【正文】 文題“我也是一束陽光”關鍵詞是“陽光”，這是個譬喻，“陽光”一詞，讓人聯(lián)想，讓人思考，既可以實寫，也可以虛寫，可喻指讓人感動、溫暖的人、事與物，也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明確；其次，要注意文題中的“我”，這是個限制性詞語，目的是引導考生選材界定在“我”的范圍中，寫自己經(jīng)歷的事，寫自己的親身感受。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。從題干來看，這是一則命題作文。后來，我終于知道老人是一個被兒子遺棄的父親……再一次來到這巷子，太陽還沒出來，老人還在那株老槐樹下坐著，我悄然走到老人身旁時，他驚喜萬分，然后說：“展廳的那幅畫，就是我生命中的陽光。倏忽，老人的美夢被來來往往的人打破了，他嘴角抽搐一下，渾濁的眼淚重重地滴在锃亮的地板上……幾天后，我突然收到一張十元錢的匯款單，匯款人姓名：父親。他使勁地把眼睛揉了又揉，唯恐自己看花了眼，可他清晰地看到，在油畫的右上角寫著兩個字：父親。畫面上一位疲憊的老人，坐在一棵枯死的槐樹下休息，老人蓬亂的頭發(fā)灰蒙蒙的，那雙凹進眼眶里的眸子，乍看灰暗，細看又透出逼人的寒光。展覽廳里，有許多人圍著欣賞一幅油畫。信中只有一張參觀美術展覽的入場券。踩著夕陽，我從巷子里消逝了，回到了學校。他走過來，隨后將十袋雨花石遞給了我。他被我看得有些不自在，茫然地向遠處看去，隱隱約約地看到山淡淡的輪廓?！蔽要q豫了一會兒，還是掏出了十塊錢，給了他?！蔽掖饝?。”“畫像？”他把煙桿在石頭上輕輕地敲了幾下，似乎在想些什么，接著說：“行，但你得買幾袋雨花石。我背著畫夾偶然路過這兒，目光瞬間停在他的臉上。小巷背光，此時夕陽西斜，悠長的巷子更顯陰暗，老人害怕天黑，害怕回到自己的家?！敬鸢浮课乙彩且皇柟恻S昏，在一條陰陰的小巷里，一位老人孤獨地坐在一棵枯死的老槐樹下，手里握著一根冒著青煙的旱煙桿，鼻孔里還冒出一縷縷白煙。請以“我也是一束陽光”為題，寫一篇記敘文。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（5）煉語言，注重個性化表達。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。寫作時首先要注意理解標題的中心詞是“故事”，修飾語是“秋天的”，要抓住關鍵詞“秋天”，然后再構(gòu)思寫作，要注意文體是記敘文。她身后，那個女孩跟著她一起，害羞的笑了。她鼓起了勇氣，走上前去：“你好，我是林夕，我們可以做好朋友嗎？”那女孩吃了一驚，仿佛從來沒有人對她這樣。一個月后，班上來了一位新同學，仿佛是她之前的影子，同樣內(nèi)向、冷漠。從冷漠，不討人喜歡，到熱情，喜歡幫助別人。她開始試著幫助別人；試著關心別人；更重要的是，她，終于開始嘗試著擠出笑容，哪怕是假的；每天，一定會看見她面帶笑容上學，哪怕她不愿意?！崩蠋煹脑捇仨懺诙?。一片碧綠的樹葉，為了秋天的到來，讓自己努力地變成黃色。已是深秋，樹葉普遍開始變黃?！薄盎蛟S你可以和這片樹葉一樣融入這個世界。想著想著，痛苦的滋味又涌上心頭，忽然感覺背后有人拍她，猛地一轉(zhuǎn)身，竟然是老師。到學校后，她以優(yōu)異的成績奪得獎學金，生活才有了著落。