【正文】 幾位勇士，他們寫下遺書，從比蹦極高100多倍的高空往下跳。惡劣的天氣逼得他們只能打破常規(guī)，從5000多米的高空往下跳。從天而降的子弟兵。【答案】他們幾萬條鮮活的生命瞬間消失幾十萬人的身軀血肉模糊幾百萬的災民顛沛遷徙……5月12日，大自然冷不丁地把一份沉重的考卷呈現在中國人民的面前。請以“他們”為題，寫一篇不少于 700 字的記敘文。明確重心是“自己”。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細思考修飾語(重心)“詩意”的含義，立意就會走偏。如：“詩意地生活”其表意重心在“詩意”上，所以審題時就要緊扣“詩意”二字，“詩意”是什么?“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質的心態(tài)，是一種樂觀豁達的精神等。偏正結構的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。如“舉手投足之間”是一個偏正結構的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時，可以先把它當成是半命題作文，運用“增補信息法”，增補新的信息，將短語補充成一個句子，在補充完善中確定中心論點,然后取其一點入題?！军c睛】命題作文審題方法：(一)增補信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內涵和外延的基礎上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內容、對象。參考范文提出改變即是成長，呼吁勇敢地面向未來。（四）提出呼吁。闡述具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。參考范文以排比開頭，自然引出中心論點“改變自己”。本題是命題作文，不需自己擬題。平時注意積累優(yōu)秀范文的標題，然后加以改造。（一）一個響亮的標題。給出的參考范文則是采用了議論文文體。這就是著名的“士別三日，當刮目想看”的典故由來。但在魯肅眼里，呂蒙只是個粗人，即使受到孫權重用，也不過是一介武夫，魯肅的看法估計代表了不少同僚的想法。2. 這個新時代里，卻出現了那么多的“啃老族”，他們大學畢業(yè)，有不淺的才學，卻樂哉悠哉地躺在家里的沙發(fā)上，吃父母的，用父母的．走出家門，他們變得微不足道，他們嫌工作不好找，工資沒處賺，卻不知道，這個世界哪能一切如他們所愿，沒有好工作就不工作？相信這不是一個好借口。素材：，這個中國史上唯一的女皇帝，她之所以擁有了改變國家的權力，是因為她有改變自己的能力。文體不限，詩歌除外，寫作前要明確文體。理解原材料，找準寫作的角度，命題是“改變自己”，可以是改變自己的缺點和不足、改變自己的懵懂和幼稚、改變自己的渾渾噩噩，以上都可以作為寫作立意的角度，在寫作內容中進行體現。改變即是成長，我堅信下一個我更加精彩！【解析】【詳解】審題：本題考查的是學生寫作能力。每個人的生命都是一棵鳳凰樹，改變則是一根火柴，只要我們輕輕一劃，我們的生命便會成為絢爛如火的花。我也在不息的變幻中走向成熟，改變支撐生命，裝點生命，超越生命。不鳴則已，一鳴驚人，成功與否，只是一個改變的契機罷了。湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。殊不知這恰恰是不能順應時代變遷的表現。就這一方面而言，我是很不屑于那些所謂的隱士的。理想很豐滿，現實很骨感。幼時天真的我毫不猶豫地選擇了咖啡豆，幻想可以打拼出屬于自己的天下。猶記小時候聽過一個故事：胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆，加上水一同放在鍋中煮，胡蘿卜變軟了，雞蛋變得像石頭一樣硬，只有咖啡豆融在了水中——它改變了環(huán)境?？ǚ蚩ㄔf過：人只有經歷過自己的渺小，才能達到高尚。這一點，相信達爾文在提出物競天擇，適者生存的進化論時就已做出了完美的詮釋。文體不限，詩歌除外。不抄襲，不套作。注意：不少于800字。也許你長大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。經過中考的洗禮，你成了一名高中生。此題注意抓住材料中的限定“青春”，圍繞“青春”闡釋“最幸?！??！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，注意題目是“最幸福的人”，但注意材料中的提示“青春”“把青春保持到老年”，實際是意境限定是“擁有或保持青春”是最幸福的人，然后具體的分析原因。