【正文】 直熙熙攘攘、絡繹不絕，你方唱罷我登場……只有陶淵明，眉眼分明，面容俊朗，神清氣爽，并以實名認證的方式，不朽地鐫刻在歷史的壁崖上”將官場上的一些污濁之輩同陶淵明進行對比，在內(nèi)容上塑造了陶淵明淡泊名利、志趣高潔的人物形象，可感受到作者對其敬佩之情。他耕于前，妻鋤于后，夫唱婦隨，恩恩愛愛，其樂融融”“不克制自己，也不限制他人，他的自由自在，終于可以自給自足?！笆毯驊T了夢想的陶淵明，哪里肯為他人低三下四”是說他不肯受辱。他不能原諒一顆詩心被纏身冗務耳鬢廝磨，也容忍不下桓玄的狼子野心，還看不慣劉裕的濫殺無辜和重用奸人”說明官場的污濁黑暗。 （2）注意從文章③④段中去尋找、概括答案，提煉自己的觀點。從詞性上看，支配“日子”，所以是動詞。這里要求答的是語境義。（5）寫出了其早出晚歸、躬耕田園的生活狀態(tài)，表明其淡泊名利、追求精神自由的理想。（3）快樂：①躬耕自足，家庭和睦；②生活自由自在，怡然自得；③精神和心靈上的解放。②含義：說明朝廷官員都是名不副實平庸之徒，只懂得阿諛奉承，沒有高潔的志向。衣沾不足惜，但使愿無違。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 （5）讀罷此文，我們對陶淵明有些許了解，那么我們再讀他的詩《歸園田居》（其三），請說說這首詩講了他怎樣的生活狀態(tài)。 （3）第⑥段寫到“他的快樂被斜陽變成獵獵的旗，招搖在四周的暮云里。②請寫出第①段劃線句的含義。（1）讀第①自然段中子的劃線處“官場同仁都在混日子并被日子所混”回答下面兩個問題。 ⑧古往今來，官場里一直熙熙攘攘、絡繹不絕，你方唱罷我登場，好不熱鬧，面目模糊的他們有著一個共同的名字：官員。都醉得看不清對方眉眼了，陶淵明心里仍是明白通透，他拒絕了，不給他人和自己一點商量的余地。在老農(nóng)看來，陶淵明和他們不一樣，他是有能力過上好日子的人，只要他愿意。生活還得繼續(xù)，于是別無選擇地搬至貧瘠之地。 ⑦好景不長，一場大火，把他辛辛苦苦攢下的十余畝方宅燒得片甲不留。他的快樂被斜陽曳成獵獵的旗，招搖在四周的暮云里。 ⑥在勞動的浸泡下，在菊花的浸潤下，他的詩文，生機蓬勃，透著一股空山新雨后的青草味，給人悠然又安靜的印象。云卷云舒，潮起潮落，不看天氣看心情。朋友來訪，人家還沒喝好，他已醉得不省人事，卻不忘一臉憨厚地笑：“我醉了，想睡了，你隨意。他耕于前，妻鋤于后，夫唱婦隨，恩恩愛愛，其樂融融。一輩子不能直立行走，為自己代言，即使鐘鳴鼎食又有什么意義？他徹底清醒。侍候慣了夢想的陶淵明，哪里肯為他人低三下四？況且檢查組的小頭目，還是他一向看不起的無能小輩？于是，撇下一句振聾發(fā)聵的“不能為五斗米折腰”后，他掛冠封印而去。更讓他覺得絕望的是，終日說著言不由衷的話，做著卑躬屈膝的事，活得像條狗一樣，永世不得直立行走。在官場，他找不到歸屬感。39歲，他轉(zhuǎn)做劉裕（后來的宋武帝）的幕僚，榮華富貴呼之欲出，光宗耀祖指日可待。 ②本來，陶淵明的官場生涯雖算不得呼風喚雨，但憑著名門望族的蔭庇，29歲的他不費吹灰之力，坐上了江州祭酒的高位。 ①當官場同仁都在混日子并被日子所混時 ， 陶淵明選擇了華麗麗的轉(zhuǎn)身，投身侍弄自己亮閃閃的夢想。2．閱讀下面文章，完成后面小題。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，即可做出選擇； ⑶本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥?故答案為：⑴C；⑵C； ⑶不帶功利目的，僅為追求知識的樂趣而做學問；持之以恒，養(yǎng)成做學問的嗜好；選擇自己嗜好的學問深入研究；結(jié)交富有研究精神的共學朋友、共同研究、交流學問。