【正文】 1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?也許永遠得不到安定感。好在，還有后十年、二十年、三十年，今后的日子還很長很長。媽媽、哥哥、弟弟、嫂嫂，都有十年的艱辛。 ?“好的，回家。 ⑩“回家吧！”哥哥說。 ⑨“你們想到哪兒去了？！”陳信笑了，眼淚卻也滾了出來。他心里一酸。他不知出了什么事，掉轉(zhuǎn)身子追著汽車跑去。 ⑧“阿信！”他轉(zhuǎn)臉一看，見馬路上，熙熙攘攘的行人中間，無可奈何爬行著的一輛公共汽車窗戶里，伸出大哥的半個身子，向他伸著手。雖然是朦朧隱約的，但確實是光。人生的目的地，總歸應(yīng)該是幸福，而不是苦惱。十年里那種充實感也隨即消失了。 ⑥他身不由己地跟隨著人流向前走，自己也不知道走向哪里?？磥恚笥写蟮碾y處，小，卻也有小的好處。因為城市小，人和人，今天不見明天見，低頭不見抬頭見。人和人，肩挨肩，腳跟腳，這么密集地生活在一個世界里，然而彼此又是陌路人，不認識，不了解，彼此高傲地藐視著。于是，他便拼命地爭取回來。他感到心里忽然有什么被喚回了，是的，被喚回了。 ④商店開門了，營業(yè)員都在卸排門板，亮出了櫥窗。他扭頭走出了公園。一滴水珠落在他撐在池邊的手背上，他忽然意識到，這水珠是從自己臉頰上滾落的。雷打得真嚇人，可真開心。閃電，霹靂，呼嘯的狂風，引得大家又害怕又興奮?？删鸵驗榇蠹覕D在一起，再怎么苦都是暖融融的。他們從來就是這么生活的。他小時候第一次看見這座雕像時，是多么驚訝，多么喜歡。記得很久以前，水不是這么直接落在水面上的，水珠子落在一把傘上。 ②他順著江岸向前走去，前邊是外灘公園。在空闊的北方過慣了，在上海總感到氣悶。第二天是廠禮拜，他天不亮早飯沒吃便出了門。 ①陳信從新疆回到了上海。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。答題格式為：首先運用了什么論據(jù)或提出了什么分論點，然后再用什么論據(jù)論證論點，最后再次論證論點（補充論點）或得出什么結(jié)論?！军c評】本題考查學(xué)生對論證思路的分析能力。②道理論證，引用諸葛亮的話論證“靜是內(nèi)心修為的優(yōu)雅展示”的觀點。故答案為：（1）成大事當養(yǎng)靜氣（2）引出本文的論題；激發(fā)讀者的閱讀興趣；作為道理論據(jù)證明了文章的中心論點?？忌獙W(xué)會抓住關(guān)鍵詞句（語言標志）和段落準確提取和歸納答題信息。首先提出論題，然后論述“靜是什么”，最后點明本文的中心論點。在答作用時要考慮對每段的觀點句的論證或?qū)χ行恼擖c的論證。（3）考查論證方法的類型及其表達效果。內(nèi)容上：作為道理論據(jù)證明了文章的中心論點。一問考查的是第①自然段，那么就要考慮這一段在文章位置上的意義。要通過閱讀全文，找到關(guān)鍵性的語句進行分析，比如標題“讓文化抖落浮躁的塵?！薄爸挥形幕?，才能讓浮躁的社會和城市寧靜下來”“拂去功利主義，抖落浮躁塵?！钡染?，即可概括出文章的中心論點：成大事當養(yǎng)靜氣。（4）首先提出本文的論題：“靜”；接著從五個方面論述“靜是什么”；最后點明本文的中心論點“成大事當養(yǎng)靜氣”。（3）①比喻論證，生動形象地論證了“靜，則是一種精神之美、覺悟之美、靈動之美”的觀點。一個真正的好作家，追求不一定多但一定很高，筆耕一生，若能孕沙成珠，留得一篇千古不朽的好文，可謂生之萬幸，一生無憾。一篇好文擾如灌頂酸酬，足以讓無力者有力、讓蠻橫者明理、讓迷失者轉(zhuǎn)向，也可以撫慰受傷的身心、洗滌蒙塵的心靈、喚醒沉睡的靈魂。 ⑦文字工作者，無疑是一項神圣光榮的職業(yè)。俯察古今中外，但凡名垂青史的文學(xué)大師，無不心懷萬物、悲憫蒼生。古人講“心生而言立，言立而文明”“文如其人”“言由以生”，說的就是這個道理。 ⑥拂去功利主義，抖落浮躁塵埃，創(chuàng)作確實是一項淡泊名利、遠離喧囂的心靈表達。巴爾扎克說：“生活是最過硬的。柳青、趙樹理等作家為了寫一部好的作品，雙腳時常沾滿泥土，四季深入農(nóng)村?！本媲缶莾?yōu)秀作家最基本的品質(zhì)。一位文藝界人士說：“浮躁，本身就是一道障礙，只有克服，才能更好地向前?！蔽幕≡炅?，靈魂的困乏和焦慮誰來救贖？急功近利不僅是對文化的傷害，更是對社會精神氣質(zhì)的污染。一些圖書出版，拼的不是內(nèi)容質(zhì)量，而是“策劃”和“包裝”，只求在轟轟烈烈的氛圍中賺足眼球和銀兩，圖書的實際影響無人問津。 ③今天的文化場域，正迎來一個百花齊放的春天，也彌漫著功利浮躁之氣。然而，好作品不易得，能捧得一篇佳作是讀者之幸，更是作者的至上榮耀。一篇好的作品，就是一座豐碑，可以千年不朽，萬年猶新。 ①在一個寧靜的黃昏，辭掉一切繁雜，找一個僻靜之處，放松身心，讀一篇好文，猶如品茗，釅香四溢，蕩氣回腸。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列各題。③激發(fā)讀者的閱讀興趣。議論文開頭的作用一般有：①引出文章的話題。