【正文】 “我”身上折射出來的如陽光般的品質(zhì)。本文較適合寫記敘文，以第一人稱來寫，并且能做到把記敘、描寫、抒情融為一體最好。明確了這些之后，再進行立意作文即可。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞?！蔽掖蜷_畫夾，準備再給老人畫幅畫，老人抬起頭時，陽光如水一般涌來……【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。我久久地凝望著這兩個神圣的字。他撫摸著“父親”二字，眼前仿佛出現(xiàn)一幅圖畫：陽光從槐樹上篩下來，自己坐在樹下，小女兒輕柔地捶著背，孫兒甜甜地喊著“爺爺”……老人嘴角露出一絲笑意。他突然一驚，這不就是自己嗎？此時，他的心猛地下沉，渾身血氣直往上涌。他也好奇地走了過去。我想，他一定會想起那天夕陽西下的情景，他一定會來的！他果真來了。半年后，我寄了一封信給這位年邁的老人。我搖了搖頭，只問了他的住址和姓名，便匆匆走了。像已畫好了。我打開畫夾，用恬靜、溫柔的目光注視著他，似乎想從他冷漠的眸子里尋找什么?！耙淮粔K錢，你買十袋吧?！薄班拧Ｎ颐蛄嗣蜃齑?，輕輕地說：“大爺，我想給您畫張像。他布滿皺紋的臉陰沉沉的，眼睛偶爾瞧人時，放出一束冷漠的光。他靜靜地坐在那里，腳邊攤著一袋袋雨花石。要求不要套作，不得抄襲，不少于800字。很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋覓陽光，在偉大人物中尋覓陽光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分（2）明限制，確定選材范圍。點睛：命題作文注意點：（1）要抓題眼，把握表意重心?！窘馕觥吭囶}分析：本題屬于命題作文，題目要求以“秋天的故事”為題，寫一篇記敘文，內(nèi)容充實，貼近生活?！袄蠋?，您說的沒錯，我們果然成了好朋友！”她笑了，真正的笑了，像極了陽光照耀下的那片半綠半黃的秋葉。她想到了什么，看看老師，老師竟然也在看著她，對她眨眨眼，示意她快去。這之間的秘密，只有她自己知道。很快，同學們發(fā)現(xiàn)，她仿佛包裝過一樣，與之前完全不同。也許我可以吧?！盎蛟S你可以和這片樹葉一樣融入這個世界。一棵金黃，不，應該是一棵幾乎金黃的樹上，長著一片半綠半黃的樹葉，顯得與眾不同?！崩蠋熃K于離開，她松了一口氣。“想什么呢？”老師溫柔的聲音響在耳旁，她慌忙地抹了抹眼角的淚花：“沒什么，沒什么?？涩F(xiàn)在同學們不相信她的努力，來指責她，懷疑她“卑劣的手段”。后來，淚水讓她變得堅強，她學會了獨立。那個秋日，她才六歲，剛來到這個大城市里，欣賞著各種新奇的東西，忘記了與父母過馬路……一聲巨響，血濺在她的臉上，她驚呆了，她從沒有見過這樣的情景。同學們的話好像一雙無知的手，把她的一顆看似堅強的玻璃心摔得粉碎，碎片也跟著楓葉一起，掉向無盡的深淵。【答案】秋天的故事因為有火，冰才會融化；因為有愛，世界才會充滿溫暖；因為有你，我的生命里才會出現(xiàn)陽光。請以“秋天的故事”為題，寫一篇記敘文。(2) 閱讀上述詩歌后，你有哪些美好的感受？閱讀下面的材料。班長 及同學們的行為( ) ①有利于促進同學間的友情 ②是傳遞美好情感的體現(xiàn) ③是傳遞生命正能量的體現(xiàn) ④一定會得到學校的表揚和老師的贊譽 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③二、簡答題8．閱瀆詩歌《美好的情感》，回答下列問題。下列符合關(guān)心他人的方法有( ) ①關(guān)注對方的態(tài)度和反應 ②適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心 ③如果自己的關(guān)心沒有被接受，就放棄 ④確認對方是否接受自己的關(guān)心 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④7． 七年級學生悅鑫因生病在家休養(yǎng)，致使他有的功課落下了，心里很著急?！竞献魈骄俊?．體味美好情感 【關(guān)鍵詞】 看書 感恩體驗活動4．漫畫《祖國萬歲》表達了愛國情感，它使得我們對于國家和民族具有( ) ①認同感 ②自豪感 ③責任感 ④義務感 A．①②③④ B．②③ C．①②③ D．②③④5． 由于心里太緊張，在期中考試中，小佳的數(shù)學成績很不理想，他感到心里很難受?！