【正文】 下面對文章的分析理解，不正確的一項是（這個時候我們要有勇氣堅持自己，你要相信自我的選擇是正確的，是經(jīng)得風(fēng)吹雨打陽光暴曬的，你要繼續(xù)自己計劃實施的行程，將沒有跑完的路程一段段跑完。 ⑨生活中有一個很奇怪的邏輯：一個人按照別人的節(jié)奏奔跑，別人做什么你做什么，別人不做什么你不做什么，生存壓力反而少些。曾國藩當(dāng)年打敗太平天國時，有多少人勸他做皇帝啊，但曾國藩始終“按自己的節(jié)奏奔跑”，只選擇做一個總督，通過這個換取了曾氏后人一代代的平安與優(yōu)秀。 ⑧按自己的節(jié)奏奔跑，說起來是一句話，做起來卻費神費力，我們得有足夠的智慧。 ⑦在我看來，一個人在文壇也好，官場、商場也好，完全不思進(jìn)取當(dāng)然是不好的，但如果我們一味地追求“快節(jié)奏”，以至讓肉體跑在靈魂前面，這樣的奔跑是一定會出事的。 ⑤你執(zhí)掌一方土地，老百姓希望你干實事、做長遠(yuǎn)的事，但實事、長遠(yuǎn)的事有時候是隱形的，不像建大廣場、大園區(qū)能被領(lǐng)導(dǎo)直接看到，你可能會因此喪失一些被提拔的機會，你怎么取舍？你喜歡寫作，覺得文字發(fā)表之后能夠影響別人。 ③我佩服朋友的智慧，他能一反別人通行的做法，根據(jù)自己的實際情況決定鍛煉方式。我問他原因，他說:“我是有高血壓病的人，鍛煉需要有自己的節(jié)奏，太快了身體受不了，太慢又起不到作用，只有獨自走才能把握節(jié)奏。按理，結(jié)伴鍛煉最好，一方面該做的運動可以做，另一方面因為可以說說話，時間也相對容易度過。因此，這兩個時間段人也最多，有慢走、快走的，有慢跑的、快跑的，還有倒著走路的。怎么鍛煉呢？他不喜歡籃球、足球，對單杠、啞鈴更是手生得很。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題按自己的節(jié)奏奔跑游宇明這種題考查的是學(xué)生的綜合能力，對所給材料有準(zhǔn)確地把握，然后充分調(diào)動已有的知識和經(jīng)驗。在全面把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干要求，用簡潔的語言概括作答。解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句進(jìn)行提煉概況，最后用最簡潔的語言準(zhǔn)確表達(dá)。作用是：吸引讀者閱讀興趣。(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用，引起讀者的閱讀興趣的作用。答題時應(yīng)注意，引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。比如，在未來醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，利用3D顯示技術(shù)進(jìn)行手術(shù)，將大大提高手術(shù)的成功率。（3）①3D資源相當(dāng)有限；②技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定是需要面對和解決的問題；③人的健康和安全也是3D顯示技術(shù)急需攻克的難題。 故答案為：（1）①激發(fā)讀者閱讀興趣；②引出說明對象。例如3D技術(shù)在未來還可以應(yīng)用于教學(xué)、醫(yī)學(xué)、水下作業(yè)、地下采礦、空中導(dǎo)航等領(lǐng)域。 （4）此題為開放性試題，考查學(xué)生聯(lián)系生活中的能力，以幫助對文意的理解。 （3）解答時要結(jié)合相關(guān)段落來分析。 （2）解答時要認(rèn)真閱讀文字，篩選、概括一條最主要的信息。比如，在未來醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，利用3D顯示技術(shù)進(jìn)行手術(shù)，將大大提高手術(shù)的成功率。（3）①3D資源相當(dāng)有限；②技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定是需要面對和解決的問題；③人的健康和安全也是3D顯示技術(shù)急需攻克的難題。 【答案】 （1）①激發(fā)讀者閱讀興趣；②引出說明對象。（1）選文第①段以好萊塢大片《阿凡達(dá)》開頭，有什么作用？ （2）閱讀第②段，用簡單的語言給3D下個定義。研究結(jié)果顯示，觀眾在觀看立體影像時，由于眼睛會迅速地來回移動，因而容易造成眼睛疲勞。