【正文】 你太軟弱了，趕緊起來，跑！”說著一把拉起了我，沒等我反應過來，你已經(jīng)“飛”了出去。 “30名！”老師念出了我的成績。 “哈，說著玩的，你看，別說及格，中等也可以??！”你上揚的嘴角、閃亮的眼睛，我第一次感到充實。寫一篇文章，審題非常重要，我們可以這樣來思考，有了你，我真好，我的生活、我們的世界真好。只要是寫你與他之間的一件甚至兩三件事，通過這樣的事來表現(xiàn)你自己的感覺、感悟——真好就可以了。細節(jié)見人物、細節(jié)見真情。（2）明確中心，選好材料。6．按要求作文。 細品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；細品四月，欣賞春日的淡妝濃抹；細品唐詩宋詞，感嘆古韻的典雅；細品身邊小事，感悟生活的真諦……請以“細品 要求：①請將題目補充完整； ②題材自選，立意自定，文體不限（詩歌除外）。風吹麥浪，麥香四溢，細細品味，那清香中含著淡然，這是麥香，也是種麥人的香氣。 我本以為所有的植物都有自己的花朵，而麥子那么香，麥香必定迷人美麗。只得沮喪著回家，聳拉著小腦袋。 奶奶見我郁悶，端來一杯麥茶。似乎明白了些什么，卻又不盡明白。 豐收之際，農(nóng)人們洋溢著豐收喜悅的麥田中收割。而在麥田中忙碌的故鄉(xiāng)人，為了豐收為了生計也不畏酷暑艱辛地勞作。當金錢替代金麥，農(nóng)人們走進城，在飯館里談論著小賺頭，炫耀著業(yè)績，在店鋪口張燈結彩一改往日低調的風范，想必他們忘卻了曾經(jīng)的麥田，忘卻了悠悠的麥香，忘卻了麥子的真諦。 在夏夜，捧一杯麥茶，在月下，扎著麻花辮如同小麥穗在風中搖晃掀起陣陣麥香。 ”。在補題時，我們可以選擇不同的角度。如標題橫線上可填“人生”“成長”“生活”“春天”“失敗”“時間”“堅強”“善良”“書香”“麥香”“茉莉”“落葉”等，而越是后面的詞語越具體，越好把握，也容易出彩。補全題目常用方法：避生就熟?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口。7．請以“難忘那的眼神”為題，寫一篇文章。比如補題為“難忘那期盼的眼神”，要在作文中交代出這是誰的眼神，為什么令人難忘，要對這個眼神進行細致的刻畫和描寫。半命題作文寫作時，首先要審題準確。選材要精確，明了，運用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實感，表述才能明了，精當。（二）請以“我懂得了 （請在橫線上填上適當?shù)脑~語，將題目補充完整。 就這樣，我不想辜負老師的期望，拼命的練習演講，也能大膽的與同學交流了。 比賽那天終于來了，我心里像揣了一只小兔子似的“怦怦”直跳，該我上臺了，我看見老師那鼓勵的目光，是我信心百倍。 在后天，老師對我說：“恭喜你，你果然沒辜負了老師對你的期望，獲得了一等獎，也許，你覺得要感謝老師，其實，你因該感謝你自己。 老師把獎給了我，便微笑地走了，我還在那里興奮著；“真正的是事實嗎？真的改變了嗎？”從那以后，我能大膽的與同學交流了，因為，我嘗到了甜頭，我嘗到了“快樂”的滋味。 從那以后，爸爸媽媽對我說；“孩子，你變了，你能大膽的與別人交流了，你也有自己的意見了，我們真為你感到高興，你想成功又邁進了一步！”同學們，讓我們張開雙臂來迎接一個快樂而美好的明天，擁抱快樂，也使你快樂?！翱鞓贰笔且环N心靈的體驗，“快樂”是一種幸福的感覺。 （二）作文標題“我懂得了________”。題目要求比較明確：“懂得”作為文眼，限定了寫作范圍。 【點評】（1）本題是一篇命題作文，注意以下幾點：認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。補題要充分調動生活積累，考慮自我寫作的特長。 