【正文】 超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達(dá)的精神去面對生活?？忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的。記敘文的結(jié)構(gòu)與議論文不同，它沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)安排，但也有幾種類型的寫作模式，如時(shí)序順進(jìn)式、平列展開式和對比映照式等，注意采用多種描寫方法使記敘文更生動，感情表現(xiàn)更真摯。（五）點(diǎn)題，再次明確觀點(diǎn)。參考范文由卡夫卡的名言，到胡蘿卜等放入水中的故事，再聯(lián)想到隱士、歷史事件，每一段都觀點(diǎn)明確，層層深入。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。（二）引述材料+表態(tài)+觀點(diǎn)。能標(biāo)新立異并能表明觀點(diǎn)就更加理想了。一看標(biāo)題就能知道作者的寫作中心。議論文的基本框架有如下五部分。結(jié)構(gòu)：本題既可以采用議論文文體，也可以采用記敘文文體。但在孫權(quán)的指點(diǎn)下呂蒙開始讀書，一改過去的作風(fēng)，并且進(jìn)步神速，得到了孫權(quán)和魯肅這些讀書人的稱贊，魯肅還與之結(jié)為好友。3. 東漢末年名將呂蒙身材高大，作戰(zhàn)勇猛，親自帶頭沖鋒砍人，憑著一股狠勁得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識。曾經(jīng)，她不過是一個(gè)徒有美貌毫無才學(xué)的才人，失寵卻讓她懂得了“以才侍君者長，以色侍君者短”這個(gè)道理，她努力地改變自己，從一個(gè)平凡女子變成一位學(xué)者，從一位學(xué)者變成一代君王。參考立意：改變自己的缺點(diǎn)和不足；改變自己的懵懂和幼稚；改變自己的渾渾噩噩。那么怎么進(jìn)行行文寫作呢？接下來借鑒的角度有學(xué)過的課文、親身經(jīng)歷都可以作為寫作行文的主要內(nèi)容。本題是一篇借助材料導(dǎo)語引出的“命題作文”，首先要根據(jù)對原材料的理解，尋找寫作的方向。只是，很多人把這樣的改變，喚作成長。自卑變?yōu)樽孕?，散漫變?yōu)槠床?，夢想變?yōu)橐?guī)劃。韶華已然向東去。我們或許應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)魯迅先生，國難當(dāng)頭，毅然棄醫(yī)從文，一支筆喚醒了多少麻木的靈魂！洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、新文化運(yùn)動、辛亥革命……從古到今，多少仁人志士為尋找與時(shí)俱進(jìn)的改變獻(xiàn)出了一生的精力。一味躲避只會失去人生的意義與價(jià)值，理應(yīng)遭到時(shí)代的拋棄。他們面對人生的失意、官場的被貶、命運(yùn)的玩笑不能正視困難，而是對酒當(dāng)歌，流連在山水之間，仿佛真正擺脫了世俗的羈絆，遠(yuǎn)離了人間的喧囂。我倔強(qiáng)不屈地同命運(yùn)做著斗爭，摔得頭破血流損羽折翼也毫不放棄，可隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)許多社會現(xiàn)象不是我用微薄的力量就可以改變的，改變不了世界，就得改變自己，若想改變世界，自己首先要變強(qiáng)——這時(shí)成為雞蛋也許是不錯(cuò)的選擇——它戰(zhàn)勝了逆境，并與其相安無事。但現(xiàn)在如果重新做出選擇，也許我會有不同的答案。那么，這三者你想成為哪一個(gè)呢？想必胡蘿卜不會有人選了，它屈服在了逆境之下。我們總是在改變，我們每天都在去適應(yīng)一個(gè)新的自己。剩下的，只等我們自己驗(yàn)證?！敬鸢浮繀⒖挤段模焊淖冏约好乐搡棡榱诉m應(yīng)狹小的巖洞，讓自己的身軀柔軟堅(jiān)強(qiáng)；蛹為了蛻變成蝶而擠壓自己臃腫的身軀，才換來明朝的輕盈展翅；蝌蚪為了躲避天敵在水中的襲擊，化作青蛙得以到岸上一睹世間芳容……改變自己，是生命生生不息的最本質(zhì)原因。