【正文】 故事的頭緒到這里就亂了，也斷了。我那天清晨出門，午前就回了。 我們?cè)趯④姷拇笳锎司盘臁Ｎ肄D(zhuǎn)過身，只見穆恩嚇得一動(dòng)不動(dòng)，呆若木雞。給我深刻印象的不是穆恩的觀點(diǎn)，而是他那不容置辯的聲調(diào)。文森特【A】話剛出口，他立刻停住，好像覺得泄漏了一個(gè)秘密似的。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)尾段的作用一般是結(jié)構(gòu)上：總結(jié)上文，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目、照應(yīng)開頭?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查尋找線索。這樣寫傳遞紀(jì)念館的意義，不忘歷史牢記教訓(xùn)，更能激起人們對(duì)和平的珍愛，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)慘酷的痛恨！ ⑷第 ?段描寫參觀結(jié)束后，在烈士墓園門口再次看到門前那棵合歡樹，引發(fā)聯(lián)想，對(duì)英雄和歷史的沉思，運(yùn)用借物喻人的寫法，表達(dá)了作者對(duì)烈士的崇敬和不舍。這更能激起人們對(duì)和平的珍愛，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)慘酷的痛恨?。?）一方面借物喻人，借合歡樹表達(dá)了作者對(duì)那段英雄歷史的銘記，對(duì)烈士的崇敬和不舍；另一方面連用兩個(gè)設(shè)問，使作者想要表達(dá)和情感和文章主旨更突出，更能引發(fā)讀者的思考和共鳴。 ?走出烈士墓園，再次看到門前那棵合歡樹，美美地靜靜地站立在那里。 ?從這個(gè)墓區(qū)向左跨出幾步遠(yuǎn)，又有幾座墳?zāi)?，給人的感覺同樣是美麗宏偉，震撼人心。不論是什么時(shí)候來(lái)到這兒，人們都會(huì)想象得到，這每一個(gè)小小的隆起的長(zhǎng)方形里，都安眠著一個(gè)最可愛的人，盡管你不知道他們的姓名。 ⑩這是參加過孟良崮戰(zhàn)役的一位將軍說的兩句話。墳?zāi)怪車_滿了小小的叫不出名字的鮮花。一個(gè)個(gè)剛離起地面的小土堆，用水泥抹了周邊，上面覆蓋一塊小長(zhǎng)方形大理石臥碑，碑面中央鑲著一顆醒目的五星。（5）此題考查段落作用的理解能力，要求學(xué)生讀懂文章內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)容分析問題，答出觀點(diǎn)：不能，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析原因：這段內(nèi)容點(diǎn)題，并且高度概括地回答了學(xué)生記者的問題，同時(shí)點(diǎn) 明主旨，揭示人要真正愛上自己才是最重要的這個(gè)道理。這段內(nèi)容點(diǎn)題，并且高度概括地回答了學(xué)生記者的問題，同時(shí)點(diǎn) 明主旨，揭示人要真正愛上自己才是最重要的這個(gè)道理。B.第 段中“我”“激動(dòng)”是因?yàn)開_______。系主任恭敬又急切地說，美國(guó)的專家團(tuán)到了，大家都在等您講最新的研究成果，快走吧。于是就在那天，我原諒了我的手和眼，原諒了我的殘缺瘦弱，原諒了我的笨嘴拙舌，我開始真誠(chéng)地愛自己，并由此感到了巨大的快樂！老伯瞇起眼睛想了會(huì)兒，認(rèn)真地說，確實(shí)有那么一天，對(duì)我來(lái)說比任何一天都重要。如若答用“老趙”這一題目好，就要扣住人物形象、小說的主題、作者的情感態(tài)度來(lái)分析；如若答用“老趙的麥田”這一題目好，則要扣住線索、情節(jié)、人物、主題等方面作答。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。①以它為題，麥田是小說的線索，貫穿全文；②反映了農(nóng)村城市化與田地大面積消失的重大的矛盾，有利于揭示主題；③突出老趙對(duì)農(nóng)村的堅(jiān)守。