freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

人教版道德與法治七年級下冊:41青春的情緒教案-展示頁

2025-04-01 22:47本頁面
  

【正文】 )所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞,也就是寫作的重點(diǎn)。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí),明確范圍、方便入題旨的目的。記敘文的結(jié)構(gòu)與議論文不同,它沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)安排,但也有幾種類型的寫作模式,如時序順進(jìn)式、平列展開式和對比映照式等,注意采用多種描寫方法使記敘文更生動,感情表現(xiàn)更真摯。(五)點(diǎn)題,再次明確觀點(diǎn)。參考范文由卡夫卡的名言,到胡蘿卜等放入水中的故事,再聯(lián)想到隱士、歷史事件,每一段都觀點(diǎn)明確,層層深入。(三)分點(diǎn)分層闡述理由。(二)引述材料+表態(tài)+觀點(diǎn)。能標(biāo)新立異并能表明觀點(diǎn)就更加理想了。一看標(biāo)題就能知道作者的寫作中心。議論文的基本框架有如下五部分。結(jié)構(gòu):本題既可以采用議論文文體,也可以采用記敘文文體。但在孫權(quán)的指點(diǎn)下呂蒙開始讀書,一改過去的作風(fēng),并且進(jìn)步神速,得到了孫權(quán)和魯肅這些讀書人的稱贊,魯肅還與之結(jié)為好友。3. 東漢末年名將呂蒙身材高大,作戰(zhàn)勇猛,親自帶頭沖鋒砍人,憑著一股狠勁得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識。曾經(jīng),她不過是一個徒有美貌毫無才學(xué)的才人,失寵卻讓她懂得了“以才侍君者長,以色侍君者短”這個道理,她努力地改變自己,從一個平凡女子變成一位學(xué)者,從一位學(xué)者變成一代君王。參考立意:改變自己的缺點(diǎn)和不足;改變自己的懵懂和幼稚;改變自己的渾渾噩噩。那么怎么進(jìn)行行文寫作呢?接下來借鑒的角度有學(xué)過的課文、親身經(jīng)歷都可以作為寫作行文的主要內(nèi)容。本題是一篇借助材料導(dǎo)語引出的“命題作文”,首先要根據(jù)對原材料的理解,尋找寫作的方向。只是,很多人把這樣的改變,喚作成長。自卑變?yōu)樽孕?,散漫變?yōu)槠床瑝粝胱優(yōu)橐?guī)劃。韶華已然向東去。我們或許應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)魯迅先生,國難當(dāng)頭,毅然棄醫(yī)從文,一支筆喚醒了多少麻木的靈魂!洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、新文化運(yùn)動、辛亥革命……從古到今,多少仁人志士為尋找與時俱進(jìn)的改變獻(xiàn)出了一生的精力。一味躲避只會失去人生的意義與價值,理應(yīng)遭到時代的拋棄。他們面對人生的失意、官場的被貶、命運(yùn)的玩笑不能正視困難,而是對酒當(dāng)歌,流連在山水之間,仿佛真正擺脫了世俗的羈絆,遠(yuǎn)離了人間的喧囂。我倔強(qiáng)不屈地同命運(yùn)做著斗爭,摔得頭破血流損羽折翼也毫不放棄,可隨著年齡的增長,我發(fā)現(xiàn)許多社會現(xiàn)象不是我用微薄的力量就可以改變的,改變不了世界,就得改變自己,若想改變世界,自己首先要變強(qiáng)——這時成為雞蛋也許是不錯的選擇——它戰(zhàn)勝了逆境,并與其相安無事。但現(xiàn)在如果重新做出選擇,也許我會有不同的答案。那么,這三者你想成為哪一個呢?想必胡蘿卜不會有人選了,它屈服在了逆境之下。我們總是在改變,我們每天都在去適應(yīng)一個新的自己。剩下的,只等我們自己驗證?!敬鸢浮繀⒖挤段模焊淖冏约好乐搡棡榱诉m應(yīng)狹小的巖洞,讓自己的身軀柔軟堅強(qiáng);蛹為了蛻變成蝶而擠壓自己臃腫的身軀,才換來明朝的輕盈展翅;蝌蚪為了躲避天敵在水中的襲擊,化作青蛙得以到岸上一睹世間芳容……改變自己,是生命生生不息的最本質(zhì)原因。注意卷面整潔。寫出你的真情實(shí)感。開學(xué)以來,學(xué)過的課文,親歷的活動,無不給你的思想、生活甚至是生命帶來沖擊,而催你清醒促你奮進(jìn)崛起的唯一辦法,就是改變你自己!請以“改變自己”為標(biāo)題,寫一篇文章。