋　　　　　　　 ＝1＋ ＝1　　　　　　　　?。? 　＋＋　　　　　 －－ ＝＋　　　 ＝－ ＝＋　　　　　　 ＝－1 ＝　　　　　　　　?。? 五、 六、－－＝　 答：普通大米占這包雜糧的。(3題11分，其余每題8分，共27分)1．媽媽買了一包2千克的雜糧，其中是燕麥仁，是黑米，其余的都是普通大米，普通大米占這包雜糧的幾分之幾？2．一個等腰三角形的一條腰長分米，比它的底邊長分米，這個三角形的周長是多少分米？3．星期天的上午，小亮和爸爸一起去爬山。(12分)根據(jù)計算過程完成示意圖(涂色)。＋＝ －＝ －＝＋＝ －＝ ＋＝2．計算下列各題，怎樣算簡便就怎樣算。A. B. C.四、我會算。A.＋ B．1－ C.－4．兩根同樣長的甘蔗，第一根吃了它的，第二根吃了米，哪一根吃掉的多？(　　)。A．全長的 B．全長的 2．在計算－時，下列說法正確的是(　　)。 (　　)三、我會選。 (　　)4．計算361＋2－、－這三道題時，都要把相同計數(shù)單位上的數(shù)相加或相減。(每題2分，共10分)1．一根木料截去它的米，還剩。21教育網8. 的分數(shù)單位是(　　 )，至少再添上(　　 )個這樣的單位，這個分數(shù)才能化成整數(shù)。6．一根鋼筋長16米，截去它的后，還剩全長的，還剩 (　　)米。4. －表示(　　)個減去(　　)個，得(　　)個，結果化成最簡分數(shù)是(　　)。(　　)＝＝(　　)(填小數(shù))2．同分母分數(shù)相加、減，分母不變，只把()；異分母分數(shù)相加、減，要先( )才能相加、減。蘇教版數(shù)學五年級下冊五分數(shù)加法和減法過關檢測卷1一、我會填。(每空1分，共17分)1. ＝30247。 3．分數(shù)加、減混合運算的運算順序與整數(shù)加、減混合運算的運算順序( )。5．兩個加數(shù)的和是，其中一個加數(shù)是，另一個加數(shù)是(　　)。7．小學生每天在校學習6小時，每天在校學習時間占全天的；每天陽光體育活動時間占在校學習時間的，小學生每天陽光體育活動時間是(　　)小時。二、我會判。 (　　)2. ＋＝ (　　)3. ＋－＋的結果是。 (　　)5．如果x－＝，那么x＝1。(每題2分，共10分)1．一條路長10千米，已修了全長的，還剩下(　　)沒修。A．先通分，把它們化成分數(shù)單位是的分數(shù)，再相減B．分母和分母相減作分母，分子和分子相減作分子C．以上說法都不對3．下面的計算結果最接近1的是(　　)。A．第一根 B．第二根 C．無法比較5．一堆貨物，運走了它的，那么剩下的比運走的多這批貨物的(　　)。(每題12分，共24分)1．直接寫得數(shù)。＋－ ＋＋＋＋ －－五、我會動手。＋＝＋＝＋＝＋＝＋＝＋＝＋＝＋＝ 六、解決問題。他們先用30分鐘走了全程的一半，接著又用25分鐘走了全程的，最后用4分鐘登上了山頂。 2. －＝(分米) ＋＋＝(分米) 答：這個三角形的周長是分米。 (2)1－＝ 答：最后4分鐘走了全程的。 ①前不久，由中國海洋大學、中國科學院上海藥物研究所和上海綠谷制藥聯(lián)合研發(fā)的治療阿爾茨海默癥新藥“甘露寡糖二酸”（GV—971）順利完成臨床Ⅲ期試驗，在新藥研制上邁過了最關鍵的一步。以海洋生物和海洋礦物中的有效成分為基礎開發(fā)的藥物就是海洋藥物。于是，人們將目光轉向了浩瀚深邃的海洋。 ④除了夠新，海洋藥物還夠“奇”。進入21世紀后，海洋藥物的開發(fā)和上市速度明顯加快，十幾年間，先后有8個海洋藥物被美國FDA（食品藥品監(jiān)督管理局）或歐盟EMEA（歐洲藥品評估局）批準上市。要“藥”的第一步是到海里獲取海洋天然產物，海洋生物活性物質結構特異而復雜，且含量極微。其次是培養(yǎng)難，從海洋采集完生物資源，僅僅是完成了最前端步驟，還需在陸地上充分模擬海洋環(huán)境，對生物進行培養(yǎng)，延續(xù)研究。 ⑨“再次是研發(fā)難，從化合物到活性化合物、先導化合物、候選藥物，最終通過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ期臨床試驗形成市場上的藥物，鏈條上任何一個環(huán)節(jié)出問題，都會讓新藥‘夭折’。自然資源部第三海洋研究所、中科院海洋所、中國海洋大學、中山大學等科研院所及高校都是海洋藥物開發(fā)的重要力量。 人類主要生活在陸地上，所研發(fā)的藥物主要來源于陸地，但使用多了，就有可能產生耐藥性。 【答案】 （1）吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出本文的說明中心（“說明內容”也可以）——向大海也能要“藥”。