【正文】 答：“城市空中森林”在環(huán)境保護(hù)方面有哪些作用？ （2）第④段中，“這種建筑……不會(huì)占用太多寶貴的城市土地”一句中的“太多”能否刪去？為什么？ （3）有人認(rèn)為，興建“城市空中森林”摩天大樓，還不如在地面上多種樹。大樓的兩側(cè)有兩塊醒目的翼板。底部的一根短支柱是實(shí)心的，其他兩根長(zhǎng)支柱是空心的。 ④這種建筑由于只承載樹木和土壤，而且采用了板式構(gòu)造，因此可以建造得輕型一些，不需要完整的底座，只要三根牢固的支柱就可以了。惟一需要外部能量的是運(yùn)送維護(hù)人員上下的電梯。由于數(shù)百棵樹的降溫作用，每到夏季，周圍空氣變得十分涼爽。每一幢“城市空中森林”就是一個(gè)巨型的二氧化碳回收裝置，可以建造在工廠和其他重大污染源附近。 ②“城市空中森林”摩天大樓高122米，人們可以在每一層樓內(nèi)種植常青樹。它是一種巨大的污染物過濾器，可以把來(lái)自周圍的有害物質(zhì)過濾掉，讓空氣清新。 ①在城市里，我們能看見許多摩天大樓，可是這些大樓不是住宅就是寫字樓。3．閱讀下文，回答問題。（2）還未上學(xué)的我小小年紀(jì)居然懂得了詩(shī)的意思（3）孩提時(shí)，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩(shī)；上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩(shī)中思念親人的感情（4）①爸爸是一個(gè)有家國(guó)情懷的知識(shí)分子；②爸爸又是一個(gè)深愛孩子、懂得教育的慈父。如此題從爸爸教我理解杜甫詩(shī)中思念親人的感情這個(gè)情節(jié)，可分析出爸爸是一個(gè)有家國(guó)情懷的知識(shí)分子。（4）概括爸爸的形象。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。此題要從分析上文內(nèi)容的角度得出答案。上文是“爸爸問我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說：‘那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸’”，說明還未上學(xué)的小小年紀(jì)的我居然懂得了詩(shī)的意思。答此題要看懂上下文。 【解析】【分析】（1）B“突出了我童年學(xué)詩(shī)歌的模糊記憶”對(duì)第③段畫線部分分析錯(cuò)誤。（4）根據(jù)全文，概括爸爸的形象。 （3）文中圍繞爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)，記敘了三件事，請(qǐng)概括。引出我被父親吟詩(shī)聲喚醒的情節(jié)。表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。突出了我童年學(xué)詩(shī)歌的模糊記憶。寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無(wú)可移易的存在！（1）對(duì)第③段畫線部分分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（回來(lái)一查，果然是陸游的詩(shī)，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁”。 ⑧很多年后，我看見報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個(gè)老熟人。父親吟詩(shī)的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)?！卑职謫栁叶欢@詩(shī)句，我說：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 ③依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的。 ②爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。之后，爸爸開始教我讀詩(shī)。 ①十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說話，父母非常擔(dān)心。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成問題。⑶本題考查考生對(duì)文本內(nèi)容的理解能力。⑵本題考查考生對(duì)具體內(nèi)容的理解。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文本內(nèi)容的了解那里。如客人分析第4段“但在長(zhǎng)期的使用當(dāng)中，難免會(huì)有所損壞，向室外推開窗頁(yè)而發(fā)生掉落的概率大大增加”，第6段“但卻會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)‘自私’失去了對(duì)自己生命的保護(hù)”等句，然后從減輕日后維修的成本、保護(hù)自身及家人安全、免于可能的官司等角度作答。