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五年級(jí)【部編語文】閱讀理解專題(含答案)-展示頁(yè)

2025-04-01 22:43本頁(yè)面
  

【正文】 前。主持人問觀眾:“大家注意到?jīng)]有,前面的幾對(duì)選手上臺(tái)時(shí),都是女兒攙著媽媽。)長(zhǎng)挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹。節(jié)目接近尾聲,最后一對(duì)母女上場(chǎng)。4.心比眼睛看見的多馬迎輝①偶然看到一期電視娛樂節(jié)目,竟遇到感人的一幕。 閔惠芬對(duì)人民和藝術(shù)的無限熱愛、尊重、精湛和她為人的率真、善良。 “天階”為題的含義。⑦段詳寫“老牛聽琴”的作用。”(摘自《讀者》2013年第2期)“平民喜愛,閔惠芬便喜愛平民之喜愛”,作者寫了哪幾件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括。?她說:“音階,天階。靜臥病床,閔惠芬把這段樂句發(fā)展并結(jié)構(gòu)成為一部作品,她把作品命名為《音詩(shī)——心曲》,并委托弟子演奏。不能記錄,天籟就不肯離去。她知道,這是天籟。冥冥之中見一條藍(lán)色云帶,她向著縹緲云帶飛去。?三次手術(shù),三次化療,命運(yùn)把閔惠芬推向地獄的門檻。對(duì)于一位右手執(zhí)弓的弦樂藝術(shù)家,這意味著什么?⑩琴手惶恐發(fā)問:“手術(shù)后,我還能拉琴嗎?”?醫(yī)生悲愴作答:“要做好不能拉琴的準(zhǔn)備。與死亡抗?fàn)幜?7年。⑧曲終人不散,滿坡響起大西北“花兒”。聽眾之中還有一頭牛,這牛也奇,琴聲一起,它站定不動(dòng),仿佛一座生出耳朵的山,老牛知音,閔惠芬想與知音合影,牛卻俯首不動(dòng)。⑦去過以干旱貧窮聞名于世的定西。獲得上海文聯(lián)授予的“德藝雙馨”稱號(hào),頒獎(jiǎng)儀式,她請(qǐng)來甘肅鎳礦礦工。恭敬虔誠(chéng),置身船頭仿佛置身維也納金色大廳。平民喜愛,閔惠芬便喜愛平民之喜愛。③與音樂有生死之約,自8歲始,一把胡琴伴隨一生。晚上演出,下午和她做準(zhǔn)備。(意近即可)3.天階趙愷①在一次晚會(huì)上,我朗誦自己寫的詩(shī)歌《二泉映月》。(能體現(xiàn)出感恩、勸慰之意,表達(dá)通暢即可):點(diǎn)題,收束全文。:爸爸,這么多年來,為了全家,您不辭辛勞,整日忙碌,您做出的犧牲和貢獻(xiàn)太多太多了。(表層含義和深層含義各答出一點(diǎn)即可)2.(1)“跪拜”一詞體現(xiàn)出父親侍弄棉花時(shí)一絲不茍的態(tài)度,突出了棉花在父親心中的神圣地位。 :①指在棉花田里勞作的父親;②指?jìng)?cè)躺在棉花上睡著的父親?!逼肺黾狱c(diǎn)詞語的含義,你從這個(gè)詞中感受到了什么? (2)“頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼;一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫;青筋暴突的手就像柘樹枝,上面是道道血口。,你如何理解文章的題目? 。在這里,除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌,再也聽不到一點(diǎn)聲響。n)然如盛開的棉花。看著日漸蒼老的父親,我真想摸一摸他粗糙的手,撫一撫他的白發(fā),對(duì)著他的耳朵說說心里話,可是,他睡得那么沉,那么香,我又怕驚擾了他的清夢(mèng)。 ⑦他側(cè)著身子,躺在灰色的棉花殼上,頭枕著雪白的棉花。也許是太疲勞了,還沒一會(huì)兒,父親就躺在棉花上睡著了———頭枕著棉花一動(dòng)不動(dòng)地睡著了。父親啊,父親?、抟稽c(diǎn)多鐘我們才回到家?,F(xiàn)在,我們都已經(jīng)成家,他也應(yīng)該停下奔跑的腳步,和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活。那些歲月,父親就是用自己堅(jiān)定的腳步,羸弱的肩膀種下繁華的棉花,背起一家豐滿的希望——我們的學(xué)費(fèi),過年的新衣。父親啊,父親! ⑤棉花,就是父親的花朵,就是父親的攢錢罐。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。黢(qū)黑的臉上深深的皺紋顫抖著;白發(fā)凌亂地貼在額前;衣服就像從水里撈上來的一樣,還結(jié)出了鹽花。