【正文】 一種別樣的惆悵與落寞?！}記 正因?yàn)橛辛四悖业纳艜?huì)美麗。卷面書(shū)寫(xiě)：要求卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正。要求：文體不限（除詩(shī)歌外），字?jǐn)?shù)不少于600字。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)提綱，確定先寫(xiě)什么，在寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么5．閱讀下列文字，按要求寫(xiě)作。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫(xiě)作的特長(zhǎng)。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫(xiě)作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。這道作文題還有一個(gè)關(guān)鍵性短語(yǔ)，即“這樣的人”，要把“這樣的人”確定好。如可填“感動(dòng)”“敬佩”“難忘”“信任”“溫暖”“振奮”“快樂(lè)”等。只有寫(xiě)自己的人生，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。我們?nèi)松斋@了很多很多的感情、經(jīng)歷、感悟、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等。 ”。 他的先進(jìn)事跡感動(dòng)了我們，讓我們的眼眶一次一次地濕潤(rùn)了。因?yàn)榘⒏Ｒ宰约旱男袆?dòng)，實(shí)踐出了生前的愿望，把自己的一生奉獻(xiàn)給了人民。得知孩子們安然無(wú)恙，他安詳?shù)亻]上了眼睛，去了美麗的天堂。三個(gè)小時(shí)后，救援人員挖開(kāi)了那個(gè)孤兒院，并找到了阿福。一塊巨大的瓦礫砸下來(lái)，堵住了唯一的逃生通道。因?yàn)樗匆?jiàn)孤兒院里還有三名老師，還有三個(gè)孩子，沒(méi)有逃出來(lái)，怎么辦?阿福毫不猶豫，奮不顧身回身去救助他們。山崩地裂，房屋倒塌，地面在痛苦的呻吟，空氣仿佛凝固了，烏云滿天，大地像一頭咆哮的獅子，勢(shì)不可擋。 那一天，阿福照例開(kāi)著貨車去孤兒院送貨。他收入雖然不多，但是他仍笑著面對(duì)生活，把自己的生命和心血都傾注在孩子們的心上，他把孩子們看成自己的孩子，自己的親人。 在玉樹(shù)大地震時(shí)，發(fā)生了許許多多可歌可泣的事。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。 4．作文確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。可采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法，從一個(gè)相對(duì)較小的事件中表現(xiàn)別人對(duì)“我”的影響。本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題，夾敘夾議也可?！案事丁弊置嬉馑紴椤疤鹈赖挠曷丁?，因此在作文中首先要突出甜美、也可以是積極向上、催人上進(jìn)，亦或成長(zhǎng)等正能量方向的內(nèi)容；而“甘露”前面冠以“我心靈的”則需要從對(duì)自己內(nèi)心有觸動(dòng)的方面入手，可以是事，也可以是人，最好是來(lái)自于心靈深處的記憶。 感恩與愛(ài)常在，生命如花，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。正是這一份甘甜至醇的愛(ài)的露水，灑滿了我生命的長(zhǎng)河，從此讓我充滿了無(wú)限的力量，同時(shí)這一份滿滿的愛(ài)也一直在浸潤(rùn)著我生活的每一個(gè)角落，也讓我學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)，并帶著這份愛(ài)給予每一個(gè)走近我生命中的人。 在生命中最困難的時(shí)刻，因?yàn)橛袗?ài)的陪伴，所以我戰(zhàn)勝了不可能，在醫(yī)生的全力治療和親人的精心護(hù)理下，經(jīng)歷了坐輪椅、拄雙拐、單拐，終于在1年半后重新站了起來(lái)，一切的一切都是愛(ài)的滋養(yǎng)。還有另外兩個(gè)同學(xué)，每天早晨都在上課之前先來(lái)我的病房，看完我再走，下午上完課再來(lái)，一直陪我到晚上休息時(shí)間。這一份情感令我十分的感動(dòng)?；蛟S不推開(kāi)她，我也一樣受到創(chuàng)傷。 每天清晨，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，都能看到那一雙雙關(guān)切的眼神。