【正文】 字數(shù)不少于700字 不得抄襲【答案】略【解析】試題分析：“傾聽”意為“虛心地聽取”，導引語中也有“傾聽是一種親和的態(tài)度”，所以它不是簡單地聽取，更不是無意聽到，而是一種有意聆聽，一種帶有主觀態(tài)度的聆聽這篇文章既可以寫成人際交往類，也可以寫成感悟思考類 傾聽春天的鶯歌燕語，我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂章和壯美的境界，傾聽長者的教誨，我們?nèi)缱猴L；傾聽朋友的訴說，我們感受到友誼的可貴，我們可以由傾聽不同對象帶來的不同感受入手，寫一篇抒情散文也可以記敘一次傾聽朋友發(fā)牢騷的經(jīng)歷，表現(xiàn)傾聽的重要性還可以采用片斷的形式，由傾聽世界各地的聲音表現(xiàn)對世界上饑餓、戰(zhàn)爭等現(xiàn)象的關(guān)注如我們可以聽到非洲兒童饑餓的喊叫；我們可以聽到耶路撒冷的槍聲，不同宗教的人因信仰而戰(zhàn)，受苦的只是百姓；我們可以聽到怒吼的洪水聲，它沖毀房屋，卷走百姓，給國家和人民造成巨大損失。我還清楚地記得，就在那次考試之后，我接到了人生的第一部戲。剛蹬了幾下，又覺得有一樣的感覺，我睜了睜眼：一個被雨淋濕的小狗在拽我的褲腳，我抬腳趕走它，可小狗又追上來“嗚嗚”地叫著，咬我的褲腳，似乎想要拖我過馬路。我沒有敢再看一眼那個小姑娘。就本則材料來看，其中的關(guān)鍵詞是“那一次”，以及空格中要填寫的內(nèi)容?？墒?，我害怕，心中的恐懼困擾著我的思緒：不行，不能上去，如果上去了，你記不住怎么辦，同學會不會嘲笑你？老師會不會對你很失望？算了，還是別上去了。的確，我原來在老師眼里是個差的不能再差的差生，但這一次我是真正好好對待我的作業(yè)了，可為什么老師還是不相信我……“只要寫得特別好的就一定是抄的！”我沉默了，整個語文課我再也沒有發(fā)過一次言，舉過一次手?！军c睛】半命題形式主要有：“半命題+要求”式、“導語+半命題+要求”式。官渡大戰(zhàn)后，曹操打敗了劉備。張飛冒著大雪又來到諸葛亮的家。過了很長時間，諸葛亮才醒來，劉備向他請教平定天下的辦法。（1）請你此故事啟發(fā)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身同老師的交往學習，寫篇尊師的文章。這次，諸葛亮正好在睡覺。劉備只好回去了?？焖傺a題技巧：①具體事物補題法②特定情景補題法③修辭手法補題法④特殊符號補題法補題時要遵循以下原則：所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是自己比較熟悉的，平時積累的素材比較多的；標題范圍盡量縮小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太寬泛，將大題化?。唤嵌葢?yīng)當是與眾不同的、新鮮的；能夠揭示出正確深刻的主題?！拔摇笨释贀碛幸淮螜C會，去重新上演自己的角色。我堅定了目光，繼續(xù)演講其他內(nèi)容，一個信念浮在我的腦海里：就算沒有講好，也要盡力講好，不能辜負大家對我的期望！可當?shù)搅苏Z文課的時候，我的一切希望都化成了泡影。填寫表達某種結(jié)果類的詞語，表達那一次的經(jīng)歷后我的收獲與成長。導演??！可否再給我一個雨天，再給我一次機會，我想再演一次主角，我一定會演好……【解析】【詳解】本題考查半命題作文的寫作能力。我呆住了：一個盲人小姑娘倒在里面，身邊躺著一把雨傘。突然，第六感告訴我，右腳被拉住了。③不少于800字【答案】例文：那一次，我是主角人生亦如戲，我就是生活的主角，演繹著我自己的天地。傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)……傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。要切中題旨文意，暗合命題要求。最后分析體裁，題干要求寫作記敘文，考生可以寫師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲引發(fā)自己內(nèi)心的觸動；還可以寫那些無形的聲音，如愛心和同情的呼喚，對于保護自然愛惜生命的呼吁，對于真摯情感的向往。雖然有些同學會不耐煩，但我聽得出，這些語重心長的話語里，句句都是老師對我們悉心的叮囑，殷切的期望！