你有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長,也有缺點(diǎn)和不足。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。點(diǎn)睛:“明確重心法”是命題作文常見的立意方式,“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞,也就是寫作的重點(diǎn)。有自己知己是幸福的!其實(shí)最幸福的人是自己,只要用心尋找,就會發(fā)現(xiàn)幸福是無處不在的,也正是這無處不在的幸福在你的腦海里留下一串串幸福的足跡。自古以來,贊頌友誼的詩就很多“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”“莫愁前路無知己,天人誰人不識君”等。而我有一個溫和的個性,作為一個性情溫和的人,我很少會大發(fā)脾氣,總會心平氣和的解決問題,因此,我會收到貼滿微笑的“信件”。年輕就是幸福!擁有自己的個性是幸福的,因為你會有不同的朋友。少年時期,正是意氣風(fēng)發(fā)的時候,正如蘇軾所說:“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼”就連他老人家也要找回年輕時的感覺,何況我們正當(dāng)少年,我們對生命的理解只是皮毛,欣慰的是我們年輕。有家是幸福的! “人生自古誰無死”世間生靈沒有誰能夠逃脫由生到死的輪回。“每逢佳節(jié)倍思親”擁有一個美滿的家庭是幸福的,這種幸福是獨(dú)一無二的,也許你的家庭不如別人的家美麗、完整。光陰似水,輾轉(zhuǎn)現(xiàn)在的我,已經(jīng)在那張白紙上留下一串串幸福的足跡。要求:以“最幸福的人”為題,寫一篇800字左右的文章。別林斯基有這樣一段話:青春在人的一生中只有一次,青年時代要比其他任何時代更能接受高尚和美好的東西。 (三)隨堂訓(xùn)練 多媒體出示三個有關(guān)本課內(nèi)容的選擇題(四)課堂小結(jié) 本節(jié)學(xué)習(xí)了基本情緒及情緒產(chǎn)生變化的原因,情緒的作用和青春期情緒的特點(diǎn)帶來的感受,通過本節(jié)學(xué)習(xí)我們要保持積極樂觀的心態(tài),克服消極情緒的產(chǎn)生。) 教師講述:長期保持積極的情緒,如寧靜、愉快等,能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫能力,有益于身心健康。 (讓學(xué)生進(jìn)一步體會:情緒不同,結(jié)果不同。 4.《三國演義》周瑜,才華出眾,機(jī)智過人。 2.《岳飛傳》牛皋,大敗金兀術(shù)并處死了金兀術(shù)后,激動地狂笑不止,高興過度而死,“樂極生悲”。?(學(xué)生回答):教材P38,小組討論,生回答教材問題。情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動,它可以激勵我們克服困難,努力向上,也可以讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。觀看材料:(癌癥患者笑對生活) 問題:材料中眾多癌癥患者為什么比一般的癌癥患者更加長壽? 提示:情緒不同,結(jié)果不同。隨著周圍情況的變化,我們的情緒也經(jīng)常變化。那么影響情緒的因素有哪些? 學(xué)生閱讀教材后回答:情緒的影響因素 我們的情緒受多方面因素影響。 ,向來膽小的我獨(dú)自在家 。,賭氣不理我了 。 活動四:聚焦生活 (多媒體展示情景),卻意外收到好朋友的生日祝福 。 學(xué)生閱讀教材總結(jié):情緒的種類 人的情緒是復(fù)雜多樣的,除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒,在這四種情緒的基礎(chǔ)上,又可以組合成很多復(fù)雜的情緒,如:驚喜、悲憤、喜憂參半、悲喜交加等。 活動二:詞語接龍(多媒體展示活動要求) 把全班分成四組,各代表喜、怒、哀、懼四種情緒,看哪一組寫出的這類詞語多,如:喜:眉飛色舞、手舞足蹈等。 問題:上面古語分別表現(xiàn)了什么樣的心理感受? 學(xué)生閱讀教材指出:人的情緒是豐富多樣的,情緒分類的方法有很多種。 (二)教學(xué)難點(diǎn):情緒產(chǎn)生和變化的原因 三、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入新課 (多媒體鏈接歌曲《小蘋果》)聽歌曲《小蘋果》,問生:聽了這首歌之后的心情怎樣? 教師總結(jié):高興,笑容滿面,這就是我們所說的情緒,你了解自己的情緒嗎?