因?yàn)檫@是從長(zhǎng)遠(yuǎn)和大眾來(lái)考慮，當(dāng)我們老了，行動(dòng)不便了或者有了老人我們就能切身體會(huì)到無(wú)障礙通道帶來(lái)的便利。原文“在中國(guó)，大多數(shù)窗戶是向外開的，即使關(guān)于高層建筑不得向外開窗的技術(shù)規(guī)范早有規(guī)定”一句說明高層的窗戶向外開違反技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。 【答案】 （1）C（2）B（3）①減輕日后維修的成本；②保護(hù)自身及家人安全；③免于可能的官司（避免因窗扇脫落砸到人而打官司）；⑷避免因窗扇脫落引起的賠償或坐牢。印尼人砍掉大量熱帶雨林來(lái)燒荒種糧食。人們?cè)陂L(zhǎng)江源頭大量采挖蟲草做藥。為了行動(dòng)不便的人而不惜財(cái)力土地建造的無(wú)障礙通道。一幫無(wú)業(yè)游民把鐵路沿線的電纜剪掉去賣錢。（2）下面所列事情不屬于所說“低層次的自私”的一項(xiàng)是（D.C.B. ） A.（注）吳宗建：陽(yáng)江人，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授，山田組設(shè)計(jì)院總設(shè)計(jì)師。不過，這是一種“初級(jí)”的自私，回報(bào)率不高，林先生沒能看到更深層面的“自私”所產(chǎn)生的獲益。 ⑦報(bào)紙登載過無(wú)錫業(yè)主林先生因?yàn)榇皯魞?nèi)開而發(fā)的牢騷：“我一直以為窗戶是外開的，內(nèi)開的話我怎么安裝櫥柜?一開窗不就碰上了嗎?”根據(jù)政府的調(diào)查，出問題的大多是由屋主自己找人安裝的外開式窗戶。2005年6月27日，香港港九多個(gè)地區(qū)一日內(nèi)發(fā)生7宗墜窗事故，一個(gè)月內(nèi)發(fā)生超過18宗。這種“自私”，得到的是生活的方便和空間的寬敞，但卻會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)“自私”失去了對(duì)自己生命的保護(hù)。 ⑥在中國(guó)，大多數(shù)窗戶是向外開的，即使關(guān)于高層建筑不得向外開窗的技術(shù)規(guī)范早有規(guī)定：中高層以上建筑不宜采用外、平開窗，采用推拉門窗時(shí)，窗扇必須有防脫落措施。 ⑤瑞士人、德國(guó)人比我們聰明嗎?不是，是因?yàn)樗麄儽任覀兏蒙顚用娴摹白运健睅?lái)的回報(bào)。而窗戶向內(nèi)開啟，即使掉落，砸傷人的概率幾乎降到零。 ④在瑞士、德國(guó)，盡管他們生產(chǎn)的窗鉸等質(zhì)量過硬，但在長(zhǎng)期的使用當(dāng)中，難免會(huì)有所損壞，向室外推開窗頁(yè)而發(fā)生掉落的概率大大增加。這是一位普通人的正常反應(yīng)。和國(guó)內(nèi)的不同，他們的窗扇是向室內(nèi)開啟的，這種方式有多種優(yōu)勢(shì)，其中之一就是避免窗扇脫落砸到行人。卡普蘭邏輯的前提是把問題放到一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間里去思考。 ②先看一下卡普蘭“自私”的邏輯：對(duì)商人來(lái)說，客戶非常重要，如果高收入者可以多交一些些稅，那么相應(yīng)地就可以使中產(chǎn)階級(jí)少交一些稅，中產(chǎn)階層因此就可能更快地成長(zhǎng)，購(gòu)買力也相應(yīng)增強(qiáng)，這樣對(duì)企業(yè)就有好處，也將使所有的人得到益處。一位來(lái)自波士頓的商人卡普蘭認(rèn)為，自己要求政府對(duì)像他這樣的商人加稅完全是出于自私心理。美國(guó)的情況也不容樂觀。新部編人教版七年級(jí) 上冊(cè)課外閱讀理解技巧習(xí)題訓(xùn)練含解析一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下面文字，完成小題 卡普蘭的“自私”吳宗建 ①2012年，法國(guó)新一屆政府為緩解財(cái)政困難，計(jì)劃提高年收入超過l00萬(wàn)歐元的富人稅收，其中，最高一檔的所得稅稅率提高至75％，這引發(fā)了法國(guó)富人的移民浪潮。沒有人想多交稅，但在歐美一些富豪因?yàn)檎鞫悊栴}而移民時(shí)，2012年美國(guó)158使百萬(wàn)富豪卻要求政府對(duì)自己多征稅。他這么一說，有許多人就不解，他們對(duì)美國(guó)的民眾做了一件有利的事，怎么同自私扯上邊呢?從“多交稅”到“中產(chǎn)階級(jí)得益”，再到“購(gòu)買力的增強(qiáng)”，直到卡普蘭因此“得到回報(bào)”，這是一個(gè)漫長(zhǎng)而不顯眼的過程。而懂得用長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光看到利益的人，肯定不是普通人。 ③一次上課，我向?qū)W生們介紹在瑞士、德國(guó)住宅的窗戶設(shè)計(jì)?！澳遣挥绊懥耸覂?nèi)的空間?”一位學(xué)生馬上提出了疑問。不僅戶主在窗頁(yè)傷人后會(huì)被檢控，更重要的是，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)被砸到。但許多開發(fā)商仍然在高層住宅采用外開或平開窗：我們不能把責(zé)任都推給開發(fā)商，因?yàn)橄M(fèi)者的取向往往決定了開發(fā)商的行為。也許讀者會(huì)認(rèn)為這是危言聳聽，但我們?nèi)钥梢詮南愀酆托录悠碌雀邩橇至⒌牡胤降念l發(fā)事故看到我們身邊的隱患。在新加坡，2000年發(fā)生19起墜窗事件，到了2003年底增加到了106起，甚至出現(xiàn)一星期內(nèi)發(fā)生3起的情夏：墜窗事件有增無(wú)減。 ⑧為了一個(gè)櫥柜安裝的方便而忽略了他人和自己的安全，這當(dāng)然是一種自私?！x自吳宗建《緩慢設(shè)計(jì)》，有刪改。（1）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（第①段通過對(duì)比引出了對(duì)“自私”的思考，從而引出了下文。我的那位學(xué)生和無(wú)錫的林先生的話都反映出他們還是一種“初級(jí)”的自私。大多數(shù)中國(guó)的高層的窗戶向外開雖然不違反技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)但卻是一種初級(jí)的自私。文章通過舉例說明向外開窗是一種低層次的自私，很有說服力。 ） A.B.C.D.（3）文章末尾說“林先生沒能看到更深層面的“自私”所產(chǎn)生的獲益”，請(qǐng)根據(jù)上下文說說“更深層面的‘自私’”會(huì)所產(chǎn)生哪些獲益。 【解析】【分析】（1）C“不違反技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”錯(cuò)。（2）B“為了行動(dòng)不便的人而不惜財(cái)力土地建造的無(wú)障礙通道”說的應(yīng)該是“更深層面的自私”，而不是“低層次的自私”。（3）答此題可通過分析“低層次的自私”的后果來(lái)找出更深層面的“自私”所產(chǎn)生的獲益。故答案為：⑴C；⑵B；⑶ ①減輕日后維修的成本；②保護(hù)自身及家人安全；③免于可能的官司（避免因窗扇脫落砸到人而打官司）；⑷避免因窗扇脫落引起的賠償或坐牢?？忌熳x文本，了解文本內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)的內(nèi)容要在文本中逐項(xiàng)落實(shí)，要將選項(xiàng)內(nèi)容與原文進(jìn)行一一的比對(duì)，再進(jìn)行判斷正誤。考生要找準(zhǔn)問題所在的位置，在一定的段落中進(jìn)行判斷?？忌罁?jù)文本，從文本中找尋答案，盡量用文本中的語(yǔ)言進(jìn)行回答。爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)程怡一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說：“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩(shī)。 ④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同?！卑职謫栁叶欢詈竽蔷洌液艿靡獾厝氯抡f：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。 ⑤1959年秋，我上小學(xué)。姐姐是長(zhǎng)女，照顧我和弟弟。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安?！卑职植辉僬f話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。 ⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。 ⑦那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。我沒有念過那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格。我當(dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。 ） A.B.C.D.（2）第④段爸爸高興得流淚，其原因是________。①________；②上學(xué)前，爸爸教我理解《示兒》詩(shī)中的句意；③________。 【答案】 （1）B（2）還未上學(xué)的我小小年紀(jì)居然懂得了詩(shī)的意思（3）孩提時(shí)，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩(shī)；上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩(shī)中思念親人的感情（4）①爸爸是一個(gè)有家國(guó)情懷的知識(shí)分子；②爸爸又是一個(gè)深愛孩子、懂得教育的慈父。