一個人總要有幾位共學的朋友。是靠我本身和學問本身相摩擦，但恐怕有時會停擺，發(fā)電力便弱了?！崩斫獾贸觯哼x擇自己嗜好的學問深入研究；結(jié)合“第四，找朋友。不怕范圍窄，越窄越便于聚精神；不怕問題難，越難越便于鼓勇氣。趣味總是藏在深處，你想得到，便要鉆研進去。每日除本職業(yè)正當勞作之外，最少騰出一小時，研究你所嗜好的學問，千萬不要錯過，最終鬧成‘學問貧弱’的癥狀，白白自己剝奪了人類應享之一種特權(quán)啊！”理解得出：持之以恒，養(yǎng)成做學問的嗜好；結(jié)合“第三，深入的研究。 （3）結(jié)合“第一，無所為。趣味主義最重要的條件，是“無所為而為”。故選C?！辈幌喾；蛘呓裉煅芯窟@樣，明天研究那樣，趣味還是引不起來。B項，“若是用消遣的態(tài)度來做學問或是用心不專一便無法不引起研究的趣味?！迸c“比如賭錢，我并不是因為賭錢不道德才排斥賭錢，因為賭錢的本質(zhì)會鬧到?jīng)]趣，鬧到?jīng)]趣便破壞了我的趣味主義，所以我排斥賭錢。 【答案】 （1）C（2）C（3）不帶功利目的，僅為追求知識的樂趣而做學問；持之以恒，養(yǎng)成做學問的嗜好；選擇自己嗜好的學問深入研究；結(jié)交富有研究精神的共學朋友、共同研究、交流學問。，只要朋友與我都有研究精神，便會把彼此的趣味摩擦出來。、游戲、藝術(shù)、學問能以趣味始，又以趣味終，最合于趣味主義條件。（2）下列對“趣味”的理解與原文不相符的一項是（，要體味學問的趣味，必須親自去實踐、去體驗。 ） 、游戲、藝術(shù)、學問是值得提倡的趣味主體，是因為它符合作者的道德觀念。唉！世上人多么可憐??！有這種不借助外物，不會虧本，不會出毛病的趣味世界，竟沒有幾個人肯來享受！古書說的故事“野人獻曝”，我是嘗冬天曬太陽滋味嘗得舒服透了，不忍一人獨享，特地恭恭敬敬的來告訴諸君，諸君或者會欣然采納吧？但我還有一句話：太陽雖好，總要諸君親自去曬，旁人卻替你曬不來。；得著一兩位這種朋友，便算人生大幸福之一。這類朋友，能夠和我同嗜好一種學問的自然最好，我便和他搭伙研究。所以常常要仰賴別人幫助。趣味比方電，越摩擦越出。不怕范圍窄，越窄越便于聚精神；不怕問題難，越難越便于鼓勇氣。趣味總是藏在深處，你想得到，便要鉆研進去。假如你每天定下一小時做學問，但不過是拿來消遣消遣，不帶有研究精神，趣味便引不起來。 ⑥第三，深入的研究。人類為理性的動物，“學問欲”原是固有本能之一種，只怕你出了學校便和學問告辭，把所有經(jīng)管學問的器官一齊打落冷宮，把學問的胃口弄壞了，便山珍海味擺在面前也不愿意動筷了。凡人類的本能，只要哪部分擱久了不用，它便會麻木，會生銹。人為什么生活？為生活而生活。有所為雖然有時也可以做為引起趣味的一種方法，但到趣味真發(fā)生時，必定要和“所為者”脫離關(guān)系。凡有所為而為的事，都影響學問的趣味。 ④第一，無所為。諸君切勿誤會，以為我是用道德觀念來選擇趣味，比如賭錢，我并不是因為賭錢不道德才排斥賭錢，因為賭錢的本質(zhì)會鬧到?jīng)]趣，鬧到?jīng)]趣便破壞了我的趣味主義，所以我排斥賭錢。 ①我是個主張趣味主義的人，我覺得天下萬事萬物都有趣味，有人看我一年到頭不肯歇息。新部編人教版七年級下冊 語文課外閱讀理解訓練含解析一、七年級語文下冊現(xiàn)代文閱讀理解訓練1．閱讀下文，回答問題。 學問之趣味問我忙什么，我忙的是我的趣味，我以為這便是人生最合理的生活。 ②能為趣味之主體者，莫如下面的幾項：一，勞作，二，游戲，三，藝術(shù)，四，學問。而能以趣味始，又以趣味終，是最合于我的趣味主義條件的。 ③學問的趣味，是怎么一回事呢？