注意卷面整潔。寫出你的真情實(shí)感。開學(xué)以來，學(xué)過的課文，親歷的活動，無不給你的思想、生活甚至是生命帶來沖擊，而催你清醒促你奮進(jìn)崛起的唯一辦法，就是改變你自己！請以“改變自己”為標(biāo)題，寫一篇文章。你有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，也有缺點(diǎn)和不足。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。點(diǎn)睛：“明確重心法”是命題作文常見的立意方式，“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。有自己知己是幸福的！其實(shí)最幸福的人是自己，只要用心尋找，就會發(fā)現(xiàn)幸福是無處不在的，也正是這無處不在的幸福在你的腦海里留下一串串幸福的足跡。自古以來，贊頌友誼的詩就很多“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“莫愁前路無知己，天人誰人不識君”等。而我有一個(gè)溫和的個(gè)性，作為一個(gè)性情溫和的人，我很少會大發(fā)脾氣，總會心平氣和的解決問題，因此，我會收到貼滿微笑的“信件”。年輕就是幸福！擁有自己的個(gè)性是幸福的，因?yàn)槟銜胁煌呐笥?。少年時(shí)期，正是意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，正如蘇軾所說：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”就連他老人家也要找回年輕時(shí)的感覺，何況我們正當(dāng)少年，我們對生命的理解只是皮毛，欣慰的是我們年輕。有家是幸福的！ “人生自古誰無死”世間生靈沒有誰能夠逃脫由生到死的輪回?！懊糠昙压?jié)倍思親”擁有一個(gè)美滿的家庭是幸福的，這種幸福是獨(dú)一無二的，也許你的家庭不如別人的家美麗、完整。光陰似水，輾轉(zhuǎn)現(xiàn)在的我，已經(jīng)在那張白紙上留下一串串幸福的足跡。要求：以“最幸福的人”為題，寫一篇800字左右的文章。別林斯基有這樣一段話：青春在人的一生中只有一次,青年時(shí)代要比其他任何時(shí)代更能接受高尚和美好的東西。 4. 1－＝ 1－＝ 1－－＝ 答：第一周看了全書的， 第二周看了全書的， 第三周看了全書的。 3. －＝?。健? 所以乙離中點(diǎn)更近一些。 (2)1－＝ 答：參加體育小組的同學(xué)占全班同學(xué)的。 [易錯(cuò)點(diǎn)撥]此題與上一題是對比練習(xí)，要求種生菜的面積是多少公頃，是求具體數(shù)量，要用“”作為被減數(shù)。 [易錯(cuò)點(diǎn)撥]要求“種生菜的面積占這塊地的幾分之幾”，就是要把“公頃看作單位1”，并把“1”作為被減數(shù)，而這塊地的公頃數(shù)即公頃與問題無關(guān)。 二、1.　2.　3.　4.　5.√ 三、 　 [點(diǎn)撥]三角形任意兩邊之和一定大于第三邊，三條邊長不可能是米、米、米。我國陸地中，山地面積約占全國總面積的，盆地面積約占，丘陵面積約占。(2題7分，其余每題8分，共31分)1．(變式題)五(1)班同學(xué)中，參加音樂小組的占，參加美術(shù)小組的占，其余同學(xué)參加了體育小組。x－＝ ＋x＝ x＋＝五、對比應(yīng)用。＋＝ 1－＋＝ ＋＝ －＝＋＝ ＋＝ －＝ 2－＝2．計(jì)算下列各題。網(wǎng)】A．大于1米 B．小于1米 C．等于1米四、我會算。世紀(jì)紅彩帶剪去米，黃彩帶剪去，剩下的紅彩帶比黃彩帶短，原來兩條彩帶都(　　)。yA．小紅 B．小明 C．無法確定 ，用去后，還剩米，用去的和剩下的相比，(　　)。n1(　　)的速度更快。A. B. ，兩人都全做對了。C．不用統(tǒng)一分?jǐn)?shù)單位，直接相減。A．把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)都化成分?jǐn)?shù)單位為的分?jǐn)?shù)，再相減。 (　　)三、我會選。 (　　) ，剪下米后，還剩下米。