【正文】 生的印象，運(yùn)用比喻的修辭方法，把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”在處境非常困難時(shí)遇到牧羊人的欣喜之情，預(yù)示著他將使這個(gè)荒涼的地方變得滋潤和富饒；（3）動(dòng)作描寫，寫出牧羊人選橡子時(shí)一絲不茍的態(tài)度——生怕有一顆發(fā)不了芽，與下文種橡子時(shí)“輕輕地放”“仔細(xì)地埋”的行為相照應(yīng)，也為下文寫橡樹長大成林做了鋪墊；（4）不讓“我”幫他挑選橡子，一是因?yàn)椤拔摇笔墙杷薜目腿?，這是對(duì)“我”的關(guān)照；二是怕“我”挑選的橡子不夠好，擔(dān)心種下后不能發(fā)芽生長。仔細(xì)閱讀文段，結(jié)合全文的內(nèi)容來分析，牧羊人不讓“我”幫他挑選橡子，可能是因?yàn)椤拔摇笔墙杷薜目腿?，這是對(duì)“我”的關(guān)照；也可能是怕“我”挑選的橡子不夠好，擔(dān)心種下后不能發(fā)芽生長。這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫，“拿、倒、挑選”幾個(gè)動(dòng)詞傳神地寫出牧羊人選橡子時(shí)一絲不茍的態(tài)度，與下文種橡子時(shí)“輕輕地放”“仔細(xì)地埋”的行為相照應(yīng)，也為下文寫橡樹長大成林做了鋪墊。（3）此題考查學(xué)生對(duì)記敘文描寫手法的理解能力。對(duì)句子含義的考查，可從以下四個(gè)方面品析句子的深層含義：①結(jié)合具體語境理解；②緊扣文章主旨及作者的思想傾向理解語句；③緊扣修辭手法、表現(xiàn)手法理解語句內(nèi)涵；④聯(lián)系寫作背景去理解。通過描寫體現(xiàn)出牧羊人生活井井有條，做事認(rèn)真的特點(diǎn)。仔細(xì)閱讀文中對(duì)牧羊人屋內(nèi)環(huán)境的描寫，從“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。（4）不讓“我”幫他挑選橡子，一是因?yàn)椤拔摇笔墙杷薜目腿耍@是對(duì)“我”的關(guān)照；二是怕“我”挑選的橡子不夠好，擔(dān)心種下后不能發(fā)芽生長?！蹦裂蛉藶槭裁床蛔尅拔摇睅退?？ 【答案】（1）餐具、地板、獵槍、爐子、熱湯；生活井井有條，做事認(rèn)真（2）這句話說的是“我”第一次見到牧羊人時(shí)所產(chǎn)生的印象，運(yùn)用比喻的修辭方法，把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”在處境非常困難時(shí)遇到牧羊人的欣喜之情，預(yù)示著他將使這個(gè)荒涼的地方變得滋潤和富饒?！边@兩句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？ （4）“我抽著煙，想幫他挑。 （3）“牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。 （2）談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子含意的理解。 （1）選文從哪幾個(gè)方面描寫了屋里的環(huán)境：________。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。過了一會(huì)兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿?？此舻媚敲凑J(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。我抽著煙，想幫他挑。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。 ……他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音?？吹贸?，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。不過，他顯得自信、平和。2．現(xiàn)代文閱讀文章的重要語句包括：點(diǎn)明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子）。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再根據(jù)題意從文中篩選出合適的語句即可。表達(dá)效果分析之后，能不能換就一目了然了。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語等），生動(dòng)形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。 ⑶此題考查賞析詞語的能力。 ⑵本題考查運(yùn)用詞語的能力，首先縱觀整段內(nèi)容，理解其大意，然后再根據(jù)句意選用合適的詞語。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。 ⑷ 生命的意味是勇氣 ⑸ 這些小花不管是什么樣的環(huán)境都依然冒了出來，表現(xiàn)了作者對(duì)這些花的贊美，對(duì)他們勇氣的敬佩。 （5）結(jié)合語境理解這句話，因?yàn)槲译x開意大利的時(shí)候是陰雨天氣，我想看不到草地上那些花兒了，但是出乎我意料的是那些小花竟然在冷風(fēng)冷雨中拔地而起，其實(shí)這些小花不管是什么樣的環(huán)境都依然會(huì)冒出來，從而表現(xiàn)了作者對(duì)這些花的贊美，對(duì)他們勇氣的敬佩。因此不能換。我看著這些雨中的小花，忽然有了對(duì)生命的感悟，那就是勇氣，因此，第二個(gè)括號(hào)里應(yīng)該用忽然。故本題答案為：，；；、 。（4）生命的意味是勇氣（5）這些小花不管是什么樣的環(huán)境都依然冒了出來，表現(xiàn)了作者對(duì)這些花的贊美，對(duì)他們勇氣的敬佩。 （4）作者由一朵朵小花悟出的哲理。 在文中括號(hào)里填上帶有“然”字的詞語。 在第二自然段的橫線處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這一震，便使眼前的景象定格成為四月春天獨(dú)有的壯麗的圖畫，并終于使我找到了。 )有如此氣魄!四月的維也納(雖然遠(yuǎn)處大片大片的花已經(jīng)與蒙蒙細(xì)雨融在一起，低頭卻能清晰看到每一朵小花，在雨中都像英雄那樣傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。 迎著細(xì)密的、涼涼的飄在我臉上的雨點(diǎn)，我看到的竟是一片花的原野。可車子開出去十幾分鐘，小呂忽然對(duì)我說：“你看窗外”隔過雨窗，看不清外邊，但窗外的顏色明顯地變了：白色、黃色、紫色，在窗上流動(dòng)。 小呂駕著車沒說話，大概也有些怏怏然吧。我很快就要離開這里去意大利了，便對(duì)小呂說：“這次看不到草地上那些花兒了，真有點(diǎn)遺憾呢，我想它們剛冒出來時(shí)肯定很壯觀?！薄耙苍S過幾天，也許就在明天。我用手撥開草一看，大吃一驚：原來青草下邊藏了滿滿一層花兒______白的______黃的______紫的______純潔______嬌小______鮮亮______這么多______這么密、這么遼闊!它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一努勁兒，就會(huì)齊刷刷地全冒出來……我對(duì)駕著車一同外出的留學(xué)生小呂說：“四月的維也納可真乏味!綠色到處泛濫，見不到花幾，下次再來非躲開四月不可!”大片大片的草地上，沒有五月那無所不在的明媚的小花。 開頭幾天，四月的維也納真令我失望。新部編人教版七年級(jí) 語文上冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)課外閱讀理解訓(xùn)練含解析一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下面短文，完成練習(xí)。 四月的維也納此時(shí)的春天似乎只是綠色連看綠色。沒有花的綠地是寂寞的。 小呂聽了，就把車子停住，叫我下車，把我領(lǐng)到路邊一片非常開闊的草地上，然后讓我蹲下來撥開草好好看看。 “得要多少天才能冒出來?”我問?！毙涡Φ?，“四月的維也納可說不準(zhǔn)，一天換一個(gè)樣兒。 可是，當(dāng)夜冷風(fēng)冷雨，接連幾天時(shí)下時(shí)停，太陽一直沒露面兒?！巴膺吤挈c(diǎn)把車窗遮得像拉了一道紗簾。小呂停了車，手伸過來，一推我這邊的車門，未等我弄明白是怎么回事，便說：“去看吧—你的花!”這正是前幾天那些千千萬萬朵花兒藏身的草地，此刻一下子全冒出來，頓時(shí)改天換地，整個(gè)世界鋪滿全新的色彩。我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏柟庀旅俺鰜?，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起?小小的花( )叫我明白了生命的意味是什么，是—勇氣!這兩個(gè)普通又非凡的字眼，又一次叫我突然感到心頭一震。（1） （2） （3）第三自然段中的“冒”字換成“長”字合適嗎?說說原因。 （5）你是怎么理解“它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜?，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起”這句話的? 【答案】 （1），；；、（2）竟然；忽然（3）不合適，因?yàn)橛谩懊啊弊指蜗蟆⒏鷦?dòng)地表現(xiàn)了維也納的花兒呈現(xiàn)的狀態(tài)。 【解析】【分析】（1）“原來青草下邊藏了滿滿一層花兒”屬于句中的停頓，應(yīng)該用逗號(hào)，“白的”“黃的”“紫的”是從顏色方面描寫的，“純潔”“嬌小”“鮮亮”是從特征方面描寫的，“這么多”“這么密”是從其繁盛的角度描寫的，這是三個(gè)并列的分句，中間應(yīng)該用分號(hào)，而每個(gè)方面之間幾個(gè)并列的詞語之間應(yīng)該用頓號(hào)。 （2）結(jié)合語境分析，“ 小小的花有如此氣魄 ”是我意想不到的，應(yīng)該用竟然，表示沒有想到，出乎意料。 （3）“長”有一個(gè)逐漸生長的過程，而“冒”字則表示突然之間就從地下出來了，因此“冒”字更形象、更生動(dòng)地表現(xiàn)了維也納的花兒呈現(xiàn)的狀態(tài)。 （4）結(jié)合最后一段的“ 小小的竟然有如此氣魄!四月的維也納忽然叫我明白了生命的意味是什么，是—勇氣! ”可知答案是生命的意味是勇氣。 故答案為：⑴ ，；；、 ⑵ 竟然；忽然 ⑶ 不合適，因?yàn)橛谩懊啊弊指蜗?、更生?dòng)地表現(xiàn)了維也納的花兒呈現(xiàn)的狀態(tài)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。答題時(shí)，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。當(dāng)然這是在正確理解詞語的基礎(chǔ)上才能做到。要我們賞析的詞語，要么是運(yùn)用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等。答題時(shí)要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。 ⑷本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 ⑸此題考查理解重要語句含義的能力。這類題目，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細(xì)細(xì)品味語句所表達(dá)的觀點(diǎn)態(tài)度。 這個(gè)男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。 他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里。房頂很嚴(yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油?？吹贸?，他剛剛刮過胡子。 牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。他要把好的橡子和壞的橡子分開。但他說不用我?guī)兔?。這就是我們所有的交流。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。從這些描寫中，我們可以看出“牧羊人”的性格特點(diǎn)是________。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。但他說不用我?guī)兔?。?）動(dòng)作描寫，寫出牧羊人選橡子時(shí)一絲不茍的態(tài)度——生怕有一顆發(fā)不了芽，與下文種橡子時(shí)“輕輕地放”“仔細(xì)地埋”的行為相照應(yīng)，也為下文寫橡樹長大成林做了鋪墊。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的提煉能力和對(duì)人物性格的分析能力。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯”一段話中，可以看出這是從“餐具、地板、獵槍、爐子、熱湯”幾個(gè)方面進(jìn)行描寫。（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子含義的理解能力。畫線句子把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，運(yùn)用比喻的修辭手法生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”在處境非常困難時(shí)遇到牧羊人的欣喜之情，預(yù)示著他將使這個(gè)荒涼的地方變得滋潤和富饒。描寫是常見的表達(dá)方式，通常有語言、外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理等方面的描寫。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。言之有理即可?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)生對(duì)句子含義的理解能力。3．閱讀下面的文段，回答問題。 ①成功可能是你創(chuàng)造了新的財(cái)富或技術(shù)，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無爭(zhēng)的生活方式……成功是多元化的，每個(gè)人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好，從這個(gè)意義上說，成功就是成為最好的你自己。 ②怎樣才能成為最好的你自己呢？例如《西游記》中唐僧的人生目標(biāo)就是自度度人，自覺覺他；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的人生目標(biāo)就是把自己的生命和全部精力獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭(zhēng)；________________________。