【答案】 【參考例文】友情改變了我當所有人都在關注你飛得高不高時，只有少數(shù)人在關注你飛得累不累，這些讓我心靈不再疲憊的人就是朋友。從一年級到五年級，一直沒變。原先那些欺負我的人又把我“半路攔截”了，我想盡了辦法想逃離“魔掌”，可他們?nèi)硕?，我還是失敗了。那般人受到了極大的震撼，一個個溜走了。她把我送到家門口，對我說：“以后他們再敢欺負你，別再軟弱了，勇敢地與邪惡勢力做斗爭，才是保護自己的最好手段。 在她的感染下，我不再是一個懦弱的女孩了，我也學會了堅強與勇敢。寫作本文，需要從生活中取材，以身邊人，身邊事或自身事為寫作對象，重在表現(xiàn)某人的產(chǎn)生變化的過程，選材要以實取勝，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結全文，并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。本次是一篇半命題作文。 要求：①選取自己最深刻的親身經(jīng)歷，多角度來描述，并抓住細節(jié)描寫，突出真實感悟?！敬鸢浮?【參考例文】 我超越我快樂我和媽媽合計著，要不找個就近的涼快的地方去玩玩吧?？蓩寢屨f這是對自己的挑戰(zhàn)，我必須要接受挑戰(zhàn)。“超越”：逾越，勝過。文章要熱情謳歌超越者的膽量、勇氣、精神，特別要描述超越所經(jīng)歷的曲折坎坷的過程，表現(xiàn)超越的艱難，從而顯示超越的彌足珍貴。從所給標題來分析，結合題干要求，一定要寫記敘文。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。但喬丹并不專橫，一旦出現(xiàn)機會，他便會毫不吝嗇地把最后一投交給科爾或皮蓬，送隊員到光輝中央?！?0歲的邁克爾?喬丹愿意把有限的時間投入到無限的追求中，他想把缺少真正中鋒和控球后衛(wèi)的華盛頓奇才拖升到季后賽，完成又一次有意義的挑戰(zhàn)。 當40歲的喬丹將要告別籃球，告別比賽，告別球迷的時候，當光頭、23號、飛翔、掌聲、歡呼都成為過去的時候，喬丹終將無愧于自己、籃球和這段崢嶸歲月。首先要弄清楚這樣幾個問題：你最崇拜的人是誰？或者你心中的偶像是誰？你為什么崇拜他？選一個心中的偶像,講一講自己與偶像之間的故事（寫人離不開事，要選擇令你特別難忘的事例）,交代清楚自己崇拜偶像的原因,抒發(fā)一下內(nèi)心的真情。要抓住人物的外貌、語言、動作、表情等方面來寫。話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。具體表現(xiàn)為以下幾點：①題目自由。只要是選擇與話題相關的寫，都有效。話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。 【點評】此題考查學生寫作話題作文的能力。（二）閱讀下面文字，按要求作文。 人生路上充滿了挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)首先是挑戰(zhàn)自己。③文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 “喂，磨刀的！”“哎！來了。他的頭發(fā)很稀疏，微駝的背上背著一條板凳和一個破舊不堪的麻布袋子。 他走到門前望了我們一眼，便開始準備工作。 我是個外行看不懂，只見他不斷地換石頭，不斷換磨刀的動作，并還不斷地擦汗。 “兩塊。夕陽下，他的背影拉得很長很長。 進到屋里，傳來了伯母的抱怨聲： “刀不會自己磨？還要花這錢。贈人玫瑰，真是手留余香啊！【參考例文二】挑戰(zhàn)自我就是它激勵著人們，使人們把潛在內(nèi)心的雄心壯志和無窮力量激發(fā)出來。 為了它，有了在雷雨中放金屬風箏的勇士——富蘭克林；為了它，有了極地旅行的冒險家——斯蒂芬；為了它，有了踏上月球土地的飛行者——加加林。