當你取得成功時，朋友會為你感到無比的幸福。擁有自己的個性是幸福的！有自己的伙伴是一種幸福。你獨特的個性是唯一的。我們還要開創(chuàng)自己的世界。但是我們擁有青春。沒關系，請你一定要珍惜現在的，用心體會幸福，總會感悟到只屬于你一個人的甜蜜。幸福就像蜜，因為它甜蜜。文體不限（詩歌除外）【答案】 最幸福的人曾經我不明白什么是幸福，幸福這個詞在我腦海中就像白紙，潔白而平整。誰能把青春保持到老年,不讓自己的心靈冷卻變硬僵化,誰就是幸福的人。 閱讀下面的材料，按要求作文。300＝　20247。(5－1)＝ 答：平均鋸一次所用的時間是總時間的。5＝ 答：每段木頭占全長的。其中五(1)班有50人參加該競賽，20人獲獎，五(1)班學生獲獎率和五年級總體獲獎率相比，哪個高？(用分數說明理由)21世紀教育網版權所有 答案一、1. 　　　 2.　?。健　　? 3.　4　32　2 4. 　　5. 　　　 6. 乙工人　7. 　　8. 　 二、1.√　2.√　3.　4.√　5. 三、　　　　 四、1.　　2　　　 2.　　　　　 五、1. 2. 六、1. 答：應該多進雪糕，因為雪糕銷量最多。(每題10分，共30分)1．棒棒小賣部有相同數量的雪糕、甜筒、冰激凌，星期天的銷售情況如下：　　　　　 　 售出　　 售出　　 售出如果這個小賣部要進貨，應該多進哪種？為什么？2．把10米長的木頭鋸成相等的5段，用了8分鐘。請在圖中表示出來。(1題2分，2題5分，共7分)1．在下圖中涂色表示公頃。 2．把下面各組分數通分。A. B. C.四、我會算。A. B. C.4．，分數單位是(　　)。A. B. C．2．在、中，最簡分數有(　　)個。 (　　)三、我會選。 (　　)4. 的分子增加6，要使分數的大小不變，它的分母應增加8。 (　　)2．和相等的分數有無數個。二、我會判。21教育網8．一個正方體的骰子六個面分別標有6。5．下面圖形中陰影部分面積占正方形面積的幾分之幾？ 　　　　 (　　)　 (　　)　 (　　)6．加工同一種零件，甲工人用24分鐘，乙工人用小時，(　　 )做得快。(　　)＝(　　)247。15分＝(　　)時300千克＝(　　)噸170平方分米＝(　　)平方米18小時＝(　　)日2．在里填“”“”或“＝”。蘇教版數學五年級下冊四分數的意義和性質過關檢測卷2一、我會填。(每空1分，共23分)1．用最簡分數表示。 　 　 3．＝＝8247。84．200克的水中含鹽5克，鹽占鹽水的，如果再加5克鹽，鹽占鹽水的。7．從甲地到乙地快車要行3小時，慢車要行5小時，快車每小時行全程的(　　)，慢車每小時行全程的(　　)?，F將這個骰子任意地投擲，擲得質數朝上的次數約占(　　　)，擲得既不是奇數又不是合數的數朝上的次數約占(　　　)。(每題2分，共10分)1. 和都是最簡分數。 (　　)3．因為＝，所以和的分數單位相同。 (　　)5．比大，比小的分數不存在。(每題2分，共10分)1．下列和相等的分數是(　　)。A．1 B．2 C．33．下列分數中最接近1的數是(　　)。A. B. C.5．一個分數的分子比分母小8，約分后是，這個分數是(　　)。(1題12分，2題8分，共20分)1．把下面各分數約成最簡分數或整數。和 和和 和五、我會動手。2．一塊菜地(如圖)，其中種青菜，種蘿卜，種黃瓜。六、解決問題。(1)每段木頭占全長的幾分之幾？(2)平均鋸一次所用的時間是總時間的幾分之幾？3．五年級300人參加數學競賽，90人獲獎。 2.(1)1247。 (2)1247。 247。50＝＝?。? 答：五(1)班學生獲獎率高于五年級總體獲獎率。別林斯基有這樣一段話：青春在人的一生中只有一次,青年時代要比其他任何時代更能接受高尚和美好的東西。要求：以“最幸福的人”為題，寫一篇800字左右的文章。光陰似水，輾轉現在的我，已經在那張白紙上留下一串串幸福的足跡?！懊糠昙压?jié)倍思親”擁有一個美滿的家庭是幸福的，這種幸福是獨一無二的，也許你的家庭不如別人的家美麗、完整。有家是幸福的！ “人生自古誰無死”世間生靈沒有誰能夠逃脫由生到死的輪回。少年時期，正是意氣風發(fā)的時候，正如蘇軾所說：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”就連他老人家也要找回年輕時的感覺，何況我們正當少年，我們對生命的理解只是皮毛，欣慰的是我們年輕。年輕就是幸福！擁有自己的個性是幸福的，因為你會有不同的朋友。而我有一個溫和的個性，作為一個性情溫和的人，我很少會大發(fā)脾氣，總會心平氣和的解決問題，因此，我會收到貼滿微笑的“信件”。自古以來，贊頌友誼的詩就很多“海內存知己，天涯若比鄰”“莫愁前路無知己，天人誰人不識君”等。有自己知己是幸福的！