這句話的作用是通過描寫夏天夜晚滿天繁星的景色，表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)，繼而引出我被父親吟詩(shī)聲喚醒的情節(jié)。（2）考查情節(jié)的作用。爸爸很感動(dòng)，因而爸爸高興得流淚了。（3）情節(jié)概括題。此題一定要注意所概括的事件是“爸爸”和“我”之間發(fā)生的事件。這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。故答案為：（1）B?！军c(diǎn)評(píng)】記敘文語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。 城市空中森林而美國(guó)“尼科塔產(chǎn)品開發(fā)公司”設(shè)計(jì)的“城市空中森林”摩天大樓，則主要是為環(huán)保而興建的。一幢大樓可以種植400棵樹，用以吸收污染物，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。樓內(nèi)的樹木不僅僅吸收二氧化碳，還可以吸收熱氣、含氮污染物、含硫污染物和粉塵等，讓那里的空氣變得干凈起來(lái)。 ③“城市空中森林”將使附近居民和動(dòng)物受益，堪稱一把遮擋熾熱陽(yáng)光的保護(hù)傘。這種建筑還是一種節(jié)能建筑，按照規(guī)劃，大樓中部裝有風(fēng)力發(fā)電機(jī)，可以提供建筑內(nèi)的照明用電，也可以驅(qū)動(dòng)為常青樹提供水和營(yíng)養(yǎng)液的水泵。這種建筑的占地面積相對(duì)較小，不會(huì)占用太多寶貴的城市土地。 ⑤這種建筑的主體用鋼筋混凝土制成，相當(dāng)堅(jiān)固。長(zhǎng)支柱內(nèi)部設(shè)置電梯，管理人員從這里進(jìn)出大樓。這種翼板是由尼龍材料制成的，不是簡(jiǎn)單的裝飾物，而是一種空氣吸收裝置，以便為大樓內(nèi)樹木的生長(zhǎng)提供更多的空氣。 ⑥美國(guó)一些建筑專家認(rèn)為，“城市空中森林”順應(yīng)了時(shí)代的需求，是世界上最具創(chuàng)意的建筑設(shè)計(jì)之一。請(qǐng)聯(lián)系文中相關(guān)內(nèi)容，說說你對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的看法。（2）不能刪去。（3）示例一：我認(rèn)為應(yīng)該興建“城市空中森林”，因?yàn)樗粫?huì)像在地面上種樹那樣占用太多寶貴的城市土地?！窘馕觥俊痉治觥浚?）概括說明內(nèi)容，抓關(guān)鍵語(yǔ)句，可能出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾和中間。閱讀全文可以知道，“城市空中森林”在環(huán)境保護(hù)方面的作用有：第2段，說明過濾有害物質(zhì)，讓空氣清新；第3段，每到夏季，周圍空氣變得十分涼爽，為附近居民和動(dòng)物遮擋熾熱的陽(yáng)光；降溫，使空氣涼爽?！安粫?huì)占用太多寶貴的城市土地”中“太多”不能刪去，因?yàn)椤疤唷倍謴臄?shù)量和范圍上加以限制，說明“城市空中森林”不會(huì)占用寶貴的城市土地，去掉二字與事實(shí)不符，刪去后語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確。再遷移到文段中來(lái)。 故答案為：（1）過濾有害物質(zhì)，讓空氣清新；為附近居民和動(dòng)物遮擋熾熱的陽(yáng)光；降溫，使空氣涼爽。如果刪去“太多”，就說明“城市空中森林”不會(huì)占用寶貴的城市土地，這與事實(shí)不符，刪去后語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確。 示例二：我認(rèn)為應(yīng)該在地面上多種樹，因?yàn)榕d建“城市空中森林”摩天大樓既需要成本，又耗費(fèi)能源。答題時(shí)應(yīng)注意，事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象；事例說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。事物說明文指出被說明事物即可。答題時(shí)應(yīng)注意，這種題目往往要結(jié)合說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性的特點(diǎn)答題，比較二者的區(qū)別，還要加上“刪去后不符合人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合”之類的表述。答題時(shí)應(yīng)注意，可以就材料回答問題，意思即可，或提出自己不同的看法。對(duì)答案的表述不能只靠一個(gè)符號(hào)或一個(gè)詞語(yǔ)