愛(ài)的陪伴，365天如一日，從未間斷過(guò)。第一眼看到的除了圍在我床邊的至親外，那一天散步的三個(gè)同學(xué)都在，還有其他很多很多的人們。醫(yī)生的診斷是終身殘疾，站起來(lái)的幾率非常小。 那一年初夏，我和同學(xué)正漫步在人行道邊，正沉浸在街頭玉蘭花的醉香和手中冰激凌的甜味中，卻被一場(chǎng)突出其來(lái)的車禍擊碎了我青春年少時(shí)期所有的夢(mèng)想。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。無(wú)論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神奇的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，怦然心動(dòng)的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露，滋潤(rùn)心田。 確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題?？刹捎糜洈⒆h論相結(jié)合的寫(xiě)作方式，文章的主體部分使用記敘，最后議論點(diǎn)題。寫(xiě)心靈受到溫暖時(shí)，應(yīng)該加入相應(yīng)的心理描寫(xiě)，也可以和其它細(xì)節(jié)描寫(xiě)相結(jié)合。 對(duì)于饑餓的人來(lái)說(shuō)，溫暖是熱乎乎的飯菜；對(duì)于迷失方向的人來(lái)說(shuō)，溫暖是指南針；對(duì)于我，溫暖是媽媽的溫度。頭一次，我為媽媽撐起了傘，一步一步走向回家的路。剎那間，鼻子一酸，眼眶盈滿了熱淚，仿佛有盆涼水從頭把我澆到尾。我瞥到地面上，媽媽走過(guò)的腳印是濕的，媽媽的鞋還淌著水。忽然，步覆蹣跚的身影出現(xiàn)在我眼前，媽媽的鞋子濕透了，我沒(méi)想到她會(huì)以這種方式出現(xiàn)，我怔住了。 雨一直下，還是沒(méi)人來(lái)接我。蹬累了，靠在墻壁上，一股深深的無(wú)力感涌上心頭。走廊里只有一只橘黃色的燈泡，偌大的夜幕中只有這一點(diǎn)光亮給我作伴。 雨越下越大，剛剛還細(xì)如牛毛的雨絲，轉(zhuǎn)眼間變成了黃豆般大小的雨滴，雨點(diǎn)爭(zhēng)先恐后的向下沖，砸到地面，濺起一圈圈水花。熙熙攘攘的學(xué)生們焦急地尋找著家長(zhǎng)，個(gè)個(gè)都臉色急切的，看到了家長(zhǎng)，開(kāi)心的跑到傘下去躺雨。 教學(xué)樓旁站著許多打著雨傘的家長(zhǎng)，“他們中會(huì)不會(huì)有一個(gè)人是來(lái)接我的呢？”我自嘲的想著。我卻并不操心，反正家離學(xué)校那么遠(yuǎn)，不如等到雨停再回家。 窗外，淅淅瀝瀝的大雨敲擊著大地，響起陣陣曲調(diào)，擾得人心煩氣躁。 溫暖是燈，照亮前行的道路；溫暖是清泉，滋潤(rùn)干涸的心靈；溫暖是火苗，點(diǎn)燃全新的希望。③字?jǐn)?shù)不少于600字。要求：①表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。2．閱讀下面的文字作文 考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。活出真我性情，亮出真我風(fēng)采”；，即對(duì)他們的喜愛(ài)和欽佩，以他們?yōu)榘駱樱砻髯约旱纳畹南埠煤腿松膽B(tài)度。【解析】【分析】審題立意。 英雄，看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，可卻有非同一般的含義。 雖然他未完成先帝劉備的心愿，但用自己的所作所為詮釋了“英雄”兩字的含義。 諸葛亮坦然一笑：“呵呵，盡管如此，我也要竭盡我所能，去輔佐他，為他治國(guó)出一份綿薄之力！因?yàn)橄鹊塾卸饔谖遥覒?yīng)當(dāng)遵循先帝遺詔，全力輔佐太子！”他心中一定想我會(huì)在城中埋伏十萬(wàn)大軍，殺他一個(gè)片甲不留！”聽(tīng)諸葛亮這么分析，我心中豁然明朗，原來(lái)諸葛亮是利用了司馬懿多疑才大膽唱了一出空城計(jì)呀！呵呵，司馬懿可真是聰明反被聰明誤呀！精彩！精彩！ 穿越幾千年的歷史洪流，我來(lái)到了那時(shí)的三國(guó)，見(jiàn)到了那位足智多謀的軍師，見(jiàn)證了他：草船借箭，火燒連環(huán)船，空城計(jì)……可我不這樣認(rèn)為，若真是為了逃避，那為何劉備三次前來(lái)邀請(qǐng)，諸葛亮選擇了跟從呢？我認(rèn)為他是在養(yǎng)精蓄銳，坐守山林，正等待一位可以以德服人的明君！助他一統(tǒng)天下。“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)與諸侯……”諸葛亮，人稱“臥龍”，為了躲避外界那戰(zhàn)火紛飛的世界，毅然選擇隱居山林，做一個(gè)無(wú)牽無(wú)掛的農(nóng)民?！敬鸢浮?