本文結(jié)尾運(yùn)用了情節(jié)陡轉(zhuǎn)的藝術(shù)技巧，具有出乎意料的效果。②“綠油油”“齊壯壯”“黃亮亮”“白胖胖”“筋道道”運(yùn)用疊詞，增加音韻美（或口語(yǔ)，富有生活氣息），生動(dòng)形象地寫出老趙種的麥子長(zhǎng)勢(shì)喜人、豐收在望的情景，突出老趙是種莊稼的好手。高潮：________。 誰(shuí)想到，老趙只割了三把麥子就離開了，揮手讓挖機(jī)開進(jìn)了麥田。鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)了，村上的干部來(lái)了，老趙的鄰居親戚也來(lái)了，他們想看看老趙的麥田，想看老趙的麥田收割的是金子，還是銀子。 老趙好不容易保住了那一地的好麥子。兒子逼著老趙讓了土地好去領(lǐng)錢。 老趙說，這也許是我這輩子能收獲的最后一季麥子了。答題方法：（1）順敘（就是按照事情發(fā)生、發(fā)展的過程進(jìn)行記敘。（4）本題考查人物心理的揣摩。根據(jù)三人的行為與精神品質(zhì)，可以看出古義開鎖的手精湛，并且品德高尚，應(yīng)為真正的“鎖王”。卞明策劃“鎖王求敗”擂臺(tái)賽，是為了挽回自己的聲譽(yù)，進(jìn)而扭轉(zhuǎn)乾坤，讓銅星鎖廠起死回生。 兩年后，卞明和古義、孔禮共同設(shè)計(jì)出了一款新的防盜鎖，這把鎖在全國(guó)鎖王大賽中一舉奪魁。 孔禮看著古義，想著自己從監(jiān)獄里出來(lái)一直都是古義在照顧和接濟(jì)他，良久，一行熱淚流了下來(lái)。 ?突然，“咔嗒”一聲，防盜門鎖瞬間被打開了！古義憑借手中細(xì)如發(fā)絲的工具，竟然把鎖王研制的新型防盜門鎖打開了！圍觀的人們一下子安靜下來(lái)，偌大的擂臺(tái)場(chǎng)變得鴉雀無(wú)聲。 ⑧終于到最后一天了，卞明讓工作人員把兩把新鎖擺在兩朵大紅花前，如果今天下午五點(diǎn)之前還沒有人能打開這兩把鎖，他就宣布這兩把鎖為鎖王并舉行慶典。卞明在擂臺(tái)上貼出了一副橫批為“鎖王求敗”的對(duì)聯(lián)。如今古義是公安局備案的開鎖專家，而另一邊聽說孔禮以手中開鎖的技術(shù)在社會(huì)上闖蕩，卻不小心走上了歪路，不知道現(xiàn)在身在何方。如果到最后，誰(shuí)都不能打開卞明設(shè)計(jì)的新鎖，那么卞明還是鎖王。答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。寫“五爺爺突然去世的場(chǎng)面”，是插敘的記敘方式，突出了家人的悲痛，襯托出“我”想珍惜和父親在一起的時(shí)光。（5）時(shí)間是殘酷的，人生是短暫的，趁我們還來(lái)得及，在父母還活著的時(shí)候，回報(bào)他們?yōu)槲覀冏鲞^的一切，別讓文中小表姑那“子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇，在自己身上重演！ 【解析】【分析】（1）本題是對(duì)題目含義的理解和文章主旨的概括。我把眼淚和鼻涕擦在身邊的竹竿上，退到林子深處。 ⑥這些話真沒意思。 ⑤我不想描述他的樣子給任何人聽，我心痛地等著十點(diǎn)鐘的到來(lái)。拍一下桌子，所有的空碗都要一陣亂跳。選項(xiàng)論據(jù)與原文不相符。（2）本題的考點(diǎn)是代詞的指代對(duì)象：基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤。封建社會(huì)的皇帝老爺在殺人滅族、王位繼承、宮廷斗爭(zhēng)中，其不如意的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過百姓。這會(huì)大大地有利于整個(gè)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。以周進(jìn)和范進(jìn)為代表的那一批進(jìn)士舉人，其窘態(tài)難道還不能讓你膽戰(zhàn)心驚，啼笑皆非嗎？