這節(jié)課我們就共同來了解我們的情緒。 (三)情感態(tài)度與價值觀:熱愛生活、自信開朗,樂觀向上、全面發(fā)展,積極地追求美好生活。人教版《道德與法治》七年級下冊: 第四課 揭開情緒的面紗 第一課時 青春的情緒一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識與技能 :知道人最常見的情緒種類;懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因;了解積極情緒和消極情緒帶來的不同影響。 (二) 過程與方法 :通過閱讀教材和材料解讀,使學(xué)生能夠理解并說明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因,把握情緒的多樣性;辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果,保持樂觀心態(tài)。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) (一)教學(xué)重點(diǎn):情緒不同,結(jié)果不同,掌握情緒的作用。(教師板書課題) (二)講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:情緒面面觀 活動一:古詩詞鑒賞 (多媒體展示下面詩詞內(nèi)容) ,草木皆兵 。其中最常見的是把情緒分成四大類:喜、怒、哀、懼。 教師強(qiáng)調(diào):不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式,即使是同一種情緒,它的具體表現(xiàn)也不是千篇一律的。 活動三:說說情緒的那些事兒(多媒體展示活動內(nèi)容) 其實(shí),大家在學(xué)習(xí)、生活中也有喜、怒、哀、懼的經(jīng)歷,下面請大家敞開心扉,談?wù)勀阌∠笾杏洃浬羁痰淖罡吲d的事、最憤怒的事、最傷心的事、最害怕的事分別是什么? 提示:學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷暢所欲言,自由發(fā)言。 ,受到老師的批評。 。 問題:上列情境中自己會產(chǎn)生什么樣的情緒 ? 提示:不同的情境下會產(chǎn)生不同的情緒。例如,個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。 活動五:閱讀材料,感悟情緒的作用。 學(xué)生閱讀教材回答:情緒的作用。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:情緒的青春色調(diào)活動六:學(xué)生閱讀教材::教材P37,學(xué)生討論回答教材所出示的問題?;顒悠?探索與發(fā)現(xiàn) (多媒體展示下列材料) ,伍子胥過韶關(guān),陷入進(jìn)退維谷境地,結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。 3.《儒林外史》范進(jìn)多年考不中舉人,直到50歲時,終于聽到自己金榜提名,“喜極而瘋”。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn),巧設(shè)計謀,氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。情緒與健康的關(guān)系。相反,人若長期處于抑郁、緊張、焦急等情形之中,則會對身心健康產(chǎn)生不良的影響。(五)作業(yè)設(shè)計(書寫在作業(yè)本上)??板書設(shè)計 青春的情緒 基本情緒及多樣性 影響情緒的因素 情緒的作用 青春期情緒的特點(diǎn) 青春期情緒的正面情緒 青春期情緒的反面情緒 教學(xué)反思:意見建議: 閱讀下面的材料,按要求作文。誰能把青春保持到老年,不讓自己的心靈冷卻變硬僵化,誰就是幸福的人。文體不限(詩歌除外)【答案】 最幸福的人曾經(jīng)我不明白什么是幸福,幸福這個詞在我腦海中就像白紙,潔白而平整。幸福就像蜜,因為它甜蜜。沒關(guān)系,請你一定要珍惜現(xiàn)在的,用心體會幸福,總會感悟到只屬于你一個人的甜蜜。但是我們擁有青春。我們還要開創(chuàng)自己的世界。你獨(dú)特的個性是唯一的。擁有自己的個性是幸福的!有自己的伙伴是一種幸福。當(dāng)你取得成功時,朋友會為你感到無比的幸福?!窘馕觥吭囶}分析:這是一道命題作文,注意題目是“最幸福的人”,但注意材料中的提示“青春”“把青春保持到老年”,實(shí)際是意境限定是“擁有或保持青春”是最幸福的人,然后具體的分析原因。