【參考例文】假如我與諸葛亮生活一天要求：自選一位名人，展開(kāi)想象，敘述和他（她）在一起的故事，寫(xiě)出人物的風(fēng)貌和你的情感。 請(qǐng)以“假如我與 在人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，從古至今有許名名垂千古的人物：屈原、曹操、陶淵明、蘇軾、蔡元培、鄧稼先、貝多芬……他們有的心懷祖國(guó)，有的胸懷大志，有的淡泊名利，有的樂(lè)觀曠達(dá)……他們不乏才情，揮灑才干。新初中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)作文匯編訓(xùn)練及答案一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 作文匯編1．閱讀下面的文字，按要求作文?；畛稣嫖倚郧?，亮出真我風(fēng)采。 生活一天”為題，寫(xiě)一篇記敘文。600字左右，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。 英雄，在我們心中有很多定義，但是在我心中卻只有一個(gè)——諸葛亮，為了蜀國(guó)鞠躬盡瘁的軍師。有人會(huì)以為他是懦夫，不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)選擇逃避。 當(dāng)他面對(duì)司馬懿的十萬(wàn)大軍壓境，甚至已經(jīng)兵臨城下時(shí)，我不禁有些疑惑，斗膽問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)諸葛亮先生，為何您這么肯定司馬懿他一定不會(huì)進(jìn)攻呢？”只見(jiàn)他爽朗一笑：“哈哈！這有何難，身為軍師，首先要沉著冷靜，了解敵人方能百戰(zhàn)百勝！司馬懿為人處事縝密，擅多疑。 當(dāng)諸葛亮盡心盡力地輔佐劉禪時(shí)，我忍不住問(wèn)道：“幾千年以后，人人在說(shuō)阿斗的江山——白送，是如此無(wú)能，昏庸，您為何還要如此鞠躬盡瘁地輔佐他呢？” 聽(tīng)了諸葛亮的話，我不禁感嘆：“何為英雄？這就是英雄！一腔熱血，鞠躬盡瘁！只為了恩人的一句遺言！雄才大略，處變不驚，如此這般，難道這還不是英雄嗎？”讓我們代代相傳！從諸葛亮身上，我看見(jiàn)這些含義。題干引導(dǎo)語(yǔ)一共三句話：“他們是在人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，從古至今有許名名垂千古的人物”；，提示了寫(xiě)作的角度，即“他們有的心懷祖國(guó)，有的胸懷大志，有的淡泊名利，有的樂(lè)觀曠達(dá)……他們不乏才情，揮灑才干。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。 老師的鼓勵(lì)關(guān)愛(ài)，讓我倍感溫暖；同學(xué)的鼎力相助，讓我倍感溫暖；親人的體貼呵護(hù)，讓我倍感溫暖……請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和感悟，以“溫暖”為題寫(xiě)一篇記敘文。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名?！敬鸢浮?【參考例文】 溫暖窗內(nèi)，鈴聲大作，學(xué)生們蜜蜂出巢般跑出教室，生怕雨越下越大。媽媽，大概不會(huì)來(lái)接我的吧…但我隨即就否定了這個(gè)猜測(cè)，畢竟早上出門(mén)前還因?yàn)榭荚嚧蟪沉艘患?，媽媽脾氣又倔，沒(méi)準(zhǔn)現(xiàn)在還在打麻將，看到下雨也不會(huì)擔(dān)心我的。人陸陸續(xù)續(xù)的都走光了，最后只剩下我一個(gè)人無(wú)措地站在空蕩蕩的走廊上。等啊等，雨絲毫沒(méi)有減弱的趨勢(shì)，夜晚下著雨的空氣冰涼刺骨，我蹬蹬腳，哈哈氣搓著手，想著“雨快停啊，雨快停??！”我嘀咕著“下這么大雨，我媽還真不管我了！”心里越想越氣憤；難道考試分?jǐn)?shù)就那么重要？難道睡覺(jué)比不上熬夜做題？難道別人家的孩子就次次考試都能拿高分？這樣想著，便惡狠狠的蹬腳。橘黃色的燈光把我的影子拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)到了我的心頭，一時(shí)間，未可名狀的荒涼彌漫在冰冷的空氣中。她看到我，急忙上前問(wèn)我，餓不餓，冷不冷？全然當(dāng)作早上的爭(zhēng)吵沒(méi)有發(fā)生。難得的，我有機(jī)會(huì)好好看看她，我竟發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角生出了幾條細(xì)紋，耳鬢生出了幾根白發(fā)，手指也不似以往纖細(xì)白晳。媽媽的溫度驅(qū)散了我的寒冷，溫暖了我身體。【解析】【分析】“溫暖”，原義是身體的溫暖，可以寫(xiě)出它的比喻義和引申義，也就是說(shuō)帶得人的心靈溫暖的一件事或者幾件事?？