疚⑼卣埂块喿x的作用。負面的情感體驗對我們來說既是好事也是壞事?！疚Ⅻc撥】負面的情感體驗對我們的成長只有壞處沒有好處。 (3)我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得 ，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。 (2)我們的情感需要表達、回應，需要 。 (3)學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的 ，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會帶來不舒服、不愉快的負面感受。2．我們通過哪些方式獲得美好情感？ 我們可以通過 、與人交往、參與 等方式獲得美好的情感?！咀灾鲗W習】1．美好的情感有什么作用？ 生活中美好的人和事物，讓我們 ，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。學習重點：如何獲取美好的情感。：能夠認識和把握自己的情緒；了解自己的情緒和恰當表達自己的情緒。 認識到情緒隨著周圍環(huán)境的變化也經(jīng)常發(fā)生變化。(3)請你為本次主題班會擬寫一條宣傳標語。結(jié)合上述材料，某校七年級(1)班的同學開展了一次“傳遞美好情感”的主題班會，請你參與并完成下列任務：(1) 大棗園小學的孩子們是通過什么方式傳遞美好情感的？請你列舉幾種傳遞美 好情感的方式。100多名孩子變身“小掌柜”，捐出自己的玩具、圖書義賣，得來的錢買成米、面、油等，全部捐給“湘潭路街道‘友鄰e家，社區(qū)公益項目”，用于幫助困難家庭。后來，周處殺了白 額虎和蛟龍，他痛改前非，尋訪名師，刻苦努力，終成一代名士。對于他的感受，下列認識不正確的是 ( ) A．他感受到生命世界的美妙與神奇 B．他對動物的尊重和愛護 C．讓他身心愉悅，獲得了美好的情感 D．感受到了人類的偉大，動物的卑微9． 三國時吳地有個少年名叫周處，他輕狂放蕩，成為鄉(xiāng)里惡名昭著、眾人唯恐避 之不及的人物。每到周末，他都到動物園觀察動物。劉衛(wèi)國的行為( ) ①幫助他人，實現(xiàn)生命的價值 ②傳遞美好情感 ③表達我們幫助他人的美好愿望 ④獲得更多的名和利 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④2． 在生活中，我們獲得美好情感的方式有很多。在由三晉都市報與阿里公益聯(lián)合發(fā)起的“天天正能量”活動評選中，匯豐中學11名初中生無私救人的事跡感動了活動評委，獲得了“天天正能量”二等獎，并獲得5 000元獎金。午餐也是一次互相幫助和交流的體驗，每個小組的成員自編自導了一個小節(jié)目，紛紛上臺展示．下午的“漫漫人生路”讓學生與家長一起體驗了成長的艱辛，家長與孩子一起感受到了親情的力量。人教版七年級下冊《道德與法治》 七年級 道德與法治 學案 設(shè)計教師： 年 月 日 學習內(nèi)容：青春的情緒團結(jié)誠信博學創(chuàng)新 2016年10月，“共同托起明天的太陽”TA41志愿者團在浦口外國語學校體育館舉辦了一次大型公益感恩體驗活動?；顒右潦?，主持人向在場的所有人介紹了TA41志愿者學習奮斗的歷程和舉行體驗活動的目的，接著，每一位志愿者用慷慨激昂的演講介紹了自己。(1)以上材料是通過什么方式讓人們獲得美好的情感？(2)參與上述活動，對我們有什么意義？2．傳遞情感正能量 【關(guān)鍵詞】 救助老人 正能量 2016年6月15日，三晉都市報以《太原一老人突然暈倒馬路邊上11名初中生愛心接力》為題，報道了太原市一名七旬老人在路邊暈倒后，匯豐中學11名初中生爭分奪秒救助老人，并幫其聯(lián)系醫(yī)院和家屬的故事。(1)在l1名初中生身上傳遞了哪些美好的情感？(2)我們應如何向他們學習？【達標檢測】一、單項選擇題1．揚州好人劉衛(wèi)國，部隊當兵，抗洪搶險屢立戰(zhàn)功，退伍創(chuàng)業(yè)，10多年捐贈20多萬元，還自掏腰包資助困難退伍軍人和群眾。下列方式正確的有 ( ) ①閱讀 ②與人交往 ③參與有意義的社會活動 ④欣賞藝術(shù)作品 A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．②③④3． 子浩非常喜歡動物。