此題注意抓住材料中的限定“青春”,圍繞“青春”闡釋“最幸?!薄=?jīng)過中考的洗禮,你成了一名高中生。也許你長大成熟了,不再懵懂幼稚,但你想更上一層樓;也許你正在走向成熟,不想渾渾噩噩,決心重塑自我。注意:不少于800字。不抄襲,不套作。文體不限,詩歌除外。這一點(diǎn),相信達(dá)爾文在提出物競天擇,適者生存的進(jìn)化論時就已做出了完美的詮釋。卡夫卡曾說過:人只有經(jīng)歷過自己的渺小,才能達(dá)到高尚。猶記小時候聽過一個故事:胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆,加上水一同放在鍋中煮,胡蘿卜變軟了,雞蛋變得像石頭一樣硬,只有咖啡豆融在了水中——它改變了環(huán)境。幼時天真的我毫不猶豫地選擇了咖啡豆,幻想可以打拼出屬于自己的天下。理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。就這一方面而言,我是很不屑于那些所謂的隱士的。殊不知這恰恰是不能順應(yīng)時代變遷的表現(xiàn)。湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。不鳴則已,一鳴驚人,成功與否,只是一個改變的契機(jī)罷了。我也在不息的變幻中走向成熟,改變支撐生命,裝點(diǎn)生命,超越生命。每個人的生命都是一棵鳳凰樹,改變則是一根火柴,只要我們輕輕一劃,我們的生命便會成為絢爛如火的花。改變即是成長,我堅信下一個我更加精彩!【解析】【詳解】審題:本題考查的是學(xué)生寫作能力。理解原材料,找準(zhǔn)寫作的角度,命題是“改變自己”,可以是改變自己的缺點(diǎn)和不足、改變自己的懵懂和幼稚、改變自己的渾渾噩噩,以上都可以作為寫作立意的角度,在寫作內(nèi)容中進(jìn)行體現(xiàn)。文體不限,詩歌除外,寫作前要明確文體。素材:,這個中國史上唯一的女皇帝,她之所以擁有了改變國家的權(quán)力,是因為她有改變自己的能力。2. 這個新時代里,卻出現(xiàn)了那么多的“啃老族”,他們大學(xué)畢業(yè),有不淺的才學(xué),卻樂哉悠哉地躺在家里的沙發(fā)上,吃父母的,用父母的.走出家門,他們變得微不足道,他們嫌工作不好找,工資沒處賺,卻不知道,這個世界哪能一切如他們所愿,沒有好工作就不工作?相信這不是一個好借口。但在魯肅眼里,呂蒙只是個粗人,即使受到孫權(quán)重用,也不過是一介武夫,魯肅的看法估計代表了不少同僚的想法。這就是著名的“士別三日,當(dāng)刮目想看”的典故由來。給出的參考范文則是采用了議論文文體。(一)一個響亮的標(biāo)題。平時注意積累優(yōu)秀范文的標(biāo)題,然后加以改造。本題是命題作文,不需自己擬題。參考范文以排比開頭,自然引出中心論點(diǎn)“改變自己”。闡述具有條理性,就是分點(diǎn);還要注意內(nèi)容的層次性,如由淺及深,由表及里,有具體到抽象等。(四)提出呼吁。參考范文提出改變即是成長,呼吁勇敢地面向未來。【點(diǎn)睛】命題作文審題方法:(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛,有時讓人摸不著邊際,可以采用“增補(bǔ)信息法”,即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上,在題目的前或后或中間加上限制詞,增補(bǔ)新的信息或新的因素,(如果題目中有代詞,則指出具體指代的內(nèi)容、對象。如“舉手投足之間”是一個偏正結(jié)構(gòu)的短語,題目所涉及的范圍很廣,在審題時,可以先把它當(dāng)成是半命題作文,運(yùn)用“增補(bǔ)信息法”,增補(bǔ)新的信息,將短語補(bǔ)充成一個句子,在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn),然后取其一點(diǎn)入題。偏正結(jié)構(gòu)的題型,其表意重心往往在“偏”的部分。如:“詩意地生活”其表意重心在“詩意”上,所以審題時就要緊扣“詩意”二字,“詩意”是什么?“詩意”不僅是詩情畫意,更是一種心靈的和諧,是一種超越物質(zhì)的心態(tài),是一種樂觀豁達(dá)的精神等。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”,而沒有仔細(xì)思考修飾語(重心)“詩意”的含義,立意就會走偏。明確重心是“自己”。請以“他們”為題,寫一篇不少于 700 字的記敘文
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1