【正文】 生，學(xué)校束手無策，這嚴(yán)重?fù)p害了教師的尊嚴(yán)。3．閱讀材料，回答問題【材料一】“尊師”體現(xiàn)在對教師的尊重，也體現(xiàn)在呵護(hù)教師的尊嚴(yán)。 ⑶本題考查學(xué)生辨析病句的能力。 ⑵本題考查修改應(yīng)用文的能力。由于說話的對象不同，說話的內(nèi)容也不同。 ⑵尋物啟事；招領(lǐng)啟事；認(rèn)領(lǐng)的地點和認(rèn)領(lǐng)的聯(lián)系方式 ⑶鼎力相助；盡力幫忙（或：竭盡全力）；我對國人的信心增長了一倍。第⑤句的“增長了一半”搭配不當(dāng),應(yīng)該改成“增長了一倍”。 （3）本題考查修改病句。根據(jù)題干可知，這是一則尋找失主的啟事，故將“尋物啟事”改成“招領(lǐng)啟事”或者“失物招領(lǐng)”。首先認(rèn)真觀察下面的車票，獲取出發(fā)地、目的地、車次、候車室、出發(fā)時間等重要信息，然后以車站播音員的身份將這些信息傳遞給旅客，需要注意的是，除了告知旅客上述信息，還要注意題干給出的信息，提醒旅客攜帶好身份證等有效證件。（2）尋物啟事；招領(lǐng)啟事；認(rèn)領(lǐng)的地點和認(rèn)領(lǐng)的聯(lián)系方式（3）鼎力相助；盡力幫忙（或：竭盡全力）；我對國人的信心增長了一倍。B．第⑤句應(yīng)改為“________”。⑤我對國人的信心增長了一半。③當(dāng)我處于困境時，我會向乘客和乘警們求助，他們助人為樂的精神，讓我萬分感動。 ①本次出游，讓我感到人性的美和社會的和諧。（3）旅游歸來，曉東寫了一則感悟，感悟中有幾處語病，請你幫忙修改。曉東2019年4月5日①在格式上有一處錯誤，應(yīng)將“________”改為“________”。（2）曉東在車站撿到車票一張（見上圖），現(xiàn)在曉東寫了一個啟事，尋找失主，但是啟事中有兩處錯誤，請你幫忙修改 尋物啟事（1）如果你是車站的播音員，請通知乘客攜帶好身份證等有效證件檢票上車。 漫漫旅程，因為真情相伴而充滿快樂。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思； ⑶本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和書寫能力，答題時應(yīng)注意，正確的書寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯寫錯了，注意字的偏旁部首，要正確書寫。 【點評】⑴本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力，解答語音題的關(guān)鍵主要在于平時的的積累，要養(yǎng)成讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣，特別要注意多音字的讀音，對課文中出現(xiàn)的字，生活中常見又易讀錯的基礎(chǔ)字，要重點識記、積累； ⑵本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。B； ⑵不要寫成“繞”。不要寫成“輾”?！版€頭”是刨土的工具，與金屬有關(guān)。n、mān，“埋葬”讀m225。“埋”多音字，m225。 豐 r225。 （3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 ）。 ……（1）劃線字“埋”在文中的正確讀音是（o在春天，東風(fēng)吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄起；秋天，禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，niǎn在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的① 土地是我的母親，我是土地的族系，我不能離開她?！揪贰坎烤幤吣昙?下冊語文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練試題含答案一、部編七年級語文下冊 綜合性學(xué)習(xí)1．閱讀下列語段，完成各題。 在故鄉(xiāng)的土地上，我印下無數(shù)的腳印。 頭上有我的手印。 著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐r225。 （2）填入文中①處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。 Niǎn ________著新谷o ________【答案】 （1）B（2）B（3）碾；饒 【解析】【分析】考查對漢字字形字音的辨析與書寫。i、m225。i。“碾”把東西軋碎或壓平的器具；軋?！柏S饒”豐裕富饒；豐足充實。 故答案為：⑴B； ⑶碾；饒。這就要求平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。2．綜合性學(xué)習(xí) 下面是曉東同學(xué)利用小假期進(jìn)行的一次說走就走的旅行，現(xiàn)請你完成下面題目。 通知：________。 本人在車站撿到由池州開往南京南的車票一張，車票的開車時間是4月16日上午7點24分，請失主速來認(rèn)領(lǐng)。②在內(nèi)容上缺少重要信息，應(yīng)交待清楚________。 ②當(dāng)別人需要我?guī)兔r，我會鼎力相助。④上下火車時，乘客們有秩序地排隊，讓我感到國民的高素質(zhì)和社會的和諧。A．第②句中“________”運用不得體,可以改為“________”?！敬鸢浮?（1）各位旅客，由池州開往南京南的G7150次列車即將到站，請乘坐此次列車的乘客攜帶好身份證等有效證件到一樓2候車室等候檢票上車，本次列車將于7:24由池州出發(fā)。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生口語表達(dá)能力。 （2）本題考查學(xué)生對應(yīng)用文的掌握。招領(lǐng)啟事中應(yīng)該有詳細(xì)的認(rèn)領(lǐng)地點或具體的聯(lián)系方式，以便失主成功認(rèn)領(lǐng)失物，故應(yīng)該完善該“啟事”。第②句中的“鼎力相助”中的“鼎立”是敬辭，“大力”的意思，多用于請托或表示感謝時，根據(jù)語境，可根據(jù)“鼎力相助”使用錯誤，可改成“竭盡全力”。 故答案為：⑴ 各位旅客，由池州開往南京南的G7150次列車即將到站，請乘坐此次列車的乘客攜帶好身份證等有效證件到一樓2候車室等候檢票上車，本次列車將于7:24由池州出發(fā)。 【點評】⑴本題考查學(xué)生的口語交際能力。答題時注意人稱，要有禮貌，語言簡練地把需要表達(dá)的意思表達(dá)清楚，要注意語句通順，語言得體，表述簡明清晰即可。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該掌握常用應(yīng)用文的寫作格式并經(jīng)常運用，達(dá)到熟練的目的，修改應(yīng)用文應(yīng)從格式、標(biāo)點、語言等方面進(jìn)行辨析和修改。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分殘缺、用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語病；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。習(xí)近平總書記把教師視為中國的立教之本、興教之源，他強(qiáng)調(diào)要讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。當(dāng)教師的尊嚴(yán)蕩然無存時，我們的教育怎么能成功呢？中國青少年研究中心的專家在分析教育工作變得更棘手的原因時，曾指出：家庭對孩子教育方式的不當(dāng)，特別是尊重教育的缺失，導(dǎo)致學(xué)