早晨在早市上被小販“宰”了一刀；在公共汽車上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不會(huì)說“對(duì)不起”了，代之以對(duì)罵，或者甚至演出全武行；到了商店，難免買到假冒偽劣的商品，又得生一肚子氣……誰(shuí)能說，我們的人生多是完滿的呢？可這些人到了皇帝跟前，只是一個(gè)奴才，常言道：伴君如伴虎，可見他們的日子并不好過。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能“免俗”。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列小題。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)與原文“在我看來(lái)，一個(gè)人在文壇也好，官場(chǎng)、商場(chǎng)也好，完全不思進(jìn)取當(dāng)然是不好的，但如果我們一味地追求“快節(jié)奏”，以至讓肉體跑在靈魂前面，這樣的奔跑是一定會(huì)出事的。C.D.而若選擇特立獨(dú)行，按照自己的節(jié)奏奔跑，那些批評(píng)、指責(zé)你的聲音突然像蒼蠅一樣冒出來(lái)了。然而，說也怪，朋友一般都是獨(dú)自鍛煉，有時(shí)是慢跑，有時(shí)是快走。他選擇了跑步，覺得跑步的技術(shù)含量最低，也相對(duì)安全。 （4）本題考查理解內(nèi)容和及遷移運(yùn)用能力。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。據(jù)此選擇一例進(jìn)行說明即可。 【解析】【分析】（1）第一段以好萊塢大片《阿凡達(dá)》運(yùn)用3D技術(shù)，贏得了全球影迷的好評(píng)，引出說明對(duì)象——3D技術(shù)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。因此，對(duì)于栩栩如生的3D立體影像帶來(lái)的視覺享受，我們還需要耐心地等待。在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3D攝像機(jī)，其雙鏡頭的設(shè)計(jì)可以說非常獨(dú)特。如今，各電視生產(chǎn)商均借機(jī)力推3D電視，希望引領(lǐng)今后平板電視的發(fā)展趨勢(shì)。②3D是tlllree—dimensioilal的縮寫，就是三維立體圖像。所以說論據(jù)是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)。 （2）本題考查分析論證方法及其作用的能力。 【解析】【分析】（1）認(rèn)真閱讀文章，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上找打答案區(qū)域并從中篩序出來(lái)答案即可。 ⑤慢下來(lái)，讀讀書，不僅僅以閱讀的名義進(jìn)行，更應(yīng)該站在保護(hù)一顆健全心靈的高度，站在人文危機(jī)的高度來(lái)看待。但這種熱情并不專屬于閱讀，而是一種對(duì)精神生活豐富性的渴求，隨后以《渴望》為代表的電視連續(xù)劇就以新的形式搶占了人們晚飯后的時(shí)光。長(zhǎng)春九年級(jí)初中語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題及答案資料含答案一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。 ④因此，閱讀危機(jī)的實(shí)質(zhì)是，人們由于缺乏以專注閱讀為主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾圍困的心靈缺氧狀態(tài)。如果說社會(huì)發(fā)展是一匹駿馬，閱讀及其代表的人文精神就應(yīng)該是駕馭它的韁繩，不應(yīng)該任由它在我們手上滑落。 （2）本題要求分析論證方法，平時(shí)學(xué)習(xí)中一定掌握議論文常用的論證方法及其特征。