技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定同樣是要面對和解決的現(xiàn)實問題。⑥不過，真正3D時代的到來仍然需要一段時間，目前，我們雖然能去電影院體驗3D電影，但資源相當(dāng)有限。松下將該機的透鏡、攝像機前端和雙存儲卡存儲器合為一體，從而使機身更加輕便，在用戶進(jìn)行手持式拍攝時更加靈活。而3D數(shù)碼相框則是利用偏光原理，將不同圖像同時折射到雙眼，甚至可以充當(dāng)3D眼鏡，將普通照片立體化。 ⑤此外，3D數(shù)碼相機、3D數(shù)碼相框已于去年年末實現(xiàn)產(chǎn)品化。電視媒體也爭先恐后地將這項先進(jìn)的視覺技術(shù)引入體育比賽轉(zhuǎn)播中。④3D技術(shù)不僅被電影界接受，在電視領(lǐng)域也頗受青睞。越來越多的3D立體影院將投資建設(shè)，3D影片的數(shù)量也在大大增加。在屏幕上，只要左眼和右眼看到的畫面不是一幅圖像，整個畫面就會立體起來。就實質(zhì)而言，這項技術(shù)原理并不復(fù)雜。一直徘徊在主流市場之外的3D技術(shù)終于奏響了進(jìn)軍家庭娛樂業(yè)的號角。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點，絕對不能脫離文章內(nèi)容。解答此題，要在理解文章中心論點的基礎(chǔ)上結(jié)合具體語段分析論據(jù)的作用。論據(jù)即議論者用來證明自己論點的材料。答題時要結(jié)合文章具體內(nèi)容分析論證方法及其作用。③比喻論證，通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。議論文中常見的論證方法及其作用有：①舉例論證，通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。 看到題目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句 ，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。 【點評】（1）本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。 （3）文中劃線句實際舉的一個事例，議論文舉事例的目的就是做論據(jù)證明作者的觀點，結(jié)合具體事例內(nèi)容并聯(lián)系語境分析可知，第②段中畫線句子的作用是：用尼采多慮報紙的出現(xiàn)這一事例，證明所謂的閱讀危機多少還是有點夸大；新的文化形式和消遣方式取代了傳統(tǒng)的讀書并不是那么令人擔(dān)憂；人們的精神生活更豐富了．獲取知識的渠道更方便了。 （2）本題要求分析論證方法，平時學(xué)習(xí)中一定掌握議論文常用的論證方法及其特征。（4）我們應(yīng)該通過閱讀，獲得精神養(yǎng)分．來駕馭自己的生活．引導(dǎo)社會健康發(fā)展，而不是丟失人文精神．聽任生活信馬由韁。（2）道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。 （2）文章主要運用了哪些論證方法？請任寫兩種。如果說社會發(fā)展是一匹駿馬，閱讀及其代表的人文精神就應(yīng)該是駕馭它的韁繩，不應(yīng)該任由它在我們手上滑落。照這個趨勢，未來人類的心智結(jié)構(gòu)或?qū)⒏淖儯兊孟窠痿~一樣只有7秒鐘的記憶。 ④因此，閱讀危機的實質(zhì)是，人們由于缺乏以專注閱讀為主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾圍困的心靈缺氧狀態(tài)。尤其到了信息和時間都碎片化的網(wǎng)絡(luò)時代，人們在不停的快速切換中，表現(xiàn)得像某種焦慮癥患者。當(dāng)我們說自己不讀書時，意思常常是沒有讀書的時間或心情，而不是說無書可讀，這背后是一種時間焦慮。從整體上看，人們的精神生活更豐富了而不是更貧瘠了，獲取知識的渠道更方便了而不是更封閉了。在被稱為“文化熱”的20世紀(jì)80年代，人們印象最深的就是門庭若市的新華書店和各類書攤，閱讀是那個相對匱乏同時也相對悠閑時代的精神消遣。 ①培根曾經(jīng)說，閱讀是一種消遣。長春九年級初中語文閱讀理解專項練習(xí)題及答案資料含答案一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。 