這就是來自于我們這個班的聲音，我覺得它是那么的動聽！因為從這些聲音中，我深切感受到了在這個班里集體的力量與溫馨。他們的神情顯得那樣的沉穩(wěn)，那樣的高度集中?！緛碓础勘本┦袔煼洞髮W第二附屬中學20182019學年高一第一學期期中語文試題【答案】美妙的聲音老師說，世上有一種很美的聲音是要用心才能聽得到的，我很有體會。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。在成長的過程中，充滿了酸甜苦辣，也有讓人后悔、愧疚的事情，請寫出最讓自己不愿回首的事。面對茫茫人生,我找到了正確的道路。我的靈魂也在苦苦掙扎?！}記望著手中的這張沾滿油漬的五十元鈔票。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。不知刺醒了母親多少不眠之夜！【點睛】命題作文是根據(jù)所出示題目進行寫作的一種作文方式。心靈中的那一方凈土，總讓親情填滿。立意：素材：1. 看窗前海棠花瓣飄落，看地平線上夕陽降落，看匆匆而過的記憶塵土落定塵埃，一幅清晰的畫面呈現(xiàn)于心中，我打開心鎖，追溯藏在心底的那份感動。朵朵帶刺的玫瑰，不知刺醒了母親多少不眠之夜！百花凋零，歲月流逝，母親的青春年華已不再；季節(jié)變更，物是人非，母親的美麗容顏已不再……花有重開日，人無再少年，情絲系花意，牽引出了藏在心底里的感動。那一個上午，我背上書包，激動又興奮著往那寬敞而又神圣的大門走去。【答案】例文：留在心中的感動風又起，年復一年，花零再開，我漸漸成長，花季豆蔻，而母親卻日益老去……我隱約地看到那一根根銀白的發(fā)絲在風中搖擺，珍藏于心底的感動亦隨風而生……幼年?蓮花我，出生在蓮花盛開的季節(jié)。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。正如恩格斯所說：“我們的社會，不怕壞人太猖獗，只怕好人太沉默！”當每一位中國公民都能勇敢地擔當起自己的責任，那么即使大敵當前，我們依然可以憑借眾志成誠的決心沖破一切阻難。”中華民族正是在“天下興亡，匹夫有責”的擔當精神中，憑借以天下為已任的有識之士，在歷史的長河中鑄就了永垂千古的精神豐碑。珍品是珍貴的物品，一般指極其寶貴之物?？忌Y(jié)合語句的內(nèi)容，從修辭角度、詞語運用、表現(xiàn)方式等進行分析。 ⑷①作為線索，貫穿全文，使結(jié)構(gòu)精巧；②本文所提及的記憶中的家鄉(xiāng)、記憶中的童年、記憶中的畫面，都是有關(guān)回憶的；③點明中心，聯(lián)想到“版圖”是記憶中的，或許現(xiàn)實與現(xiàn)實不同，抒寫作者今不如昔的遺憾之情。圍繞文章中心，點出“記憶的版圖”這一主題，并突出記憶的美麗，是抒情之前的細節(jié)鋪墊。所以，“夢”指的是朋友童年生活的美好記憶。 （鏈接材料）就讓路途當中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！有障礙，才有生活；要是沒有的話，水便會毫無生氣地流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機體一樣。?我們在生命中所經(jīng)驗的一切，無非都是一些形式的展現(xiàn)。 ?最近我和朋友在黃昏時走過大漢溪畔，他感慨地說：“我從前時常陪伴母親到溪畔洗衣，那里的大漢溪還清澈見底，魚蝦滿布，現(xiàn)在卻變成了這樣子，真是不可想象的。⑨兩相對照之下，我們往往否定了現(xiàn)在的真實，因為記憶的版圖經(jīng)過洗滌、美化，像雨霧中的玫瑰，美麗無方，丑陋的現(xiàn)實世界如何可以比擬呢？④他說：“我哥哥指著我們站立的地方，說那是我們從前的家，我環(huán)顧四周竟流下淚來，如果不是有親人告訴我，只有我自己站在那里的話，完全認不出來那是我從童年到少年，住過十七年的地方。經(jīng)過時間空間的阻隔，記憶如新，反而真實的人物是那樣陌生，找不到與記憶的一絲重疊之處。 記憶的版圖林清玄賞析句子的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達方式、手法、內(nèi)容、情感等。 ⑷示例1：“我”在寒冷無聲的環(huán)境中得到磨練，不斷回想父親和哥哥的話來勉勵自己，以父親無聲的陪伴和信任為前進的力量，滿懷希望，堅定地追尋著目標，戰(zhàn)勝了困難和恐懼，變得勇敢、堅強，獲得了成長。 ⑶示例1：文首圖。從這個角度分析，應(yīng)該是文尾的那幅圖。蒙在嘴上的圍巾，溫溫濕濕的，毛茸茸地護著我的嘴。無聲的成長就是“我”內(nèi)心不斷豐富的歷程。 示例2：文末圖。②雖然“我”凍得發(fā)疼，但是“我”一句抱怨的話也沒說，因為出去看貓頭鷹，一定要安靜，一定要堅強。 ①我趕緊用手套捂著圍巾，圍巾捂住我的嘴．②我們跟那只貓頭鷹，你看我，我看你，看了一分鐘，三分鐘，或者足足看了一百分鐘也說不定。爸爸是這么說的。 后來，那只貓頭鷹就扇動它的大翅膀，從樹枝上飛開了，像一道無聲無息的黑影。 爸爸擰亮了他的大手電筒，正好照到那只剛要停落在樹枝上的貓頭鷹。 從草地邊緣、樹叢上面?zhèn)鱽淼呢堫^鷹叫聲，越來越近了。 爸爸臉上有了笑意，他回應(yīng)了一聲：“呼，胡胡胡胡——呼！” 我全神貫注地聽著、看著，在這冷空氣中，聽得耳朵發(fā)疼，看得雙眼蒙上一層霧。深更半夜，會不會有什么東西躲在黑黑的大樹背后呢？我問都沒問。但是我一句抱怨的話也沒說。我并不難過。我立刻收住腳步，在原地等著。但是我沒喊累，出去看貓頭鷹，就得保持安靜，爸爸一直就是這么說的。爸爸，還有我，一直向著樹林走去。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章，理解文章內(nèi)容，理清文章思路。⑵B；⑶我們應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識（或：培養(yǎng)規(guī)則意識要從娃娃抓起）；規(guī)則意識的內(nèi)涵(或概念)；從小培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的重要性(或意義)；從小培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的途徑(或方法) ⑷不能互換。（3）①此文論點在第一段“培養(yǎng)規(guī)則意識要從娃娃抓起。（2）B（3）我們應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識（或：培養(yǎng)規(guī)則意識要從娃娃抓起）；規(guī)則意識的內(nèi)涵(或概念)；從小培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的重要性(或意義)；從小培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的途徑(或方法)（4）不能互換。B. （2）下列不適合做第③段論據(jù)的一項是（多次被邀請至白宮做客的美國電影《熱血教師》原型羅恩同時，在家庭中制定規(guī)則并嚴格執(zhí)行。從小學會守規(guī)則，長大了才能成為社會秩序的守護者。一個社會的正常運轉(zhuǎn)，離不開每個公民對各種規(guī)則的尊重和遵守。%的受訪者建議人們從生活細節(jié)入手，從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，%的受訪者建議學校給予正確引導。論點的尋找方法：此題的論證作用要結(jié)合本段的第一句話理解。細讀全文，我們會發(fā)現(xiàn)本文的中心論點，在文章的第一段段末，屬于開篇點題。”的觀點?！逼鋵崳胁簧偃伺e止失當，而且這種失當已經(jīng)到了令人熟視無睹的地步。古有秉燭夜讀《春秋》的關(guān)云長，“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”的周公瑾；今有“彎弓射日到江南，終夜喧呼敵膽寒”的陳毅元帥，“自信揮戈能退日，河山依舊戰(zhàn)旗紅”的朱總司令等等。當今社會，尤需儒雅之風?？忌莆粘Ｓ玫恼f明方法，能聯(lián)系具體的語境分析其作用。通過具體的數(shù)字和列舉“管華詩院士開發(fā)的海洋創(chuàng)新藥”是13個別批準上市的藥物之一的例子，準確具體地說明了半個世紀以來海洋藥物的開發(fā)情況?！雹岫巍霸俅问茄邪l(fā)難”。（2）海洋藥物的特征：一是夠新、二是夠“奇”；面臨的困難：一是采樣難、二是研發(fā)難。