淚珠混合著鮮紅的血液，“滴答”，“滴答”，落在幾乎鋪滿落葉的泥土。承受不了的刺激讓她再次墜入黑暗，再次回想起五年前的那次意外?！}記瑟瑟秋風吹過，和著風兒，一滴晶瑩飽滿的淚珠從她的臉頰劃過，滴落在楓葉上，將葉片打濕，快速地落向泥土。要求內(nèi)容充實，貼近生活；字數(shù)不少于700字。根據(jù)要求作文。5．＋－1＝答：獲二等獎的人數(shù)占獲獎總?cè)藬?shù)的。4．(1)1－－＝答：五(3)班人數(shù)占全年級的。2．1－－＝答：還剩全長的。班級五(1)班五(2)班五(3)班占全年級的幾分之幾(1)五(3)班人數(shù)占全年級的幾分之幾？(2)五(1)班人數(shù)比五(2)班多占全年級的幾分之幾？5．力拓小學舉辦一次繪畫比賽并設置一、二、三等獎若干名。＋＋ －＋＋＋＋ ＋－－ －－－－ －－五、解決問題。－＝ ＋＝ ＋＝－＝ ＋＝ ＋＝2．解方程。A． B． C．四、計算。A．　　　 B．　　　 C．5．修一條公路，甲隊要5天修完，乙隊要8天修完。A．＋－ B．－＋C．－＋3．兩個假分數(shù)相減，差是(　　)。(每題1分，共5分)1．關于和這兩個分數(shù)的說法，正確的是(　　)。 (　　)3．整數(shù)加減法中的運算定律對分數(shù)加減法同樣適用。(每題1分，共5分)1．一根彩帶長米，用去，還剩米。＋是求(　　　　　　　　)；＋＋是求(　　　　　　　　)。8．五(1)班有40人，“三好”學生有10人，“三好”學生人數(shù)占全班的，“紅花”少年有15人，“紅花”少年占全班的，“三好”學生和“紅花”少年共占全班的。6．在 里填上適當?shù)倪\算符號。4．3的分數(shù)單位是(　　)，它有(　　)個這樣的分數(shù)單位，再加上(　　)個這樣的單位就是最小的合數(shù)。21世紀教育網(wǎng)版權所有2．－的(　　)不同，也就是(　　)不同，不能(　　　　)，必須先(　　)，再計算，結(jié)果是(　　)。蘇教版數(shù)學五年級下冊五分數(shù)加法和減法過關檢測卷一、填空。(6題4分，其余每空1分，共29分)1．＋表示(　　)個(　　)加上(　　)個(　　)，和是(　　)個(　　)，結(jié)果化成最簡分數(shù)是(　　)。21教育網(wǎng)3．7個是(　　)，2里有(　　)個。5．比噸多噸是(　　)噸，千克比(　　)千克多千克。 ＝　　　 　 ＝1 ＝　　 ＝7．分數(shù)單位是的所有最簡真分數(shù)的和是(　　)。9．一堆煤，第一天燒去它的，第二天比第一天多燒這堆煤的，第三天燒的煤等于前兩天燒煤量的和。二、判斷。 (　　)2．異分母分數(shù)相加減時，只要將分子與分子相加減，分母與分母相加減即可。 (　　)4．－＝－－ (　　)5．＋－＋＝0 (　　)三、選擇。A．分數(shù)單位相同　　B．分數(shù)大小相等C．大于2．用簡便方法計算＋應是下面的(　　)算式。A．真分數(shù)　　B．假分數(shù)　　C．都有可能4．＋的和是(　　)。如果甲、乙兩隊合作一天，能修這條路的(　　)。(1題3分，2題12分，3題24分，共39分)1．直接寫得數(shù)。x＋＝ x－＝x－＝ －x＝3．脫式計算，能簡算的要簡算。