閱讀危機是心靈缺氧從大眾文化的層面上理解，以前大部分普通中國人也是為了消遣才讀書。但這種熱情并不專屬于閱讀，而是一種對精神生活豐富性的渴求，隨后以《渴望》為代表的電視連續(xù)劇就以新的形式搶占了人們晚飯后的時光。 ②因此，信息時代所謂的閱讀危機多少被夸大了，只不過是新的文化形式和消遣方式取代了傳統(tǒng)的讀書而已。100多年前，尼采也曾對報紙的出現(xiàn)憂心忡忡，認(rèn)為這種快速折損的消耗品將會干擾人們對經(jīng)典閱讀的興趣，后來證明他多慮了。 ③這么說并不意味著閱讀危機不存在，而是說它需要被更清晰地表達(dá)。中國社會在20世紀(jì)90年代中期以后，就逐漸進(jìn)入了一個加速奔跑的時代，時間成了稀缺資源。剛看了五分鐘電子書，就被彈出的新聞鏈接吸引了注意力；這一分鐘還在為某一公共事件激憤不已，下一分鐘可能就因為某個段子開懷大笑。同時，由于缺乏深度的內(nèi)心體驗，網(wǎng)絡(luò)時代人們的精神氣質(zhì)開始變得雷同。 ⑤慢下來，讀讀書，不僅僅以閱讀的名義進(jìn)行，更應(yīng)該站在保護(hù)一顆健全心靈的高度，站在人文危機的高度來看待。（選自《人民日報》，有刪改）（1）作者認(rèn)為，真正的閱讀危機是什么？請從原文中找出。 （3）第②段中畫線句子有什么作用？ （4）文章最后一句話給你怎樣的啟示？ 【答案】 （1）人們由于缺乏以專注閱讀為主要形式的精神深呼吸．而陷入被大量信息垃圾圍困的心靈缺氧狀態(tài)。（3）用尼采多慮報紙的出現(xiàn)這一事例，證明所謂的閱讀危機多少還是有點夸大；新的文化形式和消遣方式取代了傳統(tǒng)的讀書并不是那么令人擔(dān)憂；人們的精神生活更豐富了．獲取知識的渠道更方便了。 【解析】【分析】（1）認(rèn)真閱讀文章，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上找打答案區(qū)域并從中篩序出來答案即可。結(jié)合有關(guān)內(nèi)容分析，第①段中“培根曾經(jīng)說，閱讀是一種消遣”運用了道理論證的方法；第④段中“剛看了五分鐘電子書，就被彈出的新聞鏈接吸引了注意力；這一分鐘還在為某一公共事件激憤不已，下一分鐘可能就因為某個段子開懷大笑”運用了舉例論證的方法；第⑤段中“如果說社會發(fā)展是一匹駿馬，閱讀及其代表的人文精神就應(yīng)該是駕馭它的韁繩，不應(yīng)該任由它在我們手上滑落”，運用了比喻論證的方法；文章還把80年代人們的閱讀情況和90年代中期以后人們的閱讀情況進(jìn)行比較，運用了對比論證的方法。 （4）本題要求談?wù)勎恼伦詈笠痪湓捊o自己的啟示，這樣的題答案不唯一，只要能結(jié)合這篇議論文的內(nèi)容及主旨談獲得的啟示即可，如：我們應(yīng)該通過閱讀，獲得精神養(yǎng)分，來駕馭自己的生活，引導(dǎo)社會健康發(fā)展，而不是丟失人文精神，聽任生活信馬由韁。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。 （2）本題考查分析論證方法及其作用的能力。②道理論證，通過講道理的方式證明論點，使論證更深入。④對比論證，對比論證的作用是突出強調(diào)了論點。 （3）本題考查分析議論文論據(jù)作用的能力。所以說論據(jù)是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)。 （4）本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。要運用議論性的語言，語言通順、有條理。 走向3D時代①熱映的好萊塢大片《阿凡達(dá)》以其身臨其境的3D(三維)效果贏得了全球影迷的好評，掀起了一股3D電影熱潮，同時也讓很多對3D技術(shù)持懷疑態(tài)度的人變成了3D技術(shù)的支持者，更讓人們對3D家庭影視生活充滿無限向往。②3D是tlllree—dimensioilal的縮寫，就是三維立體圖像。人是通過左眼和右眼觀察到物體的細(xì)微差異、從而感知物體在三維空間中的存在狀態(tài)。③3D技術(shù)在商業(yè)運用上已經(jīng)有了較為快速的發(fā)展。在3D技術(shù)迅速發(fā)展的同時，影視、音樂、動漫和網(wǎng)絡(luò)游戲的相互滲透使得3D技術(shù)在電子消費領(lǐng)域顯現(xiàn)出前所未有的強勢，消費電子產(chǎn)品中使用3D技術(shù)的趨勢已經(jīng)非常明顯。如今，各電視生產(chǎn)商均借機力推3D電視，希望引領(lǐng)今后平板電視的發(fā)展趨勢。