(每題1分，共5分) 1. ＋＝＝＝ (　　) ，重噸，用去，還剩下。jy21第三天鋪全長的( )才能完成任務(wù)。兩車同時(shí)出發(fā)，相向而行，開出1小時(shí)后，快車和慢車一共行了這段路的。9．從甲地到乙地，快車要用12小時(shí)。8．有兩桶汽油，甲桶里的汽油比乙桶多5千克。6．一個(gè)三角形的周長是分米，其中有兩條邊的長度都是分米，第三條邊的長度是( )分米。4．在里填“”“”或“＝”。2．把3米長的繩子平均分成5段，每段長()米，其中兩段是這根繩子的，是( )米。五年級五分?jǐn)?shù)加法和減法達(dá)標(biāo)測試卷一、我會填。(每空1分，共20分)1. ＋表示(　　)個(gè)加上(　　)個(gè)，得(　　)個(gè)，是( )。3．一根竹竿長4米，截去它的后，還剩全長的，還剩( )米。 　　　　　　 　　　　　　1－ 1－5．筑路隊(duì)修一條公路，第一天修了全長的，第二天修了全長的，還剩下這條路的( )沒有修。7．甲、乙兩杯水，甲杯有水千克，如果倒給乙杯千克水，兩杯水同樣多，兩杯水共( )千克。如果從甲桶倒入乙桶2千克，這時(shí)甲桶里的汽油比乙桶還多( )千克。從乙地到甲地，慢車要用15小時(shí)。21教育網(wǎng)10．工程隊(duì)計(jì)劃三天鋪完一條長40千米的光纜，第一天鋪了全長的，第二天鋪了全長的。11．已知，且A是一個(gè)非0的自然數(shù)，那么A可以是(　　　　　　　　　)；，括號里可以填寫的最大整數(shù)是( )。二、我會判。 (　　) 3. 的分?jǐn)?shù)單位減去后，結(jié)果是。 (　　) 。(每題1分，共5分) －時(shí)，下列說法最恰當(dāng)?shù)氖?　　)。B．把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)都化成分?jǐn)?shù)單位為的分?jǐn)?shù)，再相減。 ，另一條邊長米，這個(gè)等腰三角形的周長是(　　)米。小明用了分鐘。2cjA．用去的長 B．剩下的長 C．無法比較5．紅、黃兩條彩帶一樣長?！緛碓矗?1教育(1題8分，2題12分，3題9分，共29分)1．直接寫出得數(shù)。(能簡算的要簡算)＋＋ －＋　　　?。?－) 2－－ 。(每題5分，共10分) ，其中種西紅柿，種黃瓜，剩下的種生菜，種生菜的面積占這塊地的幾分之幾？ ，其中公頃種西紅柿，公頃種黃瓜，剩下的種生菜，種生菜的面積是多少公頃？六、解決問題。(1)參加音樂和美術(shù)小組的同學(xué)占全班同學(xué)的幾分之幾？(2)參加體育小組的同學(xué)占全班同學(xué)的幾分之幾？2．(變式題)陸地按地形分為山地、盆地、高原、平原和丘陵。山地、盆地和丘陵的面積共占我國陸地總面積的幾分之幾？21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 3.(變式題)甲、乙兩人從A、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行，3小時(shí)后，甲行了全程的，乙行了全程的，這時(shí)誰離中點(diǎn)更近一些？兩人之間的距離是全程的幾分之幾？4．(變式題)圖圖用三周的時(shí)間看完一本書，第一、二周看了全書的，第二、三周看了全書的，每周各看了全書的幾分之幾？答案一、　2　7　 2.　　　3.　3　4.　＝　　 5.　6.　7.　8.　9.　10. ，22，23，24　3　 [點(diǎn)撥])將變成，將變成。 　　 四、1.　　　　　　1　 2.?。? ＝＋ ＝1 －＋ ＝－＋ ＝ ＝ 　－ ＝－＋ ＝＋－ ＝ 　2－－ ＝2－ ＝13. x＝　x＝　x＝ 五、－－＝ 答：種生菜的面積占這塊地的。 2. －－＝(公頃) 答：種生菜的面積是公頃。 六、1.(1)＋＝ 答：參加音樂和美術(shù)小組的同學(xué)占全班同學(xué)的。 2. ＋＋＝ 答：山地、盆地和丘陵的面積共占我國陸地總面積的。 ＋－1＝ 答：兩人之間的距離是全程的。閱讀下面的材料，按要求作文。誰能把青春保持到老年,不讓自己的心靈冷卻變硬僵化,誰就是幸福的人。文體不限（詩歌除外）【答案】 最幸福的人曾經(jīng)我不明白什么是幸福，幸福這個(gè)詞在我腦海中就像白紙，潔白而平整。幸福就像蜜，因?yàn)樗鹈?。