【正文】 王勾踐在蘭亭種植蘭花。3．古詩閱讀 蘭[明]徐渭蘭亭舊種越王蘭① ， 碧浪紅香天下傳。 【點(diǎn)評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容等額把握，注意抓住詩歌中的句子理解。攀登的過程是辛苦、艱難的，但是“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，登上山巔，才有機(jī)會雄視天下，“一覽眾山小”。②《終南山》前幾聯(lián)總寫終南山的高遠(yuǎn)以及煙云霧靄的景色變換，陰晴變化中中峰的千巖萬壑，最后一聯(lián)耐人尋味，“欲投人處宿”的主語應(yīng)該是“我”，“我”在游山，“我”在觀物抒情，“我”在“隔水問樵夫”，流露出詩人寄情于山水，有意歸隱的情緒。上下句都是用夸張的手法，從遠(yuǎn)景寫出終南山高遠(yuǎn)的特點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）①《望岳》第一聯(lián)，“岱宗夫如何？齊魯青未了”，寫泰山的高，不直接寫，而是寫在齊魯兩大國的國境外，還能望到遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙的泰山，通過距離之遠(yuǎn)烘托泰山之高。請寫出你從中領(lǐng)悟到的生活哲理。從詩歌中讀到了詩人杜甫是激情滿懷，躊躇滿志的；而王維則恬靜淡遠(yuǎn)，流露出②________的意向。⑥壑：山谷。靄：云氣。③海隅：海邊?！咀⑨尅竣俳K南山，在長安南五十里，秦嶺主峰之一。分野中峰變，陰晴眾壑殊。 (唐)王維太乙近天都，連山到海隅。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 岳 ⑷本題為開放性試題，答題時(shí)應(yīng)注意，透徹理解詩歌的內(nèi)容，認(rèn)真審題，找出合適的詩句，不能寫錯別字。解答此題要求考生熟讀讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合寫作的背景進(jìn)星分析。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累?！奥贰毕笳髦松倪x擇。示例2：行路難，行路難，多歧路，今安在? 故答案為：⑴美國；弗羅斯特 ⑵而我選擇了人跡更少的一條；從此決定了我一生的道路。 （4）答題時(shí)應(yīng)注意，透徹理解詩歌的內(nèi)容，認(rèn)真審題，找出合適的詩句，不能寫錯別字。 （3）《未選擇的路》是一首哲理抒情詩，詩人通過選擇人們司空見慣的林中岔道來闡發(fā)如何抉擇人生道路這一生活哲理。它告訴人們，人生的道路千萬條，但一個(gè)人一生往往只能選擇其中一條，所以必須謹(jǐn)慎；同時(shí)人生道路上不要隨波逐流，而要經(jīng)過自己的思考，做出獨(dú)立自主的判斷。弗羅斯特創(chuàng)作的詩歌，這首深邃的哲理詩展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生話中人們處在十字路口時(shí)難以抉擇的心情?！奥贰毕笳髦松倪x擇。（詩詞曲文皆可） 【答案】 （1）美國；弗羅斯特（2）而我選擇了人跡更少的一條；從此決定了我一生的道路。 請說說你對題目中“路”的理解。 詩中升華全詩旨意的詩句是________，________。（1）《未選擇的路》是________（填作家國籍）詩人________（人名）寫的一首具有象征意味的哲理詩。啊，留下一條路等改日再見！但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡。【精品】部編七年級 下冊語文詩歌鑒賞訓(xùn)練含解析一、部編七年級語文下冊 詩歌鑒賞1．閱讀下面的詩文，回答問題。 未選擇的路黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。 （2） （3） （4）古今中外有許多詩人作家曾經(jīng)對“路”有過精彩的描述，請舉出一例讓我們共勉。（3）示例：表面指大自然中的路，實(shí)則喻指人生之路。（4）示例：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索； 獨(dú)上西樓，望盡天涯路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路）【解析】【分析】（1）《未選擇的路》是美國詩人羅伯特 （2）詩的前三節(jié)似乎僅在平直地描寫林中的那兩條路的不同，但其中卻蘊(yùn)含著極大的比喻意義，第四節(jié)詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，從林中之路躍到描寫人生之路，“而我選擇了足跡更少的一條，從此決定了我一生的道路”這結(jié)句寄寓著詩人無限的人生感慨，具有深刻的象征性和哲理性。因而結(jié)尾這兩句是全詩的點(diǎn)睛之筆。所以標(biāo)題中的“路”表面指大自然中的路，實(shí)際是象征人生之路。示例1：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟。 ⑶示例：表面指大自然中的路，實(shí)則喻指人生之路。 ⑷示例：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索；獨(dú)上西樓，望盡天涯路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路）【點(diǎn)評】⑴本題考查的是文學(xué)常識的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。 ⑵本題考查對詩歌主旨的理解能力。 ⑶本題考查對本題的理解和分析，解答此題要結(jié)合詩歌的內(nèi)容，作者表達(dá)的賞析情感進(jìn)行分析。2．閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題 望 (唐)杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。終南山白云回望合，青靄入看無。欲投人處宿，隔水問樵夫。②太乙：又名太一，秦嶺之一峰。④青靄：山中的嵐氣。⑤分野：古天文學(xué)名詞。（1）這兩首登高抒懷的詩歌，首聯(lián)均是遠(yuǎn)觀山景，描繪出了山的①________之態(tài)。 （2）《望岳》的尾聯(lián)是千古名句，被后人另作解讀，衍生出了新的意思。 【答案】 （1）高遠(yuǎn)(或高壯)；歸隱(或隱逸、遁世)（2）我從“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”領(lǐng)悟到的哲理是：不怕困難，勇于攀登，才能以勝者姿態(tài)立于絕頂，俯視一切?！督K南山》首聯(lián)“太乙近天都”，意思是終南山的太乙距離天空很近，終南山雖然高，但是距離天還很遠(yuǎn)；“連山到海隅”，終南山雖然綿延千里，但是也未能連到海。所以兩首詩，都是遠(yuǎn)觀山景，描繪山高遠(yuǎn)或者說高壯的特點(diǎn)。