對此，我們更需挑戰(zhàn)，只有這樣，才能體現(xiàn)出我們自身的價值。 誠然，人類在向大自然挑戰(zhàn)的同時，也在向自身挑戰(zhàn)。首先，審題。第三，選材。第四，思路。（二）本題考查話題作文。其次，思路。記敘文要通過具體的一件或幾件和挑戰(zhàn)有關的事來表現(xiàn)人的心靈的成長、精神意志的成長、對世界人生態(tài)度的變化等。舉例：《挑戰(zhàn)的自白》《一寸光陰一寸挑戰(zhàn)》《如何越過那些“坑”》等。 話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來．比如話題“風”，你可以聯(lián)想到自然界的風：微風、大風、狂風、颶風、龍卷風等等；你還可以聯(lián)想到社會風氣：拍馬風、送禮風等等；你可以聯(lián)想到一種像風一樣的流行時尚：金庸熱、韓寒熱等等；你甚至可以聯(lián)想到假如你是風，假如你遇到風等等。 有位名人說過這么一句話：“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，就有了生命……”遇見某個人，也許就是一次情感的慰藉；遇見某本書，也許就是一次心智的陶冶；遇見某個美景，也許就是一次靈魂的洗禮……總有一次遇見，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生?！敬鸢浮?【參考例文】 遇見你，真好感謝在三年云水生涯中遇見你，我的老師，有你的日子每一天都靜好如初。 就像冷遇見暖有了雨，天遇見地有了永恒，而我在遇見你的那一刻，才遇見了完整的自己。 遇見是一切的開始，記得我們那美好如初而又滿是尷尬的遇見。我不愛說話，在課上你會一次次有意提問我，哪怕我一字不說，你都會極有耐心提示引導我思考。老師，三年有你陪伴真好，讓內(nèi)向羞澀的我變得明朗樂觀，漸漸看到陽光與溫暖，慶幸此生讓我能夠遇見你。 “你是人間的四月天，笑響點亮了四面風。當我其他科目不好時，你又會幫我找老師輔導，比我更焦灼萬分。老師，是你讓我在學習路上重拾信心，有的別樣的風采。首先審題。這個“你”更可以是一本書、一塊石頭、一個毛絨玩具等無生命的事物。明確“你”的具體內(nèi)容；“遇見你”為什么“真好”，這是文章的寫作重點和中心。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。那幾個花盆當然擺在陽臺正中央的位置。我精心地在每個花盆里插上了兩三根手指頭粗細，一米多高的竹竿，然后小心翼翼地把黃瓜秧領上竹竿，生怕它們在“新家”呆不慣，我還用布條把它們綁在了竹竿上。 每天上學前放學后，我都會來到這個屬于我的世界，沐浴在陽光和晚霞的余暉里，諦聽著黃瓜秧生長的聲音……然后，蛇一樣順著竹竿蜿蜒向上，向上……開始，早晨那黃豆粒般大小的花蕾還如渴睡人的眼，欲開還閉?！斑@里”是關鍵詞，考生根據(jù)“這里”一詞可以將作文的選材范圍縮小到學校，青春成長路上的各種經(jīng)歷、家庭生活以及勵志方向?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。 本題可本文可以運用多種表達方式，內(nèi)容要充實，表達真情實感，書寫要工整仔細，符合字數(shù)要求。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。 題目：幸虧有你【答案】 【參考例文】 幸虧有你這時，我便攜一卷書來到窗前慢慢地讀，細細地品。 我喜歡坐在轉椅上，隨著轉椅的搖擺，開始進入了浮想聯(lián)翩的世界。明媚鮮妍能幾時？一朝漂泊難尋覓?；▋荷杏幸惶幭阙Ｗ屗裁?，可是以后她死了，誰來葬她那？想到這，這株嬌娜不勝的絳株草又哭了。 機關算盡太聰明，反算了卿卿性命。