（3）“可能”表示推測(不確定),在句中的意思是陸地上研發(fā)的藥物用多了,人類產生耐藥性的可能性大,但并不完全肯定，避免絕對化，“可能”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性(意思對即可)。通過具體的數(shù)字和列舉“管華詩院士開發(fā)的海洋創(chuàng)新藥”是13個別批準上市的藥物之一的例子，準確具體地說明了半個世紀以來海洋藥物的開發(fā)情況。（2）④段“除了夠新，海洋藥物還夠‘奇’”作答?！碧崾玖说诙柕拇痤}區(qū)域，在此段以下，不難找到⑧段“首先是采樣難。（3）本句中的“可能”是估計、推測出來的，表示不確定，如果刪去，則過于絕對化，與事實不相符。（4）句中“13個海洋創(chuàng)新藥物”表明運用的是列數(shù)字，舉“管華詩院士開發(fā)的海洋創(chuàng)新藥”的例子，結合整個句子來看，作者通過舉這些實例和數(shù)據(jù)，來具體準確地說明半個世紀以來海洋藥物的開發(fā)情況。⑵海洋藥物的特征：一是夠新、二是夠“奇”；面臨的困難：一是采樣難、二是研發(fā)難。 ⑷主要運用了列數(shù)字、舉例子的說明方法。【點評】⑴本題考查考生對說明文開頭語段的作用的理解能力。注意語言的位置及其內容。⑶此題考查說明文語言的準確性。⑷本題考查說明文說明方法及其作用的理解和分析。考生要注意運用基本的術語進行回答。 ①《法言”儒雅，既是生活的積累，更是人生的態(tài)度。讀書人，多儒雅。軍旅戰(zhàn)將，同時飽學詩書，則稱儒將。學識不凡的老板，稱儒商。演藝圈里也有不少儒雅的演員，喜歡讀書，學養(yǎng)深厚，稱“儒伶”，諸如梅蘭芳、孫道臨、于是之……人們總說，中國是“衣冠上”“禮儀之邦”。隨地吐痰、不講秩序，無視公德、大聲喧嘩……溫家寶在2004年人大記者招待會上的儒雅風度，堪稱楷模。溫家寶為什么有這樣的淵博學識和儒雅風度？答案其實很簡單，正如他在接受美國《華盛頓郵報》總編采訪時說的那樣：“我最大的愛好就是讀書，讀書伴隨著我的整個生活。 ⑤看來，那些欽佩溫家寶儒雅風度的官員，那些舉止失當?shù)膰?，要想使自己也變得儒雅起來，唯一的辦法就是多多讀書。儒雅之人，能把傳統(tǒng)文化中的詩詞、典故、格言，巧妙運用于自己所要表達的意思當中，素養(yǎng)之深厚，情感之細膩，愛心之深沉，聽者為之動心，為之魂牽，讓升騰的美好情愫迅速撞擊聽者的心靈，讓感動的漣漪緩緩擴散?！浴蹲鋈伺c處世》2015年第6期 有改動 （1）本文的主要觀點是什么？請用文中語句回答。 【答案】（1）當今社會，尤需儒雅之風。（3）舉例（事實）論證；通過列舉大量例子有力地證明了“儒雅，是中國傳統(tǒng)文化中的曾經的最高贊賞。（4）示例1：讀了文章，我意識到儒雅對個人、對社會的重要性，作為學生，我要多讀書，多學習，不斷積累，完善自我，讓自己成為一個儒雅的人。 【解析】【分析】（1）本題考查的是分析概括議論文的主要觀點。②開門見山，開篇點明中心論點。④剝筍見心，篇末歸納中心論點。（2）此題考查的是學生對文中重要語段理解能力。該題涉及的內容在第③段落中：“儒雅顯得愈加稀缺”“有不少人舉止失當”可以就此概括歸納。舉例論證，是指運用典型事例來證明論點的方法。其具體作用要結合具體語言環(huán)境來作答，特別是尋找語段中的關鍵句。（4）此題考查學生個性化閱讀能力，這是一道主觀題，要在充分理解文章內容和主旨的基礎上，聯(lián)系自己對作品觀點的認識來談啟示?！钡挠^點；（4）示例1：讀了文章，我意識到儒雅對個人、對社會的重要性，作為學生，我要多讀書，多學習，不斷積累，完善自我，讓自己成為一個儒雅的人?！军c評】此題考查學生對論點的掌握能力，要求學生識記尋找論點的方法，并能結合具體的文章正確運用。它是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態(tài)度。①文章標題點明中心論點； ②文章開頭提出中心論點； ③文章結尾歸納出中心論點； ④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點；⑤文章沒有直接提出中心論點,但始終圍繞……展開論述。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列小題。 ①近日，中國青年報社社會調查中心聯(lián)合問卷網，對2001名受訪者開展的一項調查顯示，%的受訪者感覺人們的規(guī)則意識比過去增強了。從近年社會的反響來看，培養(yǎng)規(guī)則意識要從娃娃抓起。 ②規(guī)則意識，是指發(fā)自內心的、以規(guī)則為自己行為準繩的意識。小至一個家庭，大至一個國家，概莫能外。美國幼兒教育專家艾米孟德斯鳩也曾說，“自由是在法律許可的范圍內任意行事的權利