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正文內(nèi)容

新部編七年級(上冊)語文課外閱讀理解訓(xùn)練試題整理-展示頁

2025-04-02 02:41本頁面
  

【正文】 ④然而,不到十分鐘,我們的希望便破滅了。”我一聽,便笑了起來,因為我心里也正轉(zhuǎn)著同一個念頭。由于志趣相投,我們談得十分投緣。 ②進入那間極為局促的車廂寢室時,已有一位年過六旬的婦人坐在里面了。 盡管覺得和素昧平生的人同室共寢是一件十分別扭的事,然而,別無其他選擇,也只好隨遇而安了。3.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,回答問題火車上的故事尤今【點評】此題考查學(xué)生對文章環(huán)境描寫的作用的分析能力。(3)環(huán)境描寫;生動形象地寫出了小路景色優(yōu)美,生機勃勃,為下文全家人選走小路做了鋪墊。切合文題要求,言之有序即可得分。圍繞著家庭的“親情故事”來寫即可。我說:‘走大路’”一句話中可知:決定走大路的是“我”,并不是母親拗不過孫兒的強烈要求。(4)考查對文章內(nèi)容的理解。⑤為下文敘寫……做鋪墊。(3)本題運用的是環(huán)境描寫。本題是從遣詞造句的角度來賞析,通常解題思路是:先寫出句子的特點(運用動詞),解釋詞語的本義,然后分析語境義,最后寫出表達效果。 (2)體會重要語句的含意,品味語言表達藝術(shù)。解答這道題,要根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字。(要求:敘事表達親情,語言表達流暢,30字以上,不得說散步)【答案】 (1)歧;粼粼(2)“熬”是艱難度過的意思,表明母親的身體不好,在這里指“我”慶幸母親又度過了一個冬天,突出了我對母親的愛。本文揭示了溫馨和諧、尊老愛幼的主旨。“整個世界”是由上一代、中年一代、下一代組成,而中年一代不僅要承擔撫養(yǎng)下一代的責任,更要承擔贍養(yǎng)上一輩的責任?!澳赣H”開始要走大路,后來改變主意要走小路的原因是拗不過孫兒的強烈要求。“我”母親是一位善解人意的慈祥老人,兒子是一個活潑可愛的孩子。 (4)選出下面說法中不正確的一項(我的母親又熬過了一個嚴冬。n l237。(1)根據(jù)拼音寫出漢字q237。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。 ⑧這樣,我們在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去?!蹦赣H對我說。n的魚塘?!彼难垭S小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波l237。 ”我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長。一霎時,我感到了責任的重大。不過,一切都取決于我。 ⑥后來發(fā)生了分q237?!蔽覀兌夹α?。 ⑤我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。但是春天總算來了。 ③天氣很好。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。我說,正因為如此,才應(yīng)該多走走。 ②母親本不愿出來的。 ①我們在田野散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。答題時,可聯(lián)系標題常用的雙關(guān)、象征、隱喻等修辭手法,從小說的文章主旨、思想情感、作者的觀點立場等角度分析作答即可。 ⑷此題考查賞析標題的能力。 ⑵答題時注意從手法、內(nèi)容的角度分析,分析手法分析效果,內(nèi)容注意結(jié)合文段的內(nèi)容。