兩只手卻不閑著,熟練地抓住盛開的棉花隨手塞進(jìn)袋里。③我循聲站進(jìn)棉田里??墒撬麉s非要種上上十畝棉花,還說,自己動(dòng)得,不要我們負(fù)擔(dān)??諘绲奶镆袄餂]有風(fēng),也沒有一個(gè)人影。②我放下行李,奔向棉花地。2.棉花里的父親章中林①回家的時(shí)候,大門緊鎖著,只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭,我左右喊了幾聲,沒有人應(yīng)聲?這人都去哪兒了呢?他們應(yīng)該知道我回來呀,突然看到場(chǎng)院里如雪的棉花。:女兒,不要怪爸爸,雖然我也希望你能開朗一些,交到好朋友,但我更怕年幼的你不小心交友不慎,那會(huì)害了你一生的。(3)比喻很重的心事。2.(1)爸爸生氣后的臉色難看。 “我”將信一捆一捆地往垃圾桶里丟的時(shí)候,你認(rèn)為“爸爸”會(huì)想些什么?請(qǐng)寫下來。 。可是,這女孩,沒有想到,她的背后,有一雙充滿關(guān)懷的眼睛,如同 ?!雹俾牭竭@話,眼前立刻浮起一個(gè)瘦小的背影。它連同生命里許多快樂與不快樂的事兒深深地埋葬在我記憶的底層里。我很強(qiáng)地忍著眼淚,照他的指示做厖信從十多層樓上往垃圾桶扔下去時(shí),發(fā)出了悶悶的聲音,我明顯地感覺到悲哀像一陣黑黑的風(fēng),冷冷地掠過我掛了一塊鐵的心。①爸爸坐在身邊,拆信、讀信。”⑦指著報(bào)上的那則征友啟事,問道:⑧“這漪佩,是你嗎?”⑨爸爸那張好像“發(fā)霉面包”的臉,使我本能地起了戰(zhàn)栗性的懼怕,以細(xì)若蚊子的聲音應(yīng)道:①“是。④一日,我鼓起勇氣,以“漪佩”為筆名,擬了一則“征友啟事”。”③我是個(gè)終日把自己因禁于文字的女孩——既愛讀,也愛寫?!静烤幷Z文】閱讀理解專題(含答案)一、五年級(jí)語文閱讀理解訓(xùn)練1.背后那雙眼①那一年,我讀中二。②清楚地記得:當(dāng)時(shí)《南洋商報(bào)》有個(gè)服務(wù)版,每周都撥出一定的版位,讓讀者免費(fèi)刊登“征求筆友啟事。握在手中的那管筆,仿佛藏了千軍萬馬,老是呼嘯著想沖出來;然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,我卻是個(gè)木訥口拙而又孤僻離群的人,因此,以筆交友,對(duì)于社交生活一片空白的我來說,充滿了一種難以抵擋的誘惑力。⑤兩周以后的一個(gè)早上,才踏出房間,使聽到爸爸喊道:⑥“過來。”①接下來的那一周,信件驚人地多—不是一封一封地飛來,而是一疊一疊地涌來,信箱幾乎都撐破了。然后,成堆地用橡皮筋子捆起來,表情肅穆地囑我拿去丟掉。以后,有很長(zhǎng)的一段時(shí)間,這件事一直是我心里很大的一個(gè)疙瘩。①事隔30年,在接受資深記者黃麗萍小姐的訪問時(shí),爸爸忽然提起了這件塵封已久的往事,說:“我怕地誤交損友,所以,不讓她回信。她站在垃圾桶前,把信一捆一捆地往下丟,長(zhǎng)長(zhǎng)的臉,滿滿地都是怨;細(xì)細(xì)的眼,濕濕的都是淚。⑦等意識(shí)到背后有這樣一雙溫暖的眼睛時(shí),這女孩,已為人妻,為人母了;而且,她也正以同樣的目光,注視著她自己的孩子哪!。(1)第⑨段中“發(fā)霉面包”: (2)第11段中“撐破”: (3)第13段中“疙瘩”: ,爸爸依舊記得“這件塵封已久的往事”,說明了什么? ,應(yīng)填一個(gè)比喻句,請(qǐng)根據(jù)上下文將它寫出來。 “我”交筆友的事。(2)說明信很多?!拔摇钡年P(guān)心愛護(hù),為她照亮前面的道路。你以后一定能理解爸爸的良苦用心的。是撿棉花去了?趕到大叔家一問,他說父親去前山撿花去了。正午的太陽(yáng)火辣辣的,曬在身上毛毛刺刺的,像是有蟲子在爬,十分不自在,還沒走幾步就汗流浹(ji?。┍沉恕J前?,這樣的毒日,誰不愿意窩在家里,躺在電扇下面?可是,父親?不知說過多少回:棉花少種點(diǎn),有事情做就行。但是你也不要這樣拼命吶。父親正弓著背撿著棉花,腰聞系著蛇皮袋,鼓鼓囊囊的,每移動(dòng)一步都顯得吃力。父親看著走近的我笑著,打著招呼。④陽(yáng)光下,父親的背影濺起凄慘的白光,堅(jiān)硬而嶙峋——一種說不出來的酸楚涌上心頭。一天天,一年年,他就像一個(gè)倔強(qiáng)的牧民看護(hù)著自已的羊群,就像一個(gè)固執(zhí)的漁民守望著自己的魚塘,不眠不體,不離不棄。