【精品】部編人教版七年級-下冊語文詩歌鑒賞訓練及解析-展示頁
2025-04-01 22:42本頁面
【正文】 ，心有不甘又無可奈何的的凄涼惆悵。C.“此身合是詩人未”中“合”是“應該”，此句是詩人無可奈何的自嘲自嘆。 ） “衣上征塵雜酒痕”開篇，突出了人物形象。（1）下列對詩歌的理解有誤的一項是（（注）劍門：也稱劍閣、劍門關。2．古詩閱讀 劍門道中遇微雨陸游衣上征塵雜酒痕，遠游無處不消魂。 【點評】⑴本題考查學生對重點字詞的理解與掌握。（2）此題注意抓住詩中表情達意的關鍵詞語“故園”“淚”“報平安”進行分析。賞析該詞，可以從其表現(xiàn)詩人的神態(tài)角度去分析。很明顯運用了夸張的修辭手法。（2）表達出詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！揪贰坎烤幦私贪嫫吣昙?下冊語文詩歌鑒賞訓練及解析一、部編七年級語文下冊 詩歌鑒賞1．閱讀下面這首詩，回答下列問題。 逢入京使故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（1）作者用什么修辭手法寫自己“龍鐘淚不干”？“龍鐘”一詞在這里有何表達效果？ （2）這首詩表達了作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）夸張，“龍鐘”一詞形象地描繪了詩人對親人無限眷戀而情不自禁流淚的神態(tài)。 【解析】【分析】(1) “雙袖龍鐘淚不干”意思是說思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。龍鐘：涕淚淋漓的樣子，這里是沾濕的意思。該詞表現(xiàn)了詩人對親人無限眷戀而情不自禁流淚的神態(tài)。 故答案為：⑴夸張，“龍鐘”一詞形象地描繪了詩人對親人無限眷戀而情不自禁流淚的神態(tài)； ⑵表達出詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。作答此類題目，一定認真閱讀，正確理解指定詞語所在句子的意思，即可作答； ⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門。此詩作于詩人由抗敵前線被調(diào)往后方任閑職之時。B.“無處”意為“處處”，詩人離開前線，萬里遠游，黯然神傷。D.“細雨”句充滿詩情畫意，形象逼真，耐人尋味，詩人用蒙蒙細雨烘托了自己旅途遇雨欣然自得之情。 【解析】【分析】（1）最后結(jié)以充滿詩情畫意的“細雨騎驢入劍門”，形象逼真，耐人尋味。在結(jié)合上兩句“衣上征塵雜酒痕，遠游無處不銷魂”的內(nèi)容分析，含蓄地表達作者報國無門、衷情難訴的情懷。故選D。最后一句在感情表達上采用的借景抒情的表達方式，表達了詩人為國殺敵的愿望無法實現(xiàn)的無奈和愁苦，一心報國卻壯志難酬的憂憤之情。 【點評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容的理解，注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。讀懂詩句大意后可對重要字眼進行分析，再結(jié)合知人論世的方法解讀。 社日謝逸①雨柳垂垂葉,風溪細細紋②。飲不遭田父④ ， 歸無遺細君⑤。【注釋】①謝逸：字無逸，自號溪堂，撫州臨川人，送“江西詩派”詩人。②風溪細細紋：微風吹拂，水生細紋。④田父：依杜甫詩意，田父指邀請友人飲酒的農(nóng)夫。⑥東皋：水畔高地。（1）下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項是 （，垂柳依依，微風細細，水波粼粼的早春圖畫。，贈妻沒有物品，言中流露出哀傷之情。 ） ，充滿了生機和樂趣?！按弊郑憩F(xiàn)詩人慵懶散漫的生活態(tài)度。【答案】 （1）D（2）C 【解析】【分析】（1）D項流露出的不是哀傷之情，而是表現(xiàn)了詩人安貧樂道的淡泊情懷。故答案為：⑴D；⑵C【點評】⑴本題考查的是對詩句內(nèi)容的理解，需要了解作者作詩的背景以及表達的中心思想，再做分析選擇。4．閱讀下面的詩，完成各題。浩浩風起波，冥冥日沉夕。獨夜憶秦關，聽鐘未眠客。 （2）請結(jié)合全詩內(nèi)容，說說詩人“未眠”的原因。（2）曠野夜景的蒼涼凄清；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨寂寞；羈旅在外秋夜思鄉(xiāng)。傍晚因路途風波，不得不停舫孤驛，交代停泊的原因，也寫出羈旅奔波的艱辛。 （2）結(jié)合“落帆逗淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛”得出：漂泊異鄉(xiāng)；結(jié)合“浩浩風起波，冥冥日沉夕”得出：景色凄涼；結(jié)合“人歸山郭暗，雁下蘆洲白”得出：孤獨寂寞；結(jié)合“獨夜憶秦關”得出：夜憶秦關。 故答案為：⑴ 運用疊字，能增強詩歌的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美；詩中“浩浩”、“冥冥”運用疊字，生動形象地寫出了晚風勁吹，水波浩蕩，夕陽沉落，暮色昏暗的蒼涼凄清的夜景。【點評】⑴本題考查分析的表達效果。從以下角度賞析：語音上和諧悅耳，節(jié)奏明朗，韻律協(xié)調(diào)，具有傳情達意的形象性。答題時應注意，從作家、作品的相關背景資料人手
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