據(jù)我所經(jīng)歷過的，有下列幾條路應走：趣味主義最重要的條件是“無所為而為”。例如學生為畢業(yè)證書而做學問，著作家為版權(quán)而做學問，這種做法，是以學問為手段，便是有所為。小孩子為什么游戲？為游戲而游戲。為游戲而游戲，游戲便有趣；為分數(shù)而游戲，游戲便無趣。 ⑤第二，不息。每天跑一個小時，跑上幾個月，一天不跑時，腿便發(fā)癢。諸君??！我勸你每日除本職業(yè)正當勞作之外，最少騰出一小時，研究你所嗜好的學問，千萬不要錯過，最終鬧成“學問貧弱”的癥狀，白白自己剝奪了人類應享之一種特權(quán)??！趣味總是慢慢地來，研究越多，越有滋味?；蛘呓裉煅芯窟@樣，明天研究那樣，趣味還是引不起來。一個人受過相當教育之后，無論如何，總有一兩門學問和自己脾胃相合，而已經(jīng)懂得大概，可以作加工研究之預備的。你只要肯一層一層的往里面鉆，我保你一定被它引到“欲罷不能”的地步。 ⑦第四，找朋友。是靠我本身和學問本身相摩擦，但恐怕有時會停擺，發(fā)電力便弱了。一個人總要有幾位共學的朋友。即或不然，他有他的嗜好，我有我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我和他常常在一塊或常常通信，便不知不覺把彼此趣味都摩擦出來了。我想只要你肯找，斷不會找不出來。 ⑧我說的這四件事，雖然像是老生常談，但恐怕大多數(shù)人都不曾這樣做。（選文有刪改）（1）下列說法符合原文意思的一項是（，若是用消遣的態(tài)度來做學問或是用心不專一便無法不引起研究的趣味。，要保持“學問欲”，只要每天騰出一小時來研究你所嗜好的學問即可。 ） ，只要忙的是自己的趣味，便是人生最合理的生活。，是“無所為而為”和“有所為而為”兩者的結(jié)合。（3）結(jié)合選文內(nèi)容，說說怎么做才能嘗到學問的趣味。 【解析】【分析】（1）A項，“勞作、游戲、藝術(shù)、學問是值得提倡的趣味主體，是因為它符合作者的道德觀念。”不相符?！迸c“假如你每天定下一小時做學問，但不過是拿來消遣消遣，不帶有研究精神，趣味便引不起來。趣味總是藏在深處，你想得到，便要鉆研進去。C項，正確；D項，“要保持‘學問欲’，只要每天騰出一小時來研究你所嗜好的學問即可”與“我勸你每日除本職業(yè)正當勞作之外，最少騰出一小時，研究你所嗜好的學問，千萬不要錯過，最終鬧成‘學問貧弱’的癥狀，白白自己剝奪了人類應享之一種特權(quán)??！”不相符。 （2）C項，錯誤。故選C。趣味主義最重要的條件是‘無所為而為’”理解得出：不帶功利目的，僅為追求知識的樂趣而做學問；結(jié)合“第二，不息。趣味總是慢慢地來，研究越多，越有滋味。一個人受過相當教育之后，無論如何，總有一兩門學問和自己脾胃相合，而已經(jīng)懂得大概，可以作加工研究之預備的。你只要肯一層一層的往里面鉆，我保你一定被它引到‘欲罷不能’的地步。趣味比方電，越摩擦越出。所以常常要仰賴別人幫助。這類朋友，能夠和我同嗜好一種學問的自然最好，我便和他搭伙研究”理解得出：結(jié)交富有研究精神的共學朋友、共同研究、交流學問。 【點評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境； ⑵本題考查學生理解文章重要概念，篩選并整合文中的信息的能力。解答此題時，找出關(guān)鍵句即可作答。 陶淵明：我為自己代言汪微微35歲時，在叔父的推薦下，他投入權(quán)臣桓玄門下做其私人秘書，官品不大，但屬于心腹近臣，很容易隨著主子的升遷一路平步青云。他的官場走向，道路一點也不曲折，前途卻一派光明，逼得那些蠅營狗茍一輩子、最終卻螻蟻一生的人，發(fā)自內(nèi)心地羨慕嫉妒恨。 ③可惜，陶淵明志不在此。他不能原諒一顆詩心被纏身冗務耳鬢廝磨，也容忍不下桓玄的狼子野心，還看不慣劉裕的濫殺無辜和重用奸人。于是，他一次次在現(xiàn)實面前耍起了大牌，走馬觀花般地出入官場。 ④某天，為迎接上級派來的檢查組，隨從請?zhí)諟Y明冠帶出迎，并再三提醒他小心侍候。13年斷斷續(xù)續(xù)的官場生涯，戛然而止。從此，官場再無陶淵明。 ⑤拒絕五斗米后，陶淵明過上了“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活。也愈發(fā)愛喝酒，逢喝必醉?！辈豢酥谱约?，也不限制他人，他的自由自在，終于可以自給自足。又因詩文言簡意賅，用字平易，很快被傳唱開去。一家人只好寄居在船上，靠親朋好友的接濟過活。日子一天天青黃不接，連和他一樣靠天過活的老農(nóng)都動搖了。于是老農(nóng)壯著膽子勸他，與其隱在民間餐風宿露，不如出入官場錦衣玉食。只有陶淵明，眉眼分明，面容俊朗，神清氣爽，并以實名認證的方式，不朽地鐫刻在歷史的壁崖上。 ①解釋劃線詞“混”的意思，并指出其詞性。（2）細讀③④段，請概括陶淵明辭官的三個主要原因?！蓖ㄗx全文，請說說陶淵明的快樂有哪些？ （4）請就文章寫法、內(nèi)容和作用對第⑧自然段作簡要分析。 《歸園田居》（其三）陶淵明（東晉）種豆南山下，草盛豆苗稀。道狹草木長，夕露沾我?！敬鸢浮?（1）①混：動詞，敷衍了事，得過且過地生活。（2）①官場的污濁黑暗；②自身志向高潔；③朝廷官員對他的藐視侮辱。（4）運用對比手法，寫出了陶淵明追求自我、淡泊名利、正氣凜然的人物形象，表達了作者對其高潔志向敬佩、尊崇之情。 【解析】【分析】（1）①“混”本義：攙雜在一起；冒充；敷衍了事；得過且過地生活。即：敷衍了事，得過且過地生活。②“當官場同仁都在混日子并被日子所混”這句話主要寫出官員在官場上一味阿諛奉承祈求仕途平坦，沒有真才實學，不同于陶淵明的敢于追求自我的勇氣。如“在官場，他找不到歸屬感。“不能為五斗米折腰”說明他自身志向高潔。 （3）提可提取第⑤段“陶淵明過上了‘采菊東籬下，悠然見南山’的田園生活。云卷云舒，潮起潮落，不看天氣看心情”，第⑥段“在勞動的浸泡下，在菊花的浸潤下，他的詩文，生機蓬勃，透著一股空山新雨后的青草味，給人悠然又安靜的印象”等句，即可整理出躬耕自足，家庭和睦；生活自由自在，怡然自得；精神和心靈上的解放等正確答案。點明了主題。 （5）題干要求分析詩歌講了陶淵明怎樣的生活狀態(tài)。如“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。雖說比做管要辛苦得多，可這是詩人愿意的，是他最大的樂趣?！皫г潞射z歸”，勞動歸來的詩人雖然獨自一身，卻有一輪明月陪伴。這兩句詩，表明其淡泊名利、追求精神自由的理想；洋溢著詩人心情的愉快和對歸隱的自豪。②含義：說明朝廷官員都是名不副實平庸之徒，只懂得阿諛奉承，沒有高潔的志向。 ⑶ 快樂：①躬耕自足，家庭和睦；②生活自由自在，怡然自得；③精神和心靈上的解放。 ⑸ 寫出了其早出晚歸、躬耕田園的生活狀態(tài)，表明其淡泊名利、追求精神自由的理想。理解詞語的含義，答題時應注意，解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。賞析句子的表達效果，答題時應注意，一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結(jié)合具體語境靈活作答。答題時應注意，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。學生答題時應注意，認真審清題干，