這需要深海設(shè)備的支撐，這對于任何國家來說都是一筆不小的投入。 ⑤半個多世紀以來，全球共有13個海洋創(chuàng)新藥物被批準上市，其中管華詩院士1985年開發(fā)上市的我國首個海洋新藥藻酸雙酯鈉（PSS）就是其中之一。 ②海洋約占地球表面積的71%，是巨大的生物資源庫。 一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成后面小題 向大海也能要“藥”劉詩瑤(12分)根據(jù)計算過程完成示意圖(涂色)。A．全長的 B．全長的 2．在計算－時，下列說法正確的是(　　)。21教育網(wǎng)8. 的分數(shù)單位是(　　 )，至少再添上(　　 )個這樣的單位，這個分數(shù)才能化成整數(shù)。蘇教版數(shù)學五年級下冊五分數(shù)加法和減法過關(guān)檢測卷1一、我會填。7．小學生每天在校學習6小時，每天在校學習時間占全天的；每天陽光體育活動時間占在校學習時間的，小學生每天陽光體育活動時間是(　　)小時。(每題2分，共10分)1．一條路長10千米，已修了全長的，還剩下(　　)沒修。＋－ ＋＋＋＋ －－五、我會動手。 (2)1－＝ 答：最后4分鐘走了全程的。于是，人們將目光轉(zhuǎn)向了浩瀚深邃的海洋。要“藥”的第一步是到海里獲取海洋天然產(chǎn)物，海洋生物活性物質(zhì)結(jié)構(gòu)特異而復雜，且含量極微。 【答案】 （1）吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出本文的說明中心（“說明內(nèi)容”也可以）——向大海也能要“藥”?！碧崾玖说诙柕拇痤}區(qū)域，在此段以下，不難找到⑧段“首先是采樣難。 ⑷主要運用了列數(shù)字、舉例子的說明方法。⑷本題考查說明文說明方法及其作用的理解和分析?！比逖牛仁巧畹姆e累，更是人生的態(tài)度。軍旅戰(zhàn)將，同時飽學詩書，則稱儒將。人們總說，中國是“衣冠上”“禮儀之邦”。溫家寶為什么有這樣的淵博學識和儒雅風度？答案其實很簡單，正如他在接受美國《華盛頓郵報》總編采訪時說的那樣：“我最大的愛好就是讀書，讀書伴隨著我的整個生活。（3）舉例（事實）論證；通過列舉大量例子有力地證明了“儒雅，是中國傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞。④剝筍見心，篇末歸納中心論點。其具體作用要結(jié)合具體語言環(huán)境來作答，特別是尋找語段中的關(guān)鍵句。它是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態(tài)度。 ①近日，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2001名受訪者開展的一項調(diào)查顯示，%的受訪者感覺人們的規(guī)則意識比過去增強了。小至一個家庭，大至一個國家，概莫能外。孟德斯鳩也曾說，“自由是在法律許可的范圍內(nèi)任意行事的權(quán)利”。如圖書館，電影院等，在這些遵守規(guī)則的環(huán)境中，逐漸培養(yǎng)孩子規(guī)則意識。在幼兒園，老師要教會孩子在集體生活中如何遵守規(guī)則有序生活，如排隊、分享等；到了小學和中學可以通過校規(guī)和班規(guī)，通過以規(guī)則進行約束并讓孩子遵守來培養(yǎng)其集體中的相處，讓其懂得約束、自律和團隊意識等。（2018年3月1日《中國青年報》有刪改）（1）第⑤段畫線句中加下劃線詞語在文中的作用是________。圍繞論點，作者主要從以下幾方面展開論述： ①________②________③________（4）第⑤段與第⑥段的位置能否互換，為什么？ 【答案】 （1）強調(diào)注重規(guī)則的家庭對培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的重要性?！盉“打破常規(guī)的道路指向智慧之宮”與觀點不對應(yīng)。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力。鬧聲消失以后，四周靜極了，就像在夢里。我那又短又圓的影子，也跟著我跌跌撞撞。爸爸舉手做了個手勢。爸爸聳聳肩膀，我也聳聳肩膀。我的鼻子、我的面頰，里