【正文】 首先要透視文題的字面意義，即顯性要求；然后再深入把握其內(nèi)在的關(guān)系，即隱性要求。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句，深刻理解其本質(zhì)意義。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。豈曰無(wú)衣，與子同袍。后來(lái)，我也買了這樣的兩把扇子，竹骨紗面，隱藏著一折一折的流光，春來(lái)暑去，秋收冬藏，每每打開，便依稀嗅見淡淡的杏香，清幽而綿長(zhǎng)。樹影斑駁，她倚著樹，低眉淺笑，熙來(lái)攘往的人群無(wú)意識(shí)間為她留出一塊空地。粉墻黛瓦中有一位姑娘身穿漢服在拍照。失落的漢服，終于走出塵埃，散發(fā)出更加耀眼絢爛的光華。憶及幾年前，如果有人穿著漢服走街過巷，那必是引得一路的側(cè)目議論，更有甚者，覺得那是韓服或者和服，皆是止不住的鄙夷。我總想著，縱使貴妃天人之姿，若是沒有了羽衣的增色，終歸是少了幾分靈動(dòng)。絲竹齊喧，有傾國(guó)之顏踏歌而入緩扭纖腰，一個(gè)盛世的繁榮便在翻轉(zhuǎn)舞動(dòng)的袖中流轉(zhuǎn)。古老的漢服就這樣走向世界，在偌大的舞臺(tái)上熠熠生輝。交領(lǐng)，右衽，束腰，一絲不茍?；驖鈯y恣情飲酒，張揚(yáng)而熱烈，或淡抹執(zhí)卷而讀，素雅而明秀。那是外網(wǎng)上掛著的宣傳漢服的視頻。就像冷遇見暖，就有了雨；冬遇見春，就有了歲月；天遇見地，就有了永恒。走過千年風(fēng)雨的漢服，穿過歷史的塵埃，帶著古樸的氣息，訴說著華夏的盛衰興亡?！敬鸢浮坷模鹤哌^，才明白愿重回漢唐，再奏角徵宮商，著我漢家衣裳，興我禮儀之邦。我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬(wàn)象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……請(qǐng)以“走過，才明白”為題，寫一篇記敘文。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來(lái)傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。要領(lǐng)四、抒一段動(dòng)人的情感抒情，簡(jiǎn)單地說，就是用真摯的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情感。側(cè)面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。寫人記事繪景，可正面描摹，以見真形；也可側(cè)面烘托，以顯神韻。細(xì)節(jié)雖小，卻往往通過作品給人留下深刻、難忘的印象。場(chǎng)面描寫要突出場(chǎng)面的特點(diǎn)，要把人物置于場(chǎng)面之中。對(duì)人物進(jìn)行心理描寫則要做到洞幽燭微，表現(xiàn)人物的精神面貌，窺視人物的心靈世界，刻畫人物的性格特征，揭示人物的身份境遇，突出作品的主題思想。歷來(lái)優(yōu)秀作家都十分重視人物語(yǔ)言的描寫，常說的“如聞其聲，如見其人”，既是對(duì)作家塑造生動(dòng)人物形象的高明技法的贊譽(yù)，也是語(yǔ)言描寫的功能和作用的體現(xiàn)。人物語(yǔ)言包括獨(dú)白和對(duì)話兩種。形神兼?zhèn)涞男は衩鑼懹兄诮沂救宋锏男愿裉卣骱蛢?nèi)心世界，表現(xiàn)出人物的時(shí)代特征；結(jié)合情節(jié)的發(fā)展，還能顯示人物的命運(yùn)。人物的肖像描寫，主要指描寫人的容貌、神情、姿態(tài)、服飾等方面。