【正文】 飛舞。 （5）開放性試題。表現(xiàn)了一家人融洽、歡快、輕松的氣氛。翻譯時要做到“信、達、雅”。 （2）本題中的“俄而”是“一會兒”；“擬”是古今異義詞，“相比”的意思。（5）略 【解析】【分析】（1）《世說新語》是由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫的文言志人小說集，又名《世說》。 【答案】 （1）劉義慶（2）不久，一會兒；相比（3）①這紛紛揚揚的大雪像什么呢？②不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。（4）在這篇小短文里，作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛？請談談你的觀點，并用文中的幾個關鍵詞來表明這一觀點。 ①俄而雪驟________②撒鹽空中差可擬________（3）翻譯下面的句子。（1）《世說新語》是南朝宋臨川王________（人名）組織編寫的一部志人小說集?！惫笮贰６矶E，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。 詠雪管寧就把席于割開和華歆分席而坐，并對華歆說:“你不再是我的朋友了。華歡卻撿起來，（但是著見管寧的神色不對勁）又扔了金于離開。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。元方當時年七歲，在門外玩耍。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。 【參考譯文】答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。 故答案為：⑴同“否”；回頭看；代詞，代指金子；原來從前； ⑵①陳太丘（便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到；②管寧把席子開，與華散分席而坐，說:“你（已經）不是我的友了。德行》，本篇通過管寧、華歆二人在鋤菜見金、見軒冕過門時的不同表現(xiàn)，顯示出二人德行之高下。 （3）《陳太丘與友期》記述了陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。子：指你。去：離開?！邦櫋保汗沤癞愒~，回頭看?！保?）①以禮相待②志同道合③誠信交友（或真誠交友）?！保?）結合[甲][乙]兩文，說說我們應當樹立怎樣的交友之道? 【答案】 （1）同“否”；回頭看；代詞，代指金子；原來從前。 ①太丘舍去，去后乃至。（1）解釋下列句子中加下劃線的字詞。②捉:檢，拾?！保ㄟx自南朝 宋見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。劉義慶《世說新語﹒方正》）友人慚，下車引之，元方入門不顧。日中不至，則是無信。友人便怒目:“非人戰(zhàn)! 與人期行，相委而去。過中不至，太丘含去，去后乃至元方時年七歲，門外戲。顏回的品質是多么高尚?。　?．閱讀下面選文,完成后面小題 ” 孔子說：“只學習卻不思考，就會迷惑。 孔子說：“溫習學過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了?？鬃诱f：“我十五歲開始有志于做學問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩。 孔子說：“學了（知識）然后按一定的時間復習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”既可出選擇。 【點評】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的常考題，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑶解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，找出相關的語句即可。 故答案為：⑴A； ⑵復習學過的知識有新的體會，就可以成為老師了； ⑶B項錯，“三”表示約數(shù)，很多。新：剛剛學到的知識。D志于/志向。B以……為樂/高興?！敬鸢浮?（1）A（2）復習學過的知識有新的體會，就可以成為老師了。） ，不越過法度。（3）下列對文章內容的理解與分析正確的一項是（ 匹夫不可奪志也（2）翻譯下列句子。 公大笑樂 ） ⑥子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 ⑤子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。 ④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 ③子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 ①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》3．閱讀下面的文段，完成小題?！彼€沒有（把腳）完成，另一個人的蛇畫好了，搶過他的酒壺，說：“蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？”話剛說完，就把那壺酒喝完了?！遍T客們互相商量說：“大家一起喝這壺酒不足夠，一個人喝它還有剩余。 【參考譯文】比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。學生一要注重平時的積累，結合所學課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查成語積累。這個故事諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。比喻節(jié)外生枝，多此一舉，反而壞事。 （3）解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內容和情感等，以此作基礎；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實際；四是要善于延伸、善于歸納總結。 【解析】【分析】（1）“數(shù)人飲之不足”的意思是：大家一起喝這壺酒不足夠，“足”的意思是“夠”；“亡”的意思不同于現(xiàn)代漢語，在這里是“丟失，失去”的意思。 【答案】 （1）夠；拿，端；于是，就；丟失，失去（2）蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？（3）畫蛇添足，諷刺那些不顧客觀實際，自以為是，弄巧成拙的人。 ①數(shù)人飲之不足 ________②乃左手持卮________③遂飲其酒________④終亡其酒________（2）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線的句子的意思。④相謂：互相商議。②舍人：門客，在自己手下辦事的人。為蛇足者，終亡其酒?！鄙崛讼嘀^④曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。 ⑶本題考查文章內容的把握，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要通暢。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結合具體語境來準確辨析即可。②（你）到中午還不到，這是不守信；對著孩子罵他的父親，這是無禮貌。結合文中元方和友人的對話分析，本文主要采用的是語言描寫，故“心理描寫”錯誤。 （2）重點字詞：“期”約定；“委”，丟下；“至”，到達；“信”，誠信。（3）B 【解析】【分析】（1）解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。【答案】 （1）同“否”；拉、牽拉；回頭看（2）①真不是人??！跟人相約一起走，卻丟下他人而離開。，詳略得當，語言十分自然，不加任何雕飾。 ） ，表現(xiàn)元方聰明機智，明白事理，落落大方。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語. ①非人哉！與人期行，相委而去。 ②下車引之。 ①尊君在不？________” 友人慚，下車引之，元方入門不顧?！痹皆唬骸熬c家君期日中?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。新部編七年級 上冊語文文言文閱讀訓練試題含解析一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習1．閱讀下面的文段，回答問題。 陳太丘與友期 元方時年七歲，門外戲。”友人便怒：“非人哉！與人期行，委而去。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（1）解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。________③元方入門不顧。②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。說明做事要講誠信，為人要方正的道理.，元方聰明機智、不卑不亢的形象躍然紙上?！盁o信”“無禮”的反面例子，旨在告訴我們做人要講信用的道理。②（你）到中午還不到，這是不守信；對著孩子罵他的父親，這是無禮貌?！安弧蓖僮郑ā胺瘛?；“引”，拉、牽拉。 （3）B項錯誤。 故答案為：⑴① 同“否” ；② 拉、牽拉 ；③ 回頭看 ⑵ ①真不是人??！跟人相約一起走，卻丟下他人而離開。 ⑶ B 【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。 ⑵本題考查重點句子的翻譯。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。2．閱讀下面的文段，回答問題。 楚有祠者① ， 賜其舍人②卮酒③。請畫地為蛇，先成者飲酒。 一人蛇先成，引酒且⑤飲之，乃左手持卮，右手畫蛇日：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮日：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。（選自《戰(zhàn)國策》）【注釋】①祠者：主管祭祀的官員。③卮（zhī）酒：一杯酒。⑤且：將要（1）解釋下列句子中加下劃線的詞語。 蛇固無足，子安能為之足？（3）由這個故事得出了一個什么成語？有什么寓意？說說你的理解。這個故事諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。 （2）本題注意重點詞語：“固”“安”“為”。這個故事告訴我們，做了多余的事，非但無益，反而不合適。 故答案為：⑴夠；拿，端；于是，就；丟失，失去； ⑵蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？ ⑶畫蛇添足，諷刺那些不顧客觀實際，自以為是，弄巧成拙的人。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。也比喻虛構事實，無中生有。 古代楚國有個人祭過祖宗以后，把一壺酒賞給來幫忙祭祀的門客一壺酒。要求大家在地上畫蛇，先畫好的人喝這壺酒。 一個人最先完成了，拿起酒壺準備飲酒，卻左手拿著酒壺，右手畫蛇，說：“我能夠為它畫腳。那個給蛇畫腳的人，最終失掉了那壺酒。 《〈論語〉十二章》（節(jié)選） ②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而》”《為政》”《為政》”《為政》賢哉，回也！”《雍也》（1）下列句子中，加下劃線詞的意義相同的一項是（ 學而時習之 為人謀而不忠乎 溫故而知新，可以為師矣。 B.“三省吾身”“三人行”的“三省”“三人”分別指“三次進行反省”和“幾個人”。“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”中可以看出孔子具有安貧樂道的君子精神。（3）C 【解析】【分析】（1）A都表示承接。C成為/替。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“故：已經過去的(指已經學習過或已經掌握的知識)。” （3）A項錯，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩。D項錯，不是孔子，是顏回具有安貧樂道的君子精神。C。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。 【參考譯文】 曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？”””只空想?yún)s不學習，就會疑惑。 孔子說：“顏回的品質是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。 [甲]陳太丘與友期行，期日中?？蛦枱o方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至， 已去?！痹皆?“君與家君期日中。對子罵父，則是無禮。（選自南朝 宋 [乙]管寧、華歆共園中鋤菜。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀，寧割席分坐，曰:“子非吾友也。劉義慶《世說新語﹒德行》）[注釋]①管寧、華歆:漢末魏初時名士。③嘗:曾經，④軒冤:古時大夫以上官員的車乘和冕服，后借指官位爵祿。 ①尊君在不________②元方入門不顧________③華捉而擲去之________④寧讀書如故________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。②寧割席分坐，曰:“子非吾友也。（2）①陳太丘（便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到；②管寧把席子開，與華散分席而坐，說:“你（已經）不是我的友了。 【解析】【分析】（1）“不”：通假字詞，同“否”。 （2）句中的“舍：放棄。乃：才?！睅讉€詞是賦分點。《管寧割席》，出自《世說新語可知交友要志同道合，要誠實待人等?！?； ⑶①以禮相待②志同道合③誠信交友（或真誠交友）。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要