英國當(dāng)?shù)貢r間2010年1月3l日下午1 7時打響的英超聯(lián)賽，阿森納主場迎戰(zhàn)曼徹斯特聯(lián)隊的榜首大戰(zhàn)，已成為英國體育史上的第一場由3D技術(shù)轉(zhuǎn)播的體育比賽。3D數(shù)碼相機可以通過雙鏡頭疊加同一場景以產(chǎn)生立體影像，或是利用3D功能進(jìn)行不同色彩模式的對比。在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3D攝像機，其雙鏡頭的設(shè)計可以說非常獨特。同時，該機可自動對圖像進(jìn)行校正，不需使用任何附加設(shè)備就能直接記錄3D影像。3D電視也面臨同樣的問題，沒有3D節(jié)目內(nèi)容的話，3D電視就只是一個擺設(shè)。另外，健康和安全也是3D顯示技術(shù)急需攻克的難題。因此，對于栩栩如生的3D立體影像帶來的視覺享受，我們還需要耐心地等待。 （3）結(jié)合文意，說說真正3D時代的到來有哪些制約因素？ （4）3D技術(shù)在未來還可以應(yīng)用于哪些領(lǐng)域?請你發(fā)揮想象，舉一例加以說名明。（2）3D是人的左眼和右眼觀察到物體的細(xì)微差異，從而感知到的物體在三維空間中的立體圖像。（4）示例：3D技術(shù)在未來還可以應(yīng)用于教學(xué)，醫(yī)學(xué)，水下作業(yè)，地下采礦，空中導(dǎo)航等領(lǐng)域。 【解析】【分析】（1）第一段以好萊塢大片《阿凡達(dá)》運用3D技術(shù)，贏得了全球影迷的好評，引出說明對象——3D技術(shù)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。從第二段中提取相關(guān)信息，將這些特征重新組合，用“3D是”的形式進(jìn)行概括即可。第⑥段“不過，真正3D時代的到來仍然需要一段時間，目前，我們雖然能去電影院體驗3D電影，但資源相當(dāng)有限”“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定同樣是要面對和解決的現(xiàn)實問題”“人的健康和安全也是3D顯示技術(shù)急需攻克的難題”據(jù)此提煉概括解答。舉例時要與文章內(nèi)容相聯(lián)系。據(jù)此選擇一例進(jìn)行說明即可。（2）3D是人的左眼和右眼觀察到物體的細(xì)微差異，從而感知到的物體在三維空間中的立體圖像。（4）示例：3D技術(shù)在未來還可以應(yīng)用于教學(xué)，醫(yī)學(xué)，水下作業(yè)，地下采礦，空中導(dǎo)航等領(lǐng)域?！军c評】（1）本題考查分析開頭段的作用。作用是增強說明的趣味性。)補充一下，如果開頭很優(yōu)美。 （2）本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力以及運用下定義的說明方法的能力。 （3）作答時要先理解文章內(nèi)容，包括說明對象及其特點的，以及它的發(fā)展進(jìn)程等。 （4）本題考查理解內(nèi)容和及遷移運用能力。再遷移到文段中來。 ①朋友有高血壓、脂肪肝，醫(yī)生叮囑他多鍛煉。他選擇了跑步，覺得跑步的技術(shù)含量最低，也相對安全。 ②大學(xué)的田徑場，早晨8點以前與晚6點以后向公眾開放。朋友在田徑場經(jīng)常遇到熟人。然而，說也怪，朋友一般都是獨自鍛煉，有時是慢跑，有時是快走。”我相信，有了這樣的智慧，他在其他方面也能如魚得水。 ④生活的考驗無所不在，許多外在的因素常常會干擾我們的心志，這個時候，我們最需要的是按自己的節(jié)奏奔跑?，F(xiàn)在有人不喜歡寫作的艱辛，只想通過炒作獲得名聲，他們“成功”的節(jié)奏明顯會比你的快，你如何選擇？ ⑥你是個商人，商人以贏利為天職，現(xiàn)在有人通過制造假冒偽劣產(chǎn)品或者變相將國有資產(chǎn)據(jù)為己有發(fā)了大財，你該不該按下躁動的心？眼前利益是誰都可以看到的，眼前利益可以化為生活的享受也是誰都清楚的，只有聰明的人才知道如果眼前利益與長遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突，應(yīng)該選擇長遠(yuǎn)利益。如果曾國藩想要快節(jié)奏，像吳三桂一樣非要弄個皇帝的頭銜，他能做到保家全身嗎？而若選擇特立獨行，按照自己的節(jié)奏奔跑，那些批評、指責(zé)你的聲音突然像蒼蠅一樣冒出來了。如此做了，你的世界才會與眾不同，生活也才會最終給你最美的微笑。 ⑩按