描寫人物常用的方法是肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理活動(dòng)描寫等等。寫人要把人物寫鮮活起來(lái)，要寫得有血有肉，從而給讀者留下深刻的印象。要領(lǐng)二、塑一個(gè)鮮活的人物寫記敘文離不開寫人。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。學(xué)生寫記敘文要從故事性入手，有故事則有內(nèi)容，有內(nèi)容才有精彩。抓住了故事性的記敘文，即便文筆一般，文章也差不到哪里去。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。點(diǎn)睛：敘文寫作的四大要領(lǐng)要領(lǐng)一、講一個(gè)完整的故事記敘文是用來(lái)做什么的？記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，記敘文是用來(lái)講故事的。野望是思，俯首是春，仰首是秋?！耙皶缣斓蜆?，江清月近人”才有了孟浩然千年縈繞的鄉(xiāng)愁，置身其鄉(xiāng)，愁從何而起呢？于是，在暮春三月跫音促想的時(shí)候，不再獨(dú)上高樓，擬一份家書，帶一份祝福，隨著達(dá)達(dá)的馬蹄聲，讓心去野望這一路無(wú)限春光。他多么想乘風(fēng)歸去，多么想和家人團(tuán)聚，可殘酷的現(xiàn)實(shí)總打擊著他，萬(wàn)般無(wú)奈，也才發(fā)出那樣的感慨！若蘇軾沒有野望，恐怕我們現(xiàn)在也會(huì)少了這一段吧！我們?cè)谝巴H也在感受著，野望又何嘗不是生命中的一種哲學(xué)，很多時(shí)候置身其外，反而失去生活的一份贈(zèng)禮，甚至對(duì)生活產(chǎn)生迷茫，有多少人在親人團(tuán)聚，而不享受天倫之樂，為了蠅頭小利，而勾心斗角，直至漂泊他鄉(xiāng)，產(chǎn)生了歸思的感覺?！皾峋埔槐胰f(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的范仲淹，是何等的思家，放眼望去只是“衡陽(yáng)雁無(wú)意，落日孤城閉”更增添了他心中的凄涼和歸家的渴望，讓千載以后讀起是何等的感慨。野望之際，我們會(huì)深思，野望之際又何嘗不勾起人那裊裊的情思。當(dāng)飄泊無(wú)定的時(shí)候，我們便會(huì)野望?！坝我馈保貌懿佟抖谈栊小分小霸旅餍窍?，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的意思，表現(xiàn)了百無(wú)聊賴的彷徨心情。他歸隱后常游北山、東皋，自號(hào)“東皋子”?！备奘撬叺?。是誰(shuí)，無(wú)言野望，瞥見殘?jiān)氯鐪系男强眨拍顪Y的清秋，化為東流的春水，奔騰不息的涌動(dòng)。【答案】野望是誰(shuí)，獨(dú)上高樓，望見斜光穿曉的朱戶，西風(fēng)雕鏤的碧樹，化作滿腹的離愁，停在天涯的盡出。請(qǐng)以“野望”為題，按要求寫一篇記敘文。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感 覺。巧構(gòu)思，化抽象為具體。展聯(lián)想，深入挖掘主旨。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。明限制，確定選材范圍。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。(1)認(rèn)真審題。當(dāng)你在做命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣。④可以寫一種精神品質(zhì)在我的心中生根發(fā)芽，比如誠(chéng)實(shí)、愛心、信念、友情等。 ②可以寫一件事對(duì)我的教益很大。散文、記敘文貴表現(xiàn)出生活中某些獨(dú)特的、具有特殊意味的細(xì)節(jié)、片段、瞬間。作文的文筆要細(xì)膩，對(duì)人物的內(nèi)心感受要注意描寫。所以綠色可以指自己心中的一種非常美好的期待，希望，美好的情感，追求的夢(mèng)想等，親情，友情，人生的理想，都可以進(jìn)入我們的寫作范圍。這是一則命題作文。你是我生命中永遠(yuǎn)無(wú)法缺席的人，我的心底的綠，我最偉大的母親。因?yàn)槲覔碛心銓?duì)我無(wú)私的愛，讓我知道了幸福的滋味，讓我在踟躕于夜路時(shí)，想起你那如繁星般的愛就不再畏懼。就是母親無(wú)時(shí)不刻的陪伴我左右，永遠(yuǎn)是她默默的支持我，用她的行動(dòng)來(lái)證明，她是愛我的。鼻子一酸，總有一種東西堵喉嚨里。同樣的眼神，同樣的動(dòng)作，讓我怎能忘卻？我喜歡被母親摟在懷里，因?yàn)樵谒膽阎锌傆幸还墒煜さ奈兜?，這味道名叫“溫暖”，就像春日里的綠色，讓我心情舒暢。她用那雙飽經(jīng)滄桑的手緊緊地握著我，卻帶給我一份安全感，一種踏實(shí)。一路上，風(fēng)輕輕的吹撫著臉頰，也將她那微卷的秀發(fā)一并拂起?？吹剿秊榱宋叶β档谋秤?，我心頭一顫，平靜的心湖泛起了小小的漣漪。她著急又夾雜著自責(zé)的目光讓我覺得自己就是一個(gè)做錯(cuò)事的孩子。我逞強(qiáng)故作沒事，也不愿意將這一切告訴母親。倔強(qiáng)的我和母親爭(zhēng)論了幾句便處于冷戰(zhàn)狀態(tài)，互相不愿理睬。潔白的云在蔚藍(lán)的天空中飄浮著，沒有人知道，在這片無(wú)邊無(wú)際的天空中，這朵云會(huì)飄向何方?！緛?lái)源】河南省商丘市九校20182019學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題【答案】我心中的那一片綠色綠色是春天的使者，綠色是活力的象征，綠色更是生命的體現(xiàn)。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水!”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解，自選角度，以“ 我心中的那一片綠色”為題寫一篇不少于 800 字的文章。我懷念著綠色把我的心等焦了。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。行文中須有解釋為什么我的年度漢字是此而非彼，然后寫這個(gè)年度漢字如何體現(xiàn)我的年度狀態(tài)。要根據(jù)這一年的生活情況、思想情況選擇一個(gè)漢字。這是一則命題作文，首先分析命題，“我的年度漢字”，“我”限定了文章要寫自己經(jīng)歷的事情，而不是別人的；“年度漢字”，所選的漢字應(yīng)能涵蓋自己這一年的生活狀況、精神狀態(tài)；“漢字”，必須是一個(gè)字——一個(gè)單音節(jié)詞，這個(gè)詞必須能夠準(zhǔn)確地概括“我”的年度狀態(tài)，要善于歸納，如“堅(jiān)持”可以概括為“恒”。它遠(yuǎn)在天空，近在我們的心中。它靜靜地陪伴著歷史的長(zhǎng)河。它久掛長(zhǎng)空，象征著永恒。哪怕是在新月之夜，我們也可以望長(zhǎng)空，看明月細(xì)似金鉤、彎如雕弓。飽經(jīng)滄桑后的我們，望著同一幅皓月當(dāng)空之景，是否會(huì)抱怨自己蹉跎了青春，辜負(fù)了韶光？　　曾聽聞詩(shī)詞歌賦中月的陰晴圓缺給人愁緒，猶記得天狗食月象征厄運(yùn)的傳說。即使有一天我們年華老去，而它卻依然有著絲紋不變的容顏。然而時(shí)過境遷，一切都變了，只有那明月還是明月。