議論文中常見的論證方法及其作用有：①舉例論證，通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。解答此題，要在理解文章中心論點(diǎn)的基礎(chǔ)上結(jié)合具體語(yǔ)段分析論據(jù)的作用。就實(shí)質(zhì)而言，這項(xiàng)技術(shù)原理并不復(fù)雜。電視媒體也爭(zhēng)先恐后地將這項(xiàng)先進(jìn)的視覺技術(shù)引入體育比賽轉(zhuǎn)播中。松下將該機(jī)的透鏡、攝像機(jī)前端和雙存儲(chǔ)卡存儲(chǔ)器合為一體，從而使機(jī)身更加輕便，在用戶進(jìn)行手持式拍攝時(shí)更加靈活。（1）選文第①段以好萊塢大片《阿凡達(dá)》開頭，有什么作用？ （2）閱讀第②段，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給3D下個(gè)定義。 （2）解答時(shí)要認(rèn)真閱讀文字，篩選、概括一條最主要的信息。 故答案為：（1）①激發(fā)讀者閱讀興趣；②引出說明對(duì)象。(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用，引起讀者的閱讀興趣的作用。這種題考查的是學(xué)生的綜合能力，對(duì)所給材料有準(zhǔn)確地把握，然后充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我問他原因，他說:“我是有高血壓病的人，鍛煉需要有自己的節(jié)奏，太快了身體受不了，太慢又起不到作用，只有獨(dú)自走才能把握節(jié)奏。 ⑧按自己的節(jié)奏奔跑，說起來(lái)是一句話，做起來(lái)卻費(fèi)神費(fèi)力，我們得有足夠的智慧。這個(gè)時(shí)候我們要有勇氣堅(jiān)持自己，你要相信自我的選擇是正確的，是經(jīng)得風(fēng)吹雨打陽(yáng)光暴曬的，你要繼續(xù)自己計(jì)劃實(shí)施的行程，將沒有跑完的路程一段段跑完。第⑨段的論證思路是：首先列舉一個(gè)奇怪的現(xiàn)象——按別人的節(jié)奏跑壓力小，按自己的節(jié)奏跑被批評(píng)指責(zé)，接著交代如何做到按自己的節(jié)奏跑，最后展望按自己節(jié)奏跑的美好結(jié)果。作事實(shí)論據(jù)，證明本文的中心論點(diǎn)?！辈环２煌隄M才是人生季羨林 ③這種說法適用于一切人，舊社會(huì)的皇帝老爺子也包括在里面。漢武帝造承露金盤，妄想飲仙露以長(zhǎng)生；唐太宗服印度婆羅門的靈藥，期望借此以不死。據(jù)說明朝的大臣上朝時(shí)在笏板上夾帶一點(diǎn)鶴頂紅，一旦皇恩浩蕩，欽賜極刑，連忙用舌頭舔一點(diǎn)鶴頂紅，立即涅槃，落得一個(gè)全尸。 ⑧不完滿的人生并不限于中國(guó)人，外國(guó)的名人也是如此。（有改動(dòng)）（1）第⑨段中有個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，并改正?！斑@種說法”指代的是百分之百完滿的人生是沒有的。（5）本題考查歸納要點(diǎn)和闡述理由，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)歸納要點(diǎn)即可。 ①已經(jīng)有好幾個(gè)晚上了，我從睡夢(mèng)中驚醒，臉上熱淚滾滾。就是這樣的父親，除了感冒和牙疼，從來(lái)看不見他身上有病。我也不想問他，他的腰是何時(shí)開始這樣的。我不和他吵了。再早幾天，我的五爺爺，比父親大十歲的他的小叔，忽然在睡夢(mèng)中去世了。 ⑩我耐心地等待十點(diǎn)鐘的到來(lái)，一切如表象般圓滿……（1）結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對(duì)“將離別推遠(yuǎn)，再推遠(yuǎn)”這一題目的理解？ （2）文中的劃線句語(yǔ)言優(yōu)美而含蓄，請(qǐng)對(duì)其表達(dá)作用作簡(jiǎn)要分析。