父親用自己最虔誠(chéng)的跪拜來侍弄棉花——育秧,移苗,間苗,施肥,打藥,鋤草,每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍,就像培育著襁褓中的嬰兒。噴香的豬肉,還有久違的微笑??墒?,山一樣的父親依然像一頭倔強(qiáng)的老牛一樣默默守護(hù)著,堅(jiān)持著。父親草草地扒了幾口飯,就又坐到了簸箕前剝起棉花。他睡得是那么酣暢,睡得是那么沉靜。頭上銀白的頭發(fā)根跟扎眼;一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫;青筋暴突的手就像柘樹枝,上面是道道血口。⑧靜靜地睡著的父親,臉上露出淡淡笑意,粲(c224。他是看到了桃紅李白的絢麗,還是聞到了油菜芝麻的濃香?是嘗到了大米麥子的綿軟,還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢?我不知道,但是我知道,父親一定在惦記著他的春種秋收,他的夏播冬藏,不然,他的笑里怎么會(huì)飄來絲絲的甜呢?⑨也許怕打擾了父親,風(fēng)頑皮地小跑來;也許怕驚醒了父親,太陽(yáng)躲進(jìn)了云里。⑩這個(gè)世界仿佛成了一種永恒——因?yàn)橛幸欢浜駥?shí)、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開。(1)“父親用自己最虔誠(chéng)的跪拜來侍弄棉花——育秧,移苗,間苗,施肥,打藥,鋤草,每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍,就像培育著襁褓中的嬰兒?!边@句話運(yùn)用了什么修辭手法刻畫父親的外貌?透過文字,你感受到了什么? 3.“看著日漸蒼老的父親,我真想摸一摸他粗糙的手,撫一撫他的白發(fā),對(duì)著他的耳朵說說心里話……”假如你是文中的“我”,此時(shí)此刻,你想對(duì)父親說些什么呢? ⑩自然段的作用。深層含義:①指棉花承載著父親全部的希望;②指父親把一生的心血和汗水都澆灌在這棉花田里了;③指棉花就是父親的花朵,就是父親的攢錢罐。(意近即可)(2)示例:運(yùn)用了比喻的修辭手法,用核桃比喻父親的臉,用柘樹枝比喻父親的手,生動(dòng)地刻畫了父親蒼老、瘦弱、憔悴的形象,表現(xiàn)了父親的艱辛與勞累?,F(xiàn)在,我們都大了,該是我們報(bào)答您的時(shí)候了!希望您不要這樣勞累了,好好地享受一下生活吧。內(nèi)容上:深化主題,寫出了父親的精神給“我”的影響,表達(dá)了“我”對(duì)父親的深切感激和由衷熱愛之情。為朗誦伴奏的,是二胡表演藝術(shù)家閔惠芬。②誠(chéng)摯、率真、善良、熱烈,和閔惠芬對(duì)坐,心弦和琴弦共振。④二胡是東方樂器,亦是平民樂器。⑤她去過蘇北高郵湖,登上船上的水上小學(xué),為漁家孩子演奏。⑥她去過甘肅煤礦,乘坐卡車跑了5個(gè)礦井,戈壁為劇場(chǎng),車廂為舞臺(tái),她為礦工演出。從礦工手上接過榮譽(yù)證書,是她的最高榮譽(yù)。坐在一個(gè)紅柳沙墩上拉琴,老鄉(xiāng)圍著紅柳沙墩聽琴。閔惠芬懂得牛的心事,便專門為它加演了一曲,老牛這才樂了,巍峨大山溫順得像個(gè)孩子,依偎著閔惠芬合影作別。⑨重病,醫(yī)生從未見過的病。如何手術(shù)?從右肩到右肋得割出一條七八寸長(zhǎng)的口子。”?問答之間,她們相擁而泣。眼睜不開,耳聽不見,她進(jìn)入混沌迷蒙。就在那一刻,聽見一段樂句。想記錄天籟,可是舉不起右臂。盤旋、依偎、纏繞,乃至支撐、激勵(lì)、召喚,直到她的體力漸漸恢復(fù),直到她記下這段誕生在天堂的旋律。?作品公演,閔惠芬去聽了。歷經(jīng)劫難的我刻骨銘心,美的創(chuàng)造,當(dāng)是生死攀援。 “恭敬虔誠(chéng),置身船頭仿佛置身維也納金色大廳”中“恭敬虔誠(chéng)”是對(duì)閔惠芬的______描寫,從這句話中我們體會(huì)到了________________________。 ,從文中找出最能表現(xiàn)閔惠芬的性格以及高度概括其品質(zhì)的詞語。 1.①為漁家孩子演奏;②為礦工演出;③坐在紅柳沙墩上為眾人拉琴。、率真、善良、熱烈,生動(dòng)形象地表現(xiàn)閔惠芬對(duì)二胡演奏無止境的生死攀援,也表達(dá)作者對(duì)閔惠芬的高度贊揚(yáng)。那是一檔平民娛樂節(jié)目,由女兒和母親搭檔出演。②臺(tái)上的女兒花樣的亮麗,頎(q237。一雙湖水般的眼睛,汪著青春的憧憬與美好。而這對(duì)母女
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