(4題6分，其余每題4分，共22分)1．一個長方形的長是米，寬是米，長比寬多多少米？2．一根鉛絲長米，第一次用去全長的，第二次用去全長的，還剩全長的幾分之幾？3．某水果批發(fā)店共有蘋果噸，上午批發(fā)出噸，下午批發(fā)出噸，還剩蘋果多少噸？4．花園小學五年級共有三個班，下面是這所學校五年級三個班人數(shù)情況統(tǒng)計表。獲一、二等獎的人數(shù)占獲獎總?cè)藬?shù)的，獲二、三等獎的人數(shù)占獲獎總?cè)藬?shù)的，獲二等獎的人數(shù)占獲獎總?cè)藬?shù)的幾分之幾？答案一、1．5　　7　　12　　2．分母　分數(shù)單位　直接相減　通分　3．　10　4．　19　55．　　6．－?。。。。?．2　8．　　9．第二天燒了這堆煤的幾分之幾第三天燒了這堆煤的幾分之幾二、1．　2．　3．√　4．　5．三、1．B　2．B　3．C　4．C　5．B四、1．　　2　　　2．x＋＝ 解： x＝－　 　 x＝　　x－＝ 解： x＝＋ x＝x－(＋)＝ 解：x－＝ x＝＋ x＝　　－x＝ 解： x＝－ x＝3．?。剑健　　。?＋)＋(－)＝?。剑?　　　＋(－)＝－＋＝1?。剑?＋)＝－1＝　　?。?＋)＝－－＝－＝?。?－)－(＋)＝1－1＝0　　?。剑?＋)＝－＝五、1．－＝(米)答：長比寬多米。3．－－＝(噸)答：還剩蘋果噸。(2)－＝答：五(1)班人數(shù)比五(2)班多占全年級的。閱讀下面的材料。請以“秋天的故事”為題，寫一篇記敘文。【答案】秋天的故事因為有火，冰才會融化；因為有愛，世界才會充滿溫暖；因為有你，我的生命里才會出現(xiàn)陽光。同學們的話好像一雙無知的手，把她的一顆看似堅強的玻璃心摔得粉碎，碎片也跟著楓葉一起，掉向無盡的深淵。那個秋日，她才六歲，剛來到這個大城市里，欣賞著各種新奇的東西，忘記了與父母過馬路……一聲巨響，血濺在她的臉上，她驚呆了，她從沒有見過這樣的情景。后來，淚水讓她變得堅強，她學會了獨立?？涩F(xiàn)在同學們不相信她的努力，來指責她，懷疑她“卑劣的手段”?！跋胧裁茨?？”老師溫柔的聲音響在耳旁，她慌忙地抹了抹眼角的淚花：“沒什么，沒什么?！崩蠋熃K于離開，她松了一口氣。一棵金黃，不，應該是一棵幾乎金黃的樹上，長著一片半綠半黃的樹葉，顯得與眾不同?！盎蛟S你可以和這片樹葉一樣融入這個世界。也許我可以吧。很快，同學們發(fā)現(xiàn)，她仿佛包裝過一樣，與之前完全不同。這之間的秘密，只有她自己知道。她想到了什么，看看老師，老師竟然也在看著她，對她眨眨眼，示意她快去?！袄蠋?，您說的沒錯，我們果然成了好朋友！”她笑了，真正的笑了，像極了陽光照耀下的那片半綠半黃的秋葉?！窘馕觥吭囶}分析：本題屬于命題作文，題目要求以“秋天的故事”為題，寫一篇記敘文，內(nèi)容充實，貼近生活。點睛：命題作文注意點：（1）要抓題眼，把握表意重心。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分（2）明限制，確定選材范圍。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋覓陽光，在偉大人物中尋覓陽光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。