新部編人教版七年級-語文詩歌鑒賞練習(xí)-展示頁
2025-04-02 02:45本頁面
【正文】 、艱辛等。（2）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層（3）只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒 【解析】【分析】（1）本題考查詩意的理解。 （3）詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。答題步驟為： ① 準確指出賞析的角度（修辭、重點詞語、手法等）； ② 結(jié)合詞句闡釋有什么表達效果； ③ 傳達出詩人怎樣的感情。 ⑵此題考查學(xué)生對比閱讀賞析的能力和語言表達的能力。詩歌的意象，對于詩人抒發(fā)感情，有著獨特的作用?！军c評】⑴此題考查學(xué)生對意象所寄寓的感情的理解能力。 故答案為：⑴ 清幽恬靜 ⑵ 尾聯(lián)寫詩人西溪泛舟而歸，只有月亮陪伴；王維《竹里館》寫詩人獨坐竹林，唯有明月映照。 ⑵本題為對比賞析，在分析的同時應(yīng)首先對原詩句進行分析理解，“唯應(yīng)共月還”一句形象描繪了詩人形單影只只有月亮作陪的場景，而“深林人不知，明月來相照”同樣也是表現(xiàn)作者只有月亮相伴的場景。兩處都通過寫月亮作伴，表達了詩人超然物外、安閑自得的情懷。 （2）本詩尾聯(lián)與王維《竹里館》“深林人不知，明月來相照”在情感表達上相似，請加以賞析。②唯應(yīng)：只有。泛泛誰為侶，唯應(yīng)②共月還。真性憐高鶴，無名羨野山。要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的主題，要結(jié)合自的生活實際進行闡述。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意結(jié)合句子的意思進行理解。我明白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志。將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。②定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。 故答案為：⑴不盡；聚集；分；同“層”；終當，終要。示例：這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难裕彩窃娙藳Q心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎尽?⑷本題為開放性試題。 ⑶本題考查詩歌煉字，“鐘“積聚、匯聚之意。示例：①神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。 ⑵本題考查的是句子意思的理解。解答此題要結(jié)合詩句的意思進行理解。我明白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志。將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。②定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。 （4）“會當凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，讀了這千古名句之后，你有什么感受？ 【答案】 （1）不盡；聚集；分；同“層”；終當，終要。②會當凌絕頂，一覽眾山小。 ①齊魯青未了 ________②造化鐘神秀________③陰陽割昏曉________④蕩胸生曾云________⑤會當凌絕頂________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。會當凌絕頂，一覽眾山小。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。岳杜 新部編人教版七年級 語文詩歌鑒賞練習(xí)一、部編七年級語文下冊 詩歌鑒賞1．下面的詩歌，完成后面的題目。 望 甫岱宗夫如何？齊魯青未了。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。（1）解釋下列劃線詞語。 ①造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（3）請從“鐘”字入手，對“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。（2）①神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。（3）“鐘“積聚、匯聚之意。（4）這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人決心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎尽? 【解析】【分析】⑴本題考查詩句詞語的理解。未了：不盡；鐘：聚集；割：分；曾：同“層”；會當：終當，終要。注意重點詞語如：鐘、割、會當?shù)却蔚恼_理解。②定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的主題思想，要結(jié)合生活實際進行闡述。我明白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志。 ⑵①神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。 ⑶“鐘“積聚、匯聚之意。 ⑷這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人決心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎尽！军c評】⑴本題考查對常見詩句詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑶本題的考查對重點詞語的理解。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。 ⑷本題考查考生對文章主題賞析的理解和表達能力。2．古詩閱讀 西溪獨泛[唐]皎然道情何所寄，素舸①漫流間。經(jīng)寒叢竹秀，人靜片云閑?！咀⑨尅竣偎佤矗翰患友b飾的船。（1
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