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏”（或讀書可以讓人會心微笑）的觀點；（3）三個方面：讀書的時候，人是專注的，魅力就降臨在你雙眸；讀書的時候，常常會會心一笑，而微笑是對人最好的敷粉和裝點；讀書讓我們知道了天地間很多奧秘；（4）選用材料一，因為材料一用古人讀書臉色變好的事例有力地論證了“讀書可以使人優(yōu)美”，事實勝于雄辯；選用材料二，這段文字引用了蘇軾關(guān)于讀書影響面容和氣質(zhì)的名言，有力地論證了“讀書可以使人優(yōu)美”這個觀點。（4）此題是對文中作者的觀點態(tài)度進行延伸拓展，解答此題需要準確了解作者的觀點態(tài)度，并能就作者觀點作拓展探究，應(yīng)用于實際。⑤讀書的時候，常常會會心一笑。④讀書的時候，人是專注的。（3）此題考查學(xué)生的概括能力，仔細閱讀文本，分析讀書給人帶來的美。（2）此題考查學(xué)生對論證方法的把握，第五段中的“書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候（當然也包括網(wǎng)上閱讀），那些因子如同香氣蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的，笑起來，獨享其樂。③激發(fā)讀者的閱讀興趣。議論文開頭的作用一般有：①引出文章的話題。（4）選用材料一，因為材料一用古人讀書臉色變好的事例有力地論證了“讀書可以使人優(yōu)美”，事實勝于雄辯；選用材料二，這段文字引用了蘇軾關(guān)于讀書影響面容和氣質(zhì)的名言，有力地論證了“讀書可以使人優(yōu)美”這個觀點。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏”（或讀書可以讓人會心微笑）的觀點。 【答案】（1）文章開頭列舉生活中一些人們使用萬千手段使外表變得美好的方法（或人們關(guān)心的生活現(xiàn)象），引起人們的注意（或引發(fā)讀者閱讀興趣）；作為論據(jù)，更好地證明觀點；為引出下文自己的觀點作鋪墊，使讀者在觸目驚心的同時更易接受作者的觀點。如今靜心讀為人處世之書，能辨是非、知美丑，因而心平氣和臨事不驚，臉色自然變好。剛開始時，閔臉色干枯，但過了一段時間競變得紅潤起來，使孔子大為奇怪。 （3）圍繞中心，作者分別從哪幾個方面展開論述，請你用簡練的語言概括。堅持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇擁你頸間。 ⑦你想美好嗎？你就讀書吧。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。 ⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。而這種欣悅，是多么的簡便和利于儲存啊，物美價廉重復(fù)使用，而且永不磨損。也許有人說，我讀書的時候，還時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖 。 ⑤讀書的時候，常常會會心一笑。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。 ③其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書??！為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿茵的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時平滑……讓我這個曾經(jīng)當過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。為了這份美好，人們使出了萬千手段。 ②做一個美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。 ①優(yōu)美在字典上的意思是：美好。九年級初中語文閱讀理解專項練習題及答案資料一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成后面小題。讀書使人優(yōu)美畢淑敏誰不愿意美好??！除了心靈的美好，外表也需美好。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。 ④讀書的時候，人是專注的。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應(yīng)被忽視。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實不然。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。告訴你一個小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店里出售的大部分是亡靈的墓志銘。自知是一切美好的基石。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。 （1）文章第②段為什么要列舉那些令作者“膽戰(zhàn)心驚”的美容術(shù)？ （2）第⑤段劃線句子主要運用了哪種論證方法？說說它在文中的作用。 （4）下面兩則材料，如果讓你選擇作為證明論點的論據(jù)，你選哪一個，為什么？材料一：《韓詩外傳》有一段有趣的記載：春秋時期，魯國的閔子騫拜孔子為師。據(jù)閔子騫說，他在沒讀書之前，一心想著要做迭官貴人，因此寢食不安，臉色為之枯槁。材料二：蘇東坡曾說：“三日不讀書，自覺語言無味，對鏡亦面目可憎”，又說“腹有詩書氣自華”，這道出了人的氣質(zhì)來自于多讀書，它會由心到形，影響到你的容貌，使你的眼光更加有神，面龐更加光彩，舉止更加高雅……這種美態(tài)比起外表的美貌，要耐看得多。（2）比喻論證，把“書”比作“富礦”，生動形象地論證了“讀書的時候，常常會會心一笑。（3）三個方面：讀書的時候，人是專注的，魅力就降臨在你雙眸；讀書的時候，常常會會心一笑，而微笑是對人最好的敷粉和裝點；讀書讓我們知道了天地間很多奧秘。 【解析】【分析】（1）此題考查議論文開頭的作用。②作為論據(jù)證明論點。結(jié)合本文分析作用是：文章開頭列舉生活中一些人們使用萬千手段使外表變得美好的方法，引發(fā)讀者閱讀興趣；作為論據(jù)，更好地證明觀點；為引出下文自己的觀點作鋪墊，使讀者在觸目驚心的同時更易接受作者的觀點?！焙苊黠@是比喻論證，把“書”比喻成“富礦”等，形象生動地論證了讀書給人快樂的觀點。結(jié)合④⑤⑥段分析即可。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。故答案為：（1）文章開頭列舉生活中一些人們使用萬千手段使外表變得美好的方法（或人們關(guān)心的生活現(xiàn)象），引起人們的注意（或引發(fā)讀者閱讀興趣）；作為論據(jù)，更好地證明觀點；為引出下文自己的觀點作鋪墊，使讀者在觸目驚心的同時更易接受作者的觀點；（2）比喻論證，把“書”比作“富礦”，生動形象地論證了“讀書的時候，常常會會心一笑?！军c評】考查議論文開頭的作用。②作為論據(jù)證明論點。結(jié)合本文分析作用是：文章開頭列舉生活中一些人們使用萬千手段使外表變得美好的方法，引發(fā)讀者閱讀興趣；作為論據(jù)，更好地證明觀點；為引出下文自己的觀點作鋪墊，使讀者在觸目驚心的同時更易接受作者的觀點。讓文化抖落浮躁的塵埃郭震海讀完良久，心醉神往，掩卷靜思，不得不承認，這一個個獨立的文字，經(jīng)過作家的召喚，排列成文，可以直抵心靈，喊醒靈魂。 ②精神的貧血比饑餓更可怕，一個人一個時代莫不如此。作為人類的“精神食糧”，文學(xué)一路記載著人類的生活軌跡，如一面鏡子，映照著人類的靈魂，又如一把除塵的刷子，凈化著人類的心靈。有的人或沉浸于描寫一己悲歡、杯水風波，或以剪貼拼湊模仿為寫作生存方式。一些本該嚴肅認真的作品研討會，也沾染上求名博利的風氣，互相吹捧和宣傳，忘記了研討會的初衷和意義。 ④“只有文化，才能讓浮躁的社會和城市寧靜下來。如果說文化是治愈浮躁的良藥，那么文學(xué)作為文化原野上的高峰，不僅不能浮躁，還應(yīng)擔當起文以載道、以文化人的責任?！睙o論如何，一個作家不能忘了握筆書寫的初衷，不能推脫肩上應(yīng)有的道義擔當。 ⑤“文章千古事，得失寸心知。曹雪芹寫《紅樓夢》，“披閱十載、增刪五次”，所以才能“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！?。文學(xué)說到底就是參與，參與到人民的實踐中去，走到人民的生活中去，好作品的種子才能萌發(fā)出來?！迸c生活隔離，還能寫什么？欲作文先做人，做人必先修心，因為文由心定、文起于心。心之寬度決定文之高度，思想和境界決定文風和文路。寫作不僅僅是記錄和表達。寫作是一件苦勞之事。（選自《人民日報》2015年12月24日04版，有改動） （1）本文的中心論點是什么？ （2）第①自然段在文中有什么作用？ （3）本文第④⑥自然段畫線句子主要采用了哪一種論證方法？有什么作用？ （4）請簡要分析本文的論證思路 【答案】（1）成大事當養(yǎng)靜氣（2）引出本文的論題；激發(fā)讀者的閱讀興趣；作為道理論據(jù)證明了文章的中心論點。②道理論證，引用諸葛亮的話論證“靜是內(nèi)心修為的優(yōu)雅展示”的觀點。 【解析】【分析】（1）考查對文章中心論點的概括。（2）考查語段的作用。結(jié)構(gòu)上：引出論題；激發(fā)讀者的閱讀興趣。這也是在考查材料與觀點的關(guān)系問題。“如果說文化是治愈浮躁的良藥，那么文學(xué)作為文化原野上的高峰”這是運用了典型的比喻論證；“古人講‘心生而言立，言立而文明’‘文如其人’‘言由以生’，說的就是這個道理”運用的是道理論證。（4）考查論證思路。要通過閱讀全文后，抓住點明結(jié)構(gòu)思路的語言標志。議論文的文體特征鮮明，語言表達規(guī)范，因而在表達上呈現(xiàn)一定的規(guī)律。（3）①比喻論證，生動形象地論證了“靜，則是一種精神之美、覺悟之美、靈動之美”的觀點。（4）首先提出