(言之有理即可)而“我始終納悶兒的是為什么野豬一直看著那片小樹林”設(shè)懸念,吸引讀者,引出下文,為下文野豬義無反顧咬斷腿奔向小樹林找小豬做鋪墊。②這個句子送用了動作描寫,“咬斷”“咔嚓等祠生動形象地寫出了野豬咬斷自己腿的決然,表現(xiàn)了野豬急著回去找小豬的焦急心情。同時標題還有引人入勝的作用。深層含意:這短短的距離連著母子的心,表現(xiàn)了一種偉大的母愛,點明了文章的主題。即“野豬痛苦得嗷嗷直叫”承接上文腿被來子夾住了;“我始終納悶兒的是為什么野豬一直看著那片小樹林”引出下文的情節(jié),由此設(shè)置懸念,吸引讀者的閱讀興趣。答題時首先要點明描寫人物的方法,然后在文中找到語句的位置,結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容,體會語句所表現(xiàn)的心理或情感。②“只聽‘咔嚓’一聲,被夾的那條腿被咬斷了”運用了動作描寫的方法,“咔嚓”為擬聲詞,“咬斷”是干脆利落的動作。正面寫出了野豬發(fā)出的聲音,側(cè)面寫出了野豬糟蹋玉米的嚴重程度。(言之有理即可) 【解析】【分析】(1)可根據(jù)“守野豬”“放野豬”的結(jié)構(gòu),中間兩部分可概括為“打野豬”和“追野豬”。而“我始終納悶兒的是為什么野豬一直看著那片小樹林”設(shè)懸念,吸引讀者,引出下文,為下文野豬義無反顧咬斷腿奔向小樹林找小豬做鋪墊。②這個句子送用了動作描寫,“咬斷”“咔嚓等祠生動形象地寫出了野豬咬斷自己腿的決然,表現(xiàn)了野豬急著回去找小豬的焦急心情。(請從描寫方法的角度進行賞析)(3)結(jié)合課文,分析文章第14段有什么作用? (4)談?wù)勎恼乱浴皭鄣木嚯x”為題的妙處。①怪獸所到之處,玉米稈紛紛為它開道,哼哧哼哧的聲音就像火車剛啟動時發(fā)出的巨大聲響。(選自《意林》)(1)閱讀文章,理清文章脈絡(luò),把下列表格補充完整。 子彈最終沒有發(fā)射出去. 這時,我和老耿清晰地看到,三只小野豬,蹣珊著,蹦跳著來到大野豬跟前,一只小野豬乖巧地舔舐著大野豬被咬斷的腿,野豬一家就這樣,緩慢地走進小樹林。 “不好,野豬要逃!”老耿迅速舉起槍。 誰知,正準備扣扳機的時候,不可思議的一幕發(fā)生了,野豬露出森白的撩牙,只聽一咔嚓”一聲,被夾的那條腿被咬斷了, 野豬痛苦得嗽嗽直叫,但我始終納悶兒的是為什么野豬一直看著那片小樹林,難道僅僅是因為小樹林是它的庇護所嗎? 果然,我們從三十米開外的地方看到,鐵夾子正牢牢地夾著野豬的一條腿。 “野豬踩到夾子了,”老耿第一反應(yīng)。 我從沒想過野豬也能跑得那么快,只一眨眼的工夫,它已經(jīng)沖出了玉米地,把我和老耿甩在后面,眼看著野豬就要沖進小樹林,老耿也打算放棄時,只聽“嗽”的一聲,野豬停下來,而且四處打轉(zhuǎn),從聲音可以判斷,它此刻異常痛苦。 打中了,老耿連忙追上去,但這一槍顯然不足以致命,只打穿了野豬的肩胛骨,野豬踉蹌著向前跑。 “砰”的一聲,搶響了。 野豬也許聽出了點風吹草動,倏地抬起頭左右張望,待確信沒有什么聲音后,便朝著不遠處的小樹林方向看了一眼,然后繼續(xù)向前哨食著玉米棒子。 我的雙手不由得緊緊抓著老耿的胳膊,盡量將身體趴得更低。 我還沒醒過神兒,就發(fā)現(xiàn)前面玉米地里像進了臺推土機,那分明不是野豬,而是一頭怪獸,怪獸所到之處,玉米稈紛紛為它開道,哼哧哼哧的聲音就像火車剛啟動時發(fā)出的巨大聲響,初步估計至少有兩百斤。 “來了,”者耿悄聲提醒我。 今天已經(jīng)是第四天,連守三天都沒有收獲,我心里難免失落,但聽老耿說過“一豬二熊三虎”,意思是說,野豬發(fā)起狠來比熊和虎都還厲害,想到這里,倦怠的心又立刻變得緊張,身體也不由得向老耿移動了一些。 老耿是我們這里出了名的獵戶,打野豬幾乎沒有失過手,如果不是跟著他,我這個剛從大學(xué)畢業(yè)的書生蛋子是斷然不敢來的。 老耿伏在深草叢緊握著獵槍,因熬夜而通紅的雙眼死死地盯著前方不遠處的一片玉米地,就在上周,這塊玉米地被野豬糟蹋了,那可是農(nóng)民一年的收成,看著眼前東倒西歪的玉米稈,老耿的牙齒咬得咯咯響,攥搶的手握得更緊了。 