在她瀕臨死亡的時候，還不忘囑咐小紅救巧姐，說完一位薄命紅顏就此隕落。 合上書，我也停止了遐想，心里一片舒爽，白天的煩惱、悶熱、壓抑頓時被拋到九霄云外，幸虧有你，讓我在這緊張的世界里找到一片平靜的角落，幸虧有你，讓我在這悶熱的夏日暑氣全消，謝謝你——書?！靶姨潯笔菐в泻芴厥獾沫h(huán)境的。所以，一定要把“幸虧”的情感、感受寫出來。故事情節(jié)要寫得富有起伏，開始時自己的“不利”情況，通過“你”的引導、教育、影?等，使“我”在原有認知基礎上有了很大的提升，向“有利”方面有了轉化。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心?！敬鸢浮?【參考例文】 那一天陽光如碎汞般滿地奔跑，和煦的風情繞腰間，天的另一邊，幾縷青煙裊裊，歡樂的笑聲回蕩在天邊。 小伙伴們手拿著精美的玩具在屋前的曠地上玩耍，我一想到我已經(jīng)有了玩具，心中的自卑感逐漸消失?！闭f完，她抱起我，溫暖的大掌緊緊的包裹著我的小手，跑了起來。我要跑起來！托起那五彩風車，像孩提時般堅定的跑向前方，無論前方有多大的困難，也要迎著風雨向前。 那一天，我找到了風，找到了生命的力量。明確題意后，考生就要在記憶庫中仔細尋覓，在我們的成長歷程中，經(jīng)歷過無數(shù)的那一天，到底選擇“哪一天”來寫呢？這就需要我們深情回憶哪一天最令自己難忘，哪一天自己最有感觸等，取舍好材料，確定好中心然后進行寫作。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。請圍繞“走出校園”這個話題，自擬題目寫一篇記敘文。周五的晚上我一直都沒睡著，因為我怕下雨第二天就沒法去了。他們上班了，我穿上我的衣服，戴上耳機。雨滴染濕了我的衣服，刺骨的風擦過了我的臉龐。在騎行中我停下了好幾次。我又出發(fā)了，我氣在我奶奶家的路上，曾多少次下來不想騎了，但我有堅持了下來，因為這是我自己選擇走的路不怨別人。 經(jīng)過風塵仆仆，最終到達我爺爺家?！皡⒂^”“旅游”“做義工”等都在寫作的范圍以內(nèi)，但寫作中應選取一個方面，不要面面俱到。最好是寫自己親身經(jīng)歷或所見所聞的事情，通過細節(jié)去表現(xiàn)人物的美好心靈或自己的獨特感悟。 【點評】本題考查考生的寫作能力。 題目：沒想到，真沒想到要求：①除詩歌外，文體不限?！按笾形绲?，干什么去了？”父親接著又問：“自行車呢？”一直膽小的我，看到這憤怒的眼神，在誠實與不誠實之間徘徊了一刻，然后低聲地回答：“丟了”?；氐郊抑芯捅桓赣H臭罵了一頓，我想到：母親馬上就會回來，母親雖一向很疼我，但出這么大事，不責怪就罷了，如責怪，還不得嘮叨兩三天，于是，我就躲在二樓的樓層上，為了避免再一次的臭罵，我哭了一中午也沒回家。 下午回到家中，弟弟對我說，父親出去找我了，母親為了替我向父親求情，中午生了一肚子氣，連飯都沒吃?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇命題作文。學生可以從不同的角度出發(fā)：（一）大的方面可以寫自己對社會的新認識，平日接觸的國家大事等，都是不錯的題材；（二）小的方面可以寫對他人、對自我的重新認識，重新定位，也可以寫你對生活的新感受?？傊悄阋郧皼]有感知、感受到的。命題作文首先要審好題。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 ”為題，寫一篇文章。要抓住細節(jié)能寫出人物的外在特點，也能寫出內(nèi)在的精神，做到文從字順。 當遇到生活中的特殊時刻，你可以置之不理，但你能問心無愧嗎？ ——題記而且，共享單車還有一個優(yōu)點：可以隨意停放（當然不包括馬路中間）。 一天，當我拖著疲憊的身軀往家走時，發(fā)現(xiàn)一排黃色的自行車多米諾骨牌般傾倒