通過對動物的觀察，他感受很多。有一甘，周處問鄉(xiāng)里的長輩：“當今時局平和，又是豐年，大家 為何苦悶不樂呢？”長輩嘆道：“尚有南山白額虎、長橋下蛟龍，再加上周處你， 這三害還在，大家怎么高興得起來呢？” 周處羞愧萬分，這才知道自己在鄉(xiāng)民眼中是何等禍患。(1)周處羞愧萬分體現(xiàn)了一種什么感受？(2) 后來，周處殺了白額虎和蛟龍，他痛改前非，尋訪名師，刻苦努力，終成一代 名士告訴我們什么道理？，一場特殊的愛心大集在青島湘潭路街道大棗園社區(qū)廣場熱鬧進行。通過參加這種公益活動，這些來自大棗園小學的孩子們，也用愛心給老師送出滿滿的感動。(2)請你分析大棗園小學的孩子們參加公益活動的意義?！菊n后反思 查漏補缺】這節(jié)課我學會了：這節(jié)課我未解決的疑惑：學習目標：：了解人的情緒復雜多樣性，知道常見的基本情緒有哪些。 認識情緒的作用，體會青春期情緒的特點。：學會積極面對負面情緒，培養(yǎng)健康的心態(tài)。學習難點：以實際行動傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的 。3．怎樣正確認識負面的情感體驗？ (1)生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的 也有意義。 (2)體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的 ，使我們的生命變得更加 。4．怎樣傳遞美好的情感？ (1)在情感體驗中，我們可以用自己的 來影響環(huán)境。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞 。我們成長過程中需要經(jīng)歷的。點撥：觀點錯誤。體驗負面的感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿充盈，對我們的成長有意義。提示：能夠潛移默化地影響少年人的心靈，幫助他們抵御世俗的種種侵染，從而建立起自己的審美觀、道德觀和人生觀。小佳應該 ( ) ①分析考試失利的原因 ②與老師溝通交流，獲得老師的幫助 ③制定學習計劃，找到適合自己的學習方法 ④任其發(fā)展，順其自然 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④6．學會關(guān)心是我們傳遞美好情感的條件。班長 浩然了解這一情況后，組織班里的同學利用課余時間和周末幫悅鑫補課。 總是從最普通的人們那里 我們得到了最美好的情感 風把飄落的日子吹遠 只留下記憶在夢中輕眠善良，不是夜色里的松明 卻總能把前途照亮 熱血點燃真誠，不是春光里的花朵 卻總能指示希望 把幢憬編織成花籃 往事總是很淡很淡 如縷如煙 卻又令人 難以忘懷 感激總是很深很深如海如山 卻又讓人 啞口無言(1)通過讀上述詩歌，說說我們是通過什么方式獲得情感的。根據(jù)要求作文。要求內(nèi)容充實，貼近生活；字數(shù)不少于700字?！}記瑟瑟秋風吹過，和著風兒，一滴晶瑩飽滿的淚珠從她的臉頰劃過，滴落在楓葉上，將葉片打濕，快速地落向泥土。承受不了的刺激讓她再次墜入黑暗，再次回想起五年前的那次意外。淚珠混合著鮮紅的血液，“滴答”，“滴答”，落在幾乎鋪滿落葉的泥土。到學校后，她以優(yōu)異的成績奪得獎學金，生活才有了著落。想著想著，痛苦的滋味又涌上心頭，忽然感覺背后有人拍她，猛地一轉(zhuǎn)身，竟然是老師?！薄盎蛟S你可以和這片樹葉一樣融入這個世界。已是深秋，樹葉普遍開始變黃。一片碧綠的樹葉，為了秋天的到來，讓自己努力地變成黃色?！崩蠋煹脑捇仨懺诙?。她開始試著幫助別人；試著關(guān)心別人；更重要的是，她，終于開始嘗試著擠出笑容，哪怕是假的；每天，一定會看見她面帶笑容上學，哪怕她不愿意。從冷漠，不討人喜歡，到熱情，喜歡幫助別人。一個月后，班上來了一位新同學，仿佛是她之前的影子，同樣內(nèi)向、冷漠。她鼓起了勇氣，走上前去：“你好，我是林夕，我們可以做好朋友嗎？”那女孩吃了一驚，仿佛從來沒有人對她這樣。她身后，那個女孩跟著她一起，害羞的笑了。寫作時首先要注意理解標題的中心詞是“故事”，修飾語是“秋天的”，要抓住關(guān)鍵詞“秋天”，然后再構(gòu)思寫作，要注意文體是記敘文。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。（5）煉語言，注重個