每個(gè)人的人生目標(biāo)都是獨(dú)特的，最重要的是，要有自己的人生目標(biāo)并為之而努力。 ④要做感興趣和有激情的事。”當(dāng)你對(duì)某個(gè)領(lǐng)域感興趣，對(duì)該領(lǐng)域有激情時(shí)，你就可能為它廢寢忘食，發(fā)揮出所有的潛力。毫無疑問，你將會(huì)得到成功。 ⑤2002年，比爾此后，他對(duì)公司的技術(shù)方向做出了重大貢獻(xiàn)。 ⑥要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)，制定目標(biāo)的目的是為了進(jìn)步，我們要把抽象的大目標(biāo)簡(jiǎn)化成實(shí)際的小目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)定過高固然不切實(shí)際，但目標(biāo)也不可定得太低，要在了解自己能力的基礎(chǔ)上對(duì)目標(biāo)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未達(dá)到自己的期望，可以把期望調(diào)低。?？思{說過：“你應(yīng)該在乎的是，你要比現(xiàn)在的你強(qiáng)。（1）本文的中心論點(diǎn)是________。 （3）文章從哪些方面論述了“怎樣才能成為最好的你自己”？ （4）第⑦段中畫線句運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)說明其作用。蓋茨從他最喜歡做的事情中確立了目標(biāo)并取得了巨大成功。 【答案】 （1）成功就是成為最好的你自己（2）《假如給我三天光明》中海倫（3）要確定自己的人生目標(biāo)；要做感興趣和有激情的事；要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)。作用：引用美國作家威廉（5）略 【解析】【分析】⑴此題考查學(xué)生對(duì)中心論點(diǎn)的把握，解答此題的關(guān)鍵是熟讀課文，明確文章表達(dá)的主要內(nèi)容。當(dāng)然有的中心論點(diǎn)在開頭提出來，有的在結(jié)尾才娓娓道出，有的在文章的中間提出來，做題時(shí)要學(xué)會(huì)判斷。補(bǔ)充時(shí)要注意人物和事件?！吨芏鱽韨鳌分兄芏鱽淼娜松繕?biāo)就是“為中華崛起而讀書”。文章三四六自然段的第一句是中心句很好地詮釋了怎樣才能成為最好的你自己。第7段劃線部分是引用的名言，所以論證方法為道理論證或引證法。答案：道理論證（引證法） 作用：引用美國作家威廉??？思{的名言更好地證明了中心論點(diǎn)。如：我喜歡書法，我為自己確立了小目標(biāo)，先把基本的筆畫寫好，完成目標(biāo)后給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)；然后進(jìn)一步確立目標(biāo)：練好字的間架結(jié)構(gòu)。這樣慢慢走向成功，成為最好的自己。凱勒的人生目標(biāo)就是終生致力于聾盲人的公共救助事業(yè)；《周恩來傳》中周恩來的人生目標(biāo)就是“為中華之崛起而讀書”。⑷道理論證（引證法）。?？思{的名言能更好地證明中心論點(diǎn)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴論點(diǎn)(證明什么) 論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡(jiǎn)潔明確的句子。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。 ⑵本題考查判斷論據(jù)和補(bǔ)充論據(jù)，答題時(shí)應(yīng)注意，補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時(shí)，要選擇真實(shí)而又典型的事例，概括敘述，緊扣觀點(diǎn)，所選事實(shí)和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說服力。只要補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)即可。要點(diǎn)：確定人生目標(biāo)、感興趣事、調(diào)整目標(biāo)。 ⑸本題考查學(xué)生的表達(dá)能力，這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意答題時(shí)一定圍繞中心論點(diǎn)來作答。 橘子關(guān)于名字然而在水果市場(chǎng)上覓食的時(shí)候，卻意外地發(fā)現(xiàn)，同一種水果，有的賣家標(biāo)的是“橘子”，而有的賣家標(biāo)的是“桔子”。 究竟是“橘子”還是“桔子”呢？”，通常用在“桔?！边@個(gè)詞里，就是《桔梗謠》里的桔梗，也就是朝鮮小菜里的桔梗。在