和老耿來這里已經(jīng)守了三天,始終沒有發(fā)現(xiàn)野豬的影子。新部編七年級(上冊)語文課外閱讀理解訓(xùn)練試題整理一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1.閱讀下面的文段,回答問題。愛的距離劉超 老耿再次舉起獵槍,這次肯定是萬無一失了。 快得連老耿都沒有反應(yīng)過來。 多年過去了,野豬一家團聚的情景始終縈繞在我眼前,我相信,那片玉米地至小樹林就是——愛的距離。 (2)賞析下列兩個句子。(請從修辭的角度進行賞析)②野豬露出森白的獠牙,只聽“咔嚓”一聲,被夾的那條腿被咬斷了。 【答案】 (1)打野豬;追野豬(2)①采用比喻的修辭手法,把野豬發(fā)出的聲音比作火車 時發(fā)出的響聲,寫出了野豬發(fā)出的聲音之大。(3)承上啟下的作用,“野豬痛苦得嗷嗷直叫”承接上文腿被來子夾住了。(4)題目“愛的距離”是全文中心,指從玉米地到小樹林的距離,這短短的距離連著母子的心;結(jié)尾“愛的距離”與第一段相照應(yīng),點明中心;野豬受傷后為了回到小樹林與小野豬團聚咬斷自己的腿,這是一種偉大的母愛,這種母愛是沒有距離可以阻斷的。(2)①“哼哧哼哧的聲音就像火車剛啟動時發(fā)出的巨大聲響”采用比喻的修辭手法。表達了我們對野豬的憎惡。寫出了野豬咬斷自己腿的果斷,表現(xiàn)了野豬急著要求找小豬。 (3)語段正好是文章的中間,所以在結(jié)構(gòu)上就有承上啟下的作用。 (4)“愛的距離”從字面上看,寫從玉米地到小樹林的距離。從結(jié)構(gòu)上看,“愛的距離”與第一段相照應(yīng),引出正文的事件。 故答案為:⑴ 打野豬|追野豬 ⑵ ①采用比喻的修辭手法,把野豬發(fā)出的聲音比作火車 時發(fā)出的響聲,寫出了野豬發(fā)出的聲音之大,側(cè)面寫出了野豬糟蹋玉米很房害,表達了我們對野豬的憎惡之情。 ⑶ 承上啟下的作用,“野豬痛苦得嗷嗷直叫”承接上文腿被來子夾住了。 ⑷ 題目“愛的距離”是全文中心,指從玉米地到小樹林的距離,這短短的距離連著母子的心;結(jié)尾“愛的距離”與第一段相照應(yīng),點明中心;野豬受傷后為了回到小樹林與小野豬團聚咬斷自己的腿,這是一種偉大的母愛,這種母愛是沒有距離可以阻斷的。 【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的賞析和概述,注意通讀全文,把握文意,用例句的句式概述內(nèi)容。 ⑶本題考查文章段落的作用,注意中間段落往往是承上啟下的作用。答題時,應(yīng)在整體感知文章內(nèi)容及主旨的基礎(chǔ)上,從表層含義和深層含義分析作答。2.閱讀下文,回答問題散步她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累。母親信服地點點頭,便去拿外套。今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。我的母親又熬過了一個嚴冬。 ④這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。我想一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我說:“走大路。⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧。n l237?!拔易卟贿^去的地方,你就背著我。到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。l237。n分________水波________(2)說說第③段劃線句中劃線字的表達作用。(3)第⑦段劃線句屬于________描寫,在本文中起的作用是________。 ) A.B.C.D.