要求不要套作，不得抄襲，不少于800字。他靜靜地坐在那里，腳邊攤著一袋袋雨花石。他布滿皺紋的臉陰沉沉的，眼睛偶爾瞧人時，放出一束冷漠的光。我抿了抿嘴唇，輕輕地說：“大爺，我想給您畫張像?！薄班??！耙淮粔K錢，你買十袋吧。我打開畫夾，用恬靜、溫柔的目光注視著他，似乎想從他冷漠的眸子里尋找什么。像已畫好了。我搖了搖頭，只問了他的住址和姓名，便匆匆走了。半年后，我寄了一封信給這位年邁的老人。我想，他一定會想起那天夕陽西下的情景，他一定會來的！他果真來了。他也好奇地走了過去。他突然一驚，這不就是自己嗎？此時，他的心猛地下沉，渾身血氣直往上涌。他撫摸著“父親”二字，眼前仿佛出現(xiàn)一幅圖畫：陽光從槐樹上篩下來，自己坐在樹下，小女兒輕柔地捶著背，孫兒甜甜地喊著“爺爺”……老人嘴角露出一絲笑意。我久久地凝望著這兩個神圣的字?！蔽掖蜷_畫夾，準備再給老人畫幅畫，老人抬起頭時，陽光如水一般涌來……【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞。明確了這些之后，再進行立意作文即可。本文較適合寫記敘文，以第一人稱來寫，并且能做到把記敘、描寫、抒情融為一體最好。立意的時候可以從小處入手，寫“我”生活中的點點滴滴——那些事如一束束陽光，寫從“我”身上折射出來的如陽光般的品質(zhì)。選材支招：先從“我”的生活中選取那些讓自己和他人感到溫暖、得到鼓勵的事，然后，盡量做到事件起因、經(jīng)過、結(jié)果有波瀾，有吸引力。參考立意：角度一：美好品格是一束陽光。可寫“我”生活中一件或幾件習以為常的事，這些事可以連綴一起，凸顯其共同主題——美好品質(zhì)；也可寫一件波瀾起伏的事，讓人從“我”身上感到溫暖?？傄詾椤拔摇笔且粋€失敗、無用或不求上進的人，后來通過某件事，發(fā)覺自己也是個對他人、社會有用的人，“我”也是一束陽光。素材：樣文一：我也是一束陽光在僻靜的夜里，時常獨自仰望繁星夜垂的天空，當?shù)谝荒柟鈩澾^天際時，整個世界隨著黎明的到來而亮了。從小到大，媽媽這些溫暖的話語就與我形影不離，每當聽到這些話語，就如沐冬日的陽光一般，讓人心曠神怡，溫暖的感覺如同江河涌入海洋，滔滔不絕……媽媽，就是陽光。自從外公病了以后，媽媽就放下了一切，帶著外公一次一次地穿梭在醫(yī)院的人潮之中，日以繼夜地照顧住院的外公……偶然一次，媽媽拖著疲倦的身軀從醫(yī)院回來，我連忙一路小跑到門口，媽媽嘆了一口氣，什么也沒說，徑直走向自己的房間。蛻變那天，放學后的我早早地就回到了家里。、媽媽的房門緊閉著，不見一丁點兒陽光從里面透出來?？傁胫鲂┦裁矗椴蛔越兀易哌M了廚房，幾經(jīng)折騰，一碗熱騰騰的粥總算出了鍋。在感受陽光的同時，我也向往著陽光，到最后，我才發(fā)現(xiàn)，我也是一束陽光，照耀并溫暖著他人。即使我也是那樣的藐小，那樣的不起眼，但我，也是一束陽光。這時，喧鬧的人群吸引了我的視線，之間十幾、二十人圍在那里，嘰嘰喳喳地在討論什么，中間貌似還有個什么東西。“要死了吧？”一個說到。我在不知不覺中捏緊了拳頭，抱起躺在地上瀕臨死亡的小狗直奔回家，在空中留下了一條淚跡。我成為了炫目的陽光公交車上，黑壓壓的一片，好不容易擠上了車，連個落腳的地方都沒有，人們都抱著手機，低著頭，密閉在只屬于自己的世界里。我站了起來，