只是不知那“舉杯邀明月”的詩(shī)仙是否還在孤獨(dú)？　　月是越千載的企盼。望月別有深意?！　≡率强缛f(wàn)里的相思，無(wú)論我們身處何處，所望的莫不是一個(gè)月？它是情感的載體，是相思，是孤獨(dú)，亦是團(tuán)圓。在那里，吳剛夜以繼日地伐桂，嫦娥形單影只地思量。它是埃及神話中隼首人身的智慧之神托特，他勇武、剛烈、睿智?！　∷窍ＥD神話中太陽(yáng)神阿波羅所傾慕的女神忒休斯。雖然隨著科技的發(fā)達(dá)，世間漸漸地浮現(xiàn)出了許多的數(shù)據(jù)，但這些都絲毫不曾影響到它的神秘。即使它只是在反射別人的光，那又怎樣！反正在夜空里照耀我們前行的是月光，而不是星光?！敬鸢浮? 我的年度漢字月，我的年度漢字　　月，它生來(lái)孤傲清高，在寂靜的夜空中。在過去的2017年里，你的生活有什么變化？你又將如何概括和濃縮？你將以一個(gè)怎樣的漢字來(lái)評(píng)點(diǎn)不斷變化中的自己，為過去的一年留下醒目的標(biāo)記？請(qǐng)用“我的年度漢字”為題目，寫一篇不少于800字的文章。因借漢字的言簡(jiǎn)意賅，年度漢字具備相當(dāng)?shù)母爬ㄐ院透叨取皾饪s性”。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 三、列好提綱，確定詳略。 一、認(rèn)真審題，明確題意，仔細(xì)地弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍，這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。實(shí)際上他們并沒有給我壓力……【點(diǎn)睛】做命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣。我的內(nèi)心也很痛苦難受，誰(shuí)知道？沒人會(huì)了解會(huì)理解。你們或許會(huì)覺得我喊不孝順吧？沒錯(cuò)，我自己也是這樣認(rèn)為的。”可是我還是倔強(qiáng)的大聲吼道：“你們沒聽見嗎？我說我上不下去了！”猛然抬起頭來(lái)，看到了他們的目光，心里不禁后。我又再一次的上了他們的心?！蔽腋鼰煹溃骸胺凑褪巧喜幌氯チ恕！币种撇蛔》怕暤谝淮卧谂_(tái)們的面前縱聲大哭：“爸媽高中我是上不下去了……”他們面面相覷。甚至開始恐懼厭惡這樣的生活。，也有太多的不適應(yīng)。最后一段“哥哥謝謝你一直陪伴著我”，哥哥的愛就是自己心底的風(fēng)景?！窘Y(jié)構(gòu)】命題作文，《留在我心底的風(fēng)景》，按照時(shí)間順序敘述心底的風(fēng)景。所以，學(xué)生寫作立意一定要求真，即作文的主題必須真實(shí)，必須是真情實(shí)感，另一方面立意一定要求深度，即作文的主題必須要能透視社會(huì)生活現(xiàn)象背后的本質(zhì)意義，要能揭示事物的普遍規(guī)律，即弘揚(yáng)一股正氣。“風(fēng)景”是很多的，身邊處處是風(fēng)景，生活的經(jīng)歷中有很多“風(fēng)景”，生活中美好的人和事，美好的生活與社會(huì)面貌，自己親歷過，親眼所見過，美好的人和事就在自己過去生活中，永遠(yuǎn)“留”在自己心中，溫暖著自己，感染著自己?！帮L(fēng)景”可以是實(shí)在的自然風(fēng)光，可以比喻一切美好的人和事?？圩×恕邦}眼”，也就抓住了重點(diǎn)。題眼，即文中暗示、透露的文章重點(diǎn)，是寓意的關(guān)鍵性字眼。【解析】【詳解】此題考查命題作文的寫作能力。因?yàn)橄胍恢迸惆橹?，所以，我?huì)拼盡全力，走你走過的路，經(jīng)歷你經(jīng)歷過的事。可是，我并未覺得寒冷，心里反而滿滿地都是溫暖。