(5)我們都有一個幸福家庭,只要你用心觀察,親情無處不在,請聯(lián)系自己的生活實際,說說你家庭中的親情故事。(3)環(huán)境描寫;生動形象地寫出了小路景色優(yōu)美,生機勃勃,為下文全家人選走小路做了鋪墊(4)B(5)略 【解析】【分析】(1)本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字的能力。書寫漢字時,除了根據(jù)具體的語境,還要注意到形近字的寫法,要掌握3500個常用字,對常見的、易寫錯的多音多義字應(yīng)重點關(guān)注。結(jié)合語境,對句子進行賞析是重要的考點之一。(注意作者的情感)。環(huán)境描寫(景物描寫)的作用:①交代故事發(fā)生的時間、地點、背景;②渲染……氣氛; ③烘托人物的……心情(命運);④推動故事情節(jié)的發(fā)展。結(jié)合文章內(nèi)容具體作答即可。從文章中“我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長。(5)主觀性試題。語言要通順,表意要明確,盡量有文采。故答案為:(1)歧;粼粼(2)“熬”是艱難度過的意思,表明母親的身體不好,在這里指“我”慶幸母親又度過了一個冬天,突出了我對母親的愛。(4)B(5)親情是寒冷時父親為你披上的一件外套,是深夜里母親為你沖的一杯牛奶,是父親勞累時孩子關(guān)心的話語,是母親疲憊時孩子遞上椅子的體貼;親情不單單靠今天課堂上片刻時間的領(lǐng)會,不僅僅是我們現(xiàn)在的聲情并茂的述說,它更應(yīng)該落實在行動上。恰當而巧妙的場景描寫,是文章中一道亮麗的風景線,起著重要的作用:交代故事發(fā)生的背景和地點;暗示社會環(huán)境;揭示人物心境,表現(xiàn)人物身份、地位、突出形象特點(性格);渲染環(huán)境,奠定基調(diào);或具有某種象征意義;推動情節(jié)的發(fā)展或作為發(fā)展線索;揭示或深化主旨。 ①晚上,我由廣東湛江市搭乘火車到廣州去,八個多小時的路程,買四人同室的軟臥票。淺灰色的高領(lǐng) 套頭毛衣,極為得體地配以軼灰色的西式套裝衣褲;染黑了的短發(fā),一絲不茍地梳得整整齊齊;方形的細樞眼鏡,恰如其分地襯托出一股斯文淡定的書卷味兒。 ③舉談之下,知道她是廣州一份知性雜志的主編,幾天前專程到湛江去約稿,現(xiàn)在,大功告成,啟程回家。就在這時,火車站的擴音器突然響起:“請各位注意:軟臥的車票還有幾張,有意購買的人趕快去買!”婦人轉(zhuǎn)頭對我說道:“真希望這間寢室沒有人再進來,圖個清靜。一位中年婦女拖著一個行李箱,踏著碎步走了進來。一進寢室,她便以極大的嗓門朝我們友善地打招呼:“嗨,回廣州?。俊崩暇庉嬑⑽㈩I(lǐng)首,目光停駐在她雙腿的絲襪上,眸子里原先蘊含的笑意全都沒有了,而原本車廂里那一份融洽的氣氛,也倏地僵了、冷了。 ⑤中年婦女吃力地把大大的行李箱安頓好,然后身體斜斜地靠在臥鋪上,把手上的塑料袋打開。攤放在窄窄的桌面上,笑著說:“吃,你們吃,不要客氣!”霎時,甜的、酸的、咸的、辣的味兒,扭扭捏捏地交纏在一塊兒.猥猥瑣瑣地竄滿了整個車廂。她見我們沒有反應(yīng),自顧自地抓起了一大把瓜子,嗑、嗑、嗑,發(fā)出一種極為單調(diào)而又擾人的聲響,還一邊嗑,一邊把瓜子殼朝下扔,不一會兒,滿地都是愣愣地張開了口的瓜子殼。依據(jù)慣例,他要求每一位乘客出示證件。然而,那位中年婦女把自個兒大大的皮包翻遍了,就是找不到證件。想起層出不窮的火車偷竊案與搶劫案,又想到我背包里的幾千美元,我坐立不安。剛好稽查員就在過道不遠處,她毫不客氣地向他提出了投訴:“我要換房!我房里那個遲來的女人 , 沒帶證件,不知道是什么身份,現(xiàn)在世道很壞,我不想冒這個險!”稽查員說:“別的房間都滿了呀,換不了?!安粫鍪碌?,您就請放心吧!”稽查員淡定地回應(yīng)。我覺得很不好意思,看那婦女
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