沒關(guān)系，請你一定要珍惜現(xiàn)在的，用心體會幸福，總會感悟到只屬于你一個(gè)人的甜蜜。但是我們擁有青春。我們還要開創(chuàng)自己的世界。你獨(dú)特的個(gè)性是唯一的。擁有自己的個(gè)性是幸福的！有自己的伙伴是一種幸福。當(dāng)你取得成功時(shí)，朋友會為你感到無比的幸福?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，注意題目是“最幸福的人”，但注意材料中的提示“青春”“把青春保持到老年”，實(shí)際是意境限定是“擁有或保持青春”是最幸福的人，然后具體的分析原因。此題注意抓住材料中的限定“青春”，圍繞“青春”闡釋“最幸?！?。經(jīng)過中考的洗禮，你成了一名高中生。也許你長大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。注意：不少于800字。不抄襲，不套作。文體不限，詩歌除外。這一點(diǎn)，相信達(dá)爾文在提出物競天擇，適者生存的進(jìn)化論時(shí)就已做出了完美的詮釋?？ǚ蚩ㄔf過：人只有經(jīng)歷過自己的渺小，才能達(dá)到高尚。猶記小時(shí)候聽過一個(gè)故事：胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆，加上水一同放在鍋中煮，胡蘿卜變軟了，雞蛋變得像石頭一樣硬，只有咖啡豆融在了水中——它改變了環(huán)境。幼時(shí)天真的我毫不猶豫地選擇了咖啡豆，幻想可以打拼出屬于自己的天下。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。就這一方面而言，我是很不屑于那些所謂的隱士的。殊不知這恰恰是不能順應(yīng)時(shí)代變遷的表現(xiàn)。湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。不鳴則已，一鳴驚人，成功與否，只是一個(gè)改變的契機(jī)罷了。我也在不息的變幻中走向成熟，改變支撐生命，裝點(diǎn)生命，超越生命。每個(gè)人的生命都是一棵鳳凰樹，改變則是一根火柴，只要我們輕輕一劃，我們的生命便會成為絢爛如火的花。改變即是成長，我堅(jiān)信下一個(gè)我更加精彩！【解析】【詳解】審題：本題考查的是學(xué)生寫作能力。理解原材料，找準(zhǔn)寫作的角度，命題是“改變自己”，可以是改變自己的缺點(diǎn)和不足、改變自己的懵懂和幼稚、改變自己的渾渾噩噩，以上都可以作為寫作立意的角度，在寫作內(nèi)容中進(jìn)行體現(xiàn)。文體不限，詩歌除外，寫作前要明確文體。素材：，這個(gè)中國史上唯一的女皇帝，她之所以擁有了改變國家的權(quán)力，是因?yàn)樗懈淖冏约旱哪芰Α?. 這個(gè)新時(shí)代里，卻出現(xiàn)了那么多的“啃老族”，他們大學(xué)畢業(yè)，有不淺的才學(xué)，卻樂哉悠哉地躺在家里的沙發(fā)上，吃父母的，用父母的．走出家門，他們變得微不足道，他們嫌工作不好找，工資沒處賺，卻不知道，這個(gè)世界哪能一切如他們所愿，沒有好工作就不工作？相信這不是一個(gè)好借口。但在魯肅眼里，呂蒙只是個(gè)粗人，即使受到孫權(quán)重用，也不過是一介武夫，魯肅的看法估計(jì)代表了不少同僚的想法。這就是著名的“士別三日，當(dāng)刮目想看”的典故由來。給出的參考范文則是采用了議論文文體。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。平時(shí)注意積累優(yōu)秀范文的標(biāo)題，然后加以改造。本題是命題作文，不需自己擬題。參考范文以排比開頭，自然引出中心論點(diǎn)“改變自己”。闡述具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。（四）提出呼吁。參考范文提出改變即是成長，呼吁勇敢地面向未來。【點(diǎn)睛】命題作文審題方法：(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時(shí)讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限