給我的解釋是，暫時(shí)沒那么多錢，過兩天在給我買，哥哥知道后，總是把他的手套脫給我，自己的手卻總是凍得又紅又紫。 那個(gè)時(shí)候，因?yàn)槭寝r(nóng)村，所以一到冬天就非常寒冷?！庇洃浝铮绺缈偸歉嬖V我外面的世界有多大，有多好，還說長(zhǎng)大后掙錢帶我去天安門，長(zhǎng)城。然而，哥哥也因?yàn)楸澄叶鴽]少被奶奶臭罵，可是，每次哥哥被罵后，他還是會(huì)笑嘻嘻地背著我行走在崎嶇的山路上，就算是寒冷的冬天，趴在哥哥的背上也會(huì)感到無(wú)比溫暖。因?yàn)槟棠逃X得，如果因?yàn)樯【蜁缯n的話，學(xué)費(fèi)就白白浪費(fèi)了。因此，在我童年的歲月里，“奶奶”是一個(gè)讓人感到陌生甚至于是害怕的字眼，不過，還好，有哥哥一直陪伴我。可是，我媽媽卻外出打工，而我則和哥哥一同被奶奶撫養(yǎng)?！敬鸢浮俊纠摹苛粼谖倚牡椎娘L(fēng)景從小我和堂哥一起長(zhǎng)大，年少的歲月里，因?yàn)橛辛烁绺绲呐惆?，讓小小的我，倍感溫暖。風(fēng)景一般指自然風(fēng)光、人文景觀，也泛指生活場(chǎng)景、人間真情等等。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。此外，文章所寫最好是一種事物，不要四面開花。松的高潔、竹的氣節(jié)、梅的傲骨、山的沉穩(wěn)等都可成為歌詠的對(duì)象。（4）物。（3）景。（2）事。（1）人。寫好這篇作文的關(guān)鍵在于對(duì)題目中的“你”的選擇，因?yàn)樗呛饬课恼铝⒁飧呦碌闹匾笜?biāo)。時(shí)間都去哪了？過往的繁華歷歷在目，我該怎么將你們擁抱？在我執(zhí)筆寫你們的時(shí)候，不知道遠(yuǎn)方的信使有沒有向你們告知我的心情？想念，但愿一切安好。世界麻煩你慢點(diǎn)，時(shí)光麻煩你停下來(lái)歇歇腳，影子麻煩你甩開城市變化的速度，等等我的腳步。穿越？都能再來(lái)過嗎？我恨我自己當(dāng)初沒能和你們肩并肩地站在一起，我恨我自己當(dāng)初沒有和你們一起奔跑。夜深，遙遠(yuǎn)的路燈在呻吟，沒有聲音，看上去輕松而飄渺，墻角的投影我該如何擁抱？不曾想過轟轟烈烈的生活，不曾忘記點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。大喜大悲看清自己，大起大落看清朋友。失去與得到，放棄與錯(cuò)過，在崩潰的邊緣尋找希望，在漆黑的夜里尋找光源。有沒有那么一瞬間，你感覺自己一無(wú)所有；有沒有那么一分鐘，你感覺自己被所有人忽略；有沒有那么一天，你感覺流浪是最美的生活。要求：（1）、自定立意，（2）、除詩(shī)歌外文體不限，（3）、文體特征鮮明。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。思路設(shè)計(jì)二：還有一種無(wú)形的聲音，愛心和同情的呼喚，對(duì)于保護(hù)自然愛惜生命的呼吁，對(duì)于真摯感情的向往等等，這些來(lái)自內(nèi)心深處的聲音，要用心傾聽。由自己最鐘愛的“百鳥朝鳳”想到大自然中樹木越來(lái)越少、鳥類越來(lái)越少，從而為自然生態(tài)平衡遭到了破壞而哭泣。（五）與某些話題有關(guān)的聲音（呼聲）。黃河波濤滾滾，撞擊兩岸的氣壯山河之聲讓人感受到拼搏的壯美。（四）自然界的聲音。賽場(chǎng)上觀眾為運(yùn)動(dòng)員歡呼吶喊的聲音，令我熱血沸騰并激勵(lì)著自己勇往直前。我希望自己能像樹一樣，做一個(gè)在風(fēng)雨中昂起頭，冰雪壓不服，胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土的人。（三）與自己興趣愛好有關(guān)的聲音。父母的腳步聲散發(fā)著濃濃的親情。（二）家庭的聲音。同窗