梢詫?xiě)一件事情，也可以寫(xiě)幾件事，如果寫(xiě)幾件事時(shí)，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，會(huì)給人耳目一新的感覺(jué)。本文適合寫(xiě)記敘文。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。3．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 生命如花，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？請(qǐng)以“我心靈的甘露”為題目，寫(xiě)一篇文章?！敬鸢浮?【參考例文】 我心靈的甘露來(lái)不及反應(yīng)，推開(kāi)同學(xué)的霎那間，我也被車撞飛了很遠(yuǎn)，雙腿粉碎性骨折，頭部受重創(chuàng)。因?yàn)橛彝鹊姆鬯樾圆?公分就到膝蓋。 當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是27天之后了。在醫(yī)院住院的日子里，他們風(fēng)雨無(wú)阻，天天來(lái)陪伴我，帶來(lái)了很多文摘和好書(shū)，還有很多音樂(lè)，零食。因?yàn)閻?ài)，滋養(yǎng)了我的心靈，給了我勇氣去面對(duì)撕心裂肺的疼痛，每次做牽引拉筋時(shí)都痛到無(wú)法呼吸，哭完之后，總會(huì)有人給我講笑話，轉(zhuǎn)移我的注意力。 特別是被我推開(kāi)的那個(gè)同學(xué)，默默無(wú)聞地照顧了我很久，無(wú)微不至的關(guān)心和體貼，讓我感受了深深的發(fā)自內(nèi)心的感激?？墒撬齾s承擔(dān)了心靈的壓力，要來(lái)?yè)嵛亢完P(guān)心我。更加堅(jiān)定了我做的是對(duì)的，在青春年少時(shí)期種下了一顆甘心情愿為他人付出的種子。所有的愛(ài)匯聚成河，仿佛甘露，灑遍我生命的每一個(gè)角落，滋養(yǎng)了我的身心和靈魂。愛(ài)是我心靈的甘露！【解析】【分析】這是一道命題作文試題，前面有一段提示性的詞語(yǔ)，幫助我們一下打開(kāi)思路，本題目寫(xiě)作難度較大。題目中的“甘露”可以是一個(gè)重要人物，也可以是一個(gè)擬人化的具體事物，也可以是一個(gè)抽象的事物或者情感，后幾種思路更容易獲得高分。文章寫(xiě)別人對(duì)“我”的影響時(shí)，應(yīng)以細(xì)節(jié)描寫(xiě)為主，特別是動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，切記不要大篇的議論抒情。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。 生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……請(qǐng)以《這樣的人讓我 》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文?！敬鸢浮?【參考例文】這樣的人讓我感動(dòng)其中，有一位名叫黃福榮的中年人奮不顧沈，搶救孤兒的事跡令我熱淚盈眶。 他是一名義工，經(jīng)常開(kāi)著貨車，長(zhǎng)途跋涉，給玉樹(shù)的一所孤兒院，送去日常用品，也送去一片愛(ài)心。7點(diǎn)49分，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震襲擊而來(lái)。阿福愣住了，但是他很快又回過(guò)神來(lái)，他的腦子里浮現(xiàn)出三個(gè)字：地震了!”這時(shí)，他沒(méi)有恐慌，也沒(méi)有逃避，而是沖向廢墟。當(dāng)阿福來(lái)到他們面前時(shí)“轟的一聲，余震又來(lái)了，阿福連忙把他們一推，孩子和老師得救了。阿福被壓在廢墟中。阿福身受重傷，他從廢墟里探出頭，吃力地問(wèn)道：“孩子們，都……都救出來(lái)了……嗎?”他用盡最后一口力氣問(wèn)了這個(gè)埋藏在心里三個(gè)小時(shí)的問(wèn)題。他的親人知道這個(gè)消息后，天天以淚洗面，他們?yōu)榘⒏ｒ湴?，為阿福自豪。他們?xiě)了永遠(yuǎn)也寄不出去的一封信給阿福。 是呀，阿福很平凡，但他是光榮的，值得大家欽佩和學(xué)習(xí)。【解析】【分析】試題分析：作文標(biāo)題“這樣的人讓我 半命題作文，關(guān)鍵是填好關(guān)鍵性詞語(yǔ)，有什么樣的生活，對(duì)什么樣的生活熟悉就填什么。要寫(xiě)自己收獲最大的一個(gè)方面，不能面面俱到。只有寫(xiě)身邊的人，身邊的事，才能有生活，有東西可寫(xiě)。當(dāng)然也可以填“無(wú)語(yǔ)”“無(wú)奈”“嘆息”“傷心”“失望”等。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命