結(jié)合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對(duì)題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時(shí)注意題目的雙關(guān)含義，分析表面含義即是標(biāo)題的字面意義；深層含義即引申義、比喻義、象征義。（4）此題考查結(jié)尾語(yǔ)段的作用。故答案為：（1）題目揭示了文章的中心：“將離別推遠(yuǎn)，再推遠(yuǎn)”這是父親的愿望，他身?yè)?dān)父親和丈夫的責(zé)任，不希望離別來(lái)到，表現(xiàn)出父親的責(zé)任心；這也是我的期盼，作為子女，更盼望父親能夠健康長(zhǎng)壽，表達(dá)對(duì)父親的不舍和依戀；題目還用了反復(fù)的手法，使感情更加強(qiáng)烈。6．現(xiàn)代文閱讀（2017?煙臺(tái)）閱讀下文，回答問題鎖王 ②這都是讓那小偷害的！近段時(shí)間以來(lái)，藍(lán)月、紫橋等多個(gè)小區(qū)都發(fā)生了小偷入室的現(xiàn)象，這些失主家有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都安裝了銅星牌防盜門鎖或保險(xiǎn)柜鎖。卞明對(duì)臺(tái)下的人們說： “有人稱我為鎖王，是因?yàn)槲疑a(chǎn)的鎖小偷打不開，如今我也來(lái)求敗，看看我還是不是鎖王！” ?卞明欣慰地說：“我?guī)熜止帕x是開鎖專家，他都不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)全部打開我的鎖，那么我宣布，我的銅星牌鎖是——” ?人群中有位原鎖廠的老職工， 認(rèn)識(shí)此人：“他是我們?cè)i廠的工人孔禮，以前就沒有他開不了的鎖。 古義上前說：“我的頭腦不如卞明靈活，創(chuàng)新點(diǎn)子不多，破產(chǎn)也是遲早的事，怨不得卞明。（文章有刪改）（1）小說中，“鎖王”指________。D.（2）本題考查人物形象的分析。第①句的“插入”，表現(xiàn)古義的動(dòng)作自然、嫻熟，表現(xiàn)他此時(shí)內(nèi)心的坦蕩，只想一試自己的能力；第②句的“探向”，前面還用了一個(gè)詞“慢慢”來(lái)修飾它，可見古義此時(shí)動(dòng)作的猶豫，表現(xiàn)他內(nèi)心的矛盾，結(jié)合前后文內(nèi)容判定，他在思考自己到底該不該打開這把鎖。）作用：敘事有頭有尾，條理清晰；讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。 親戚不高興地走了，老趙在城里打工的兒子回來(lái)了。兒子說，拿了錢可以在城里買房，可以在城里開店，可以買車，還可以給老趙娶一個(gè)兒媳婦生一個(gè)孫子。他和老伴就在麥田的盡頭搭了一個(gè)窩棚，守護(hù)著那一地的麥子。挖機(jī)好像對(duì)麥田有仇一般，老趙的手還沒有放下，就“轟隆隆”沖進(jìn)了麥田。結(jié)局：麥子黃了，眾人前來(lái)圍觀，老趙只割了三把麥子，就揮手讓挖機(jī)開進(jìn)了麥田。（4）觀點(diǎn)一：我認(rèn)為“老趙”這個(gè)題目恰當(dāng)一些。 故答案為：⑴老板拿來(lái)大把大把的錢讓他讓出土地，老趙仍然不愿讓出土地；親戚勸說，兒子逼他讓出土地好去領(lǐng)錢，老趙還是不答應(yīng)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)概括文章主要內(nèi)容的考查。 ⑵本題考查對(duì)記敘方式及其作用的判斷和分析能力。8．現(xiàn)代文閱讀閱讀文段，完成后面小題生命里最重要的那一天那一天，我愛上了一個(gè)人。 ⑥老伯開始慢慢地講。 ?老伯點(diǎn)點(diǎn)頭，是的，就是我自己。 ?老伯擦好眼鏡，用只有三根手指的左手戴上，指了指剛好走過的一位漂亮女生，說，我知道在你們這個(gè)年紀(jì)，心里想得最多的是愛情，以為得到它，便是人生最大的幸福。第⑦段中“兩位小記者”“激動(dòng)”是因