其實最幸福的人是自己，只要用心尋找，就會發(fā)現幸福是無處不在的，也正是這無處不在的幸福在你的腦海里留下一串串幸福的足跡。點睛：“明確重心法”是命題作文常見的立意方式，“重心”是指命題作文題目中最能體現題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點。閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。你有自己的優(yōu)點和特長，也有缺點和不足。開學以來，學過的課文，親歷的活動，無不給你的思想、生活甚至是生命帶來沖擊，而催你清醒促你奮進崛起的唯一辦法，就是改變你自己！請以“改變自己”為標題，寫一篇文章。寫出你的真情實感。注意卷面整潔?！敬鸢浮繀⒖挤段模焊淖冏约好乐搡棡榱诉m應狹小的巖洞，讓自己的身軀柔軟堅強；蛹為了蛻變成蝶而擠壓自己臃腫的身軀，才換來明朝的輕盈展翅；蝌蚪為了躲避天敵在水中的襲擊，化作青蛙得以到岸上一睹世間芳容……改變自己，是生命生生不息的最本質原因。剩下的，只等我們自己驗證。我們總是在改變，我們每天都在去適應一個新的自己。那么，這三者你想成為哪一個呢？想必胡蘿卜不會有人選了，它屈服在了逆境之下。但現在如果重新做出選擇，也許我會有不同的答案。我倔強不屈地同命運做著斗爭，摔得頭破血流損羽折翼也毫不放棄，可隨著年齡的增長，我發(fā)現許多社會現象不是我用微薄的力量就可以改變的，改變不了世界，就得改變自己，若想改變世界，自己首先要變強——這時成為雞蛋也許是不錯的選擇——它戰(zhàn)勝了逆境，并與其相安無事。他們面對人生的失意、官場的被貶、命運的玩笑不能正視困難，而是對酒當歌，流連在山水之間，仿佛真正擺脫了世俗的羈絆，遠離了人間的喧囂。一味躲避只會失去人生的意義與價值，理應遭到時代的拋棄。我們或許應當學習魯迅先生，國難當頭，毅然棄醫(yī)從文，一支筆喚醒了多少麻木的靈魂！洋務運動、戊戌變法、新文化運動、辛亥革命……從古到今，多少仁人志士為尋找與時俱進的改變獻出了一生的精力。韶華已然向東去。自卑變?yōu)樽孕牛⒙優(yōu)槠床?，夢想變?yōu)橐?guī)劃。只是，很多人把這樣的改變，喚作成長。本題是一篇借助材料導語引出的“命題作文”，首先要根據對原材料的理解，尋找寫作的方向。那么怎么進行行文寫作呢？接下來借鑒的角度有學過的課文、親身經歷都可以作為寫作行文的主要內容。參考立意：改變自己的缺點和不足；改變自己的懵懂和幼稚；改變自己的渾渾噩噩。曾經，她不過是一個徒有美貌毫無才學的才人，失寵卻讓她懂得了“以才侍君者長，以色侍君者短”這個道理，她努力地改變自己，從一個平凡女子變成一位學者，從一位學者變成一代君王。3. 東漢末年名將呂蒙身材高大，作戰(zhàn)勇猛，親自帶頭沖鋒砍人，憑著一股狠勁得到了領導的賞識。但在孫權的指點下呂蒙開始讀書，一改過去的作風，并且進步神速，得到了孫權和魯肅這些讀書人的稱贊，魯肅還與之結為好友。結構：本題既可以采用議論文文體，也可以采用記敘文文體。議論文的基本框架有如下五部分。一看標題就能知道作者的寫作中心。能標新立異并能表明觀點就更加理想了。（二）引述材料+表態(tài)+觀點。（三）分點分層闡述理由。參考范文由卡夫卡的名言，到胡蘿卜等放入水中的故事，再聯(lián)想到隱士、歷史事件，每一段都觀點明確，層層深入。（五）點題，再次明確觀點。記敘文的結構與議論文不同，它沒有嚴密的結構安排，但也有幾種類型的寫作模式，如時序順進式、平列展開式和對比映照式等，注意采用多種描寫方法使記敘文更生動，感情表現更真摯。)從而達到縮小外延、化大為小、化虛為實，明確范圍、方便入題旨的目的。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點?？忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活。例如本題：增補信息就是，改變自己的什么。根據以上兩種方法，方能更深刻的詮釋命題，最終在寫作中才能符合命題的要求。涉及個人相關信息如班級等，一律用“”代替。面對突如其來的災難，汶川人民直面慘痛的損失，正視淋漓的鮮血，他們的堅強鎮(zhèn)定令我感動、敬佩，而在短短的幾小時里，從祖國四面八方趕去救援他們的人們，更加讓我震撼、動容。他們在交通阻斷，通訊毀壞的情況下，必須盡快深入到重災區(qū)了解情況，溝通信息。我沒有參加過蹦極，也不知恐高的滋味，但聽說過不少的蹦極者都是興奮地走上去，狼狽地爬下來。他們跳出了空降的極限，更跳出了軍人的風彩！在生與死的考驗中，他們交出了滿意的答卷。面對這些不怕苦不怕死的勇士們，我向他們致敬！從八方而來的志愿者。他們從四面八方為著一個共同的目標，集結災區(qū)。今天，他們自己貼上了油錢、路費