【摘要】(例2至例4)同步練習 班級:___________姓名:___________得分:___________ 1.用分數(shù)表示下面各題的商。 4÷7=()()10÷11=()() 6÷11=()...
2025-04-02 02:03
2025-04-05 02:29
【摘要】(例1)同步練習 班級:___________姓名:___________得分:___________ 1.在下列圖形中涂出。 2.用分數(shù)表示出圖形中涂色部分。 。...
2025-04-01 22:34
【摘要】(例9例10)同步練習 班級:___________姓名:___________得分:___________ 1.填空。 (1)()個十分之一,它表示()分之()。 (2)()個百分之一,它表...
2025-04-01 22:30
2025-04-05 02:24
2025-04-01 22:40
【摘要】(例5至例8)同步練習 班級:___________姓名:___________得分:___________ 1.用分數(shù)表示各圖中的涂色部分。 ()()()()()() 2.先讀一...
【摘要】 2.的分子減少6,要使分數(shù)的大小不變,分母應(yīng)該()。 3.下面的每組數(shù)是否相等,在相等的下面畫“√”。 和()和()和() ...
2025-04-02 02:06
2025-04-01 22:55
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【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊學習目標?,知道分數(shù)基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)的關(guān)系。?分母相同而大小不變的分數(shù)。一、故事引人,揭示課題?1.教師講故事。猴山上的猴子最喜歡吃猴王做的餅了。有一天,猴王做了三塊大小一樣的餅分給小猴們吃,它先把第一塊餅平均切成四塊,分給猴1一塊。猴2見到說:“太小了,我要兩塊。
2024-12-06 14:39
【摘要】人教版數(shù)學五年級下冊4.3分數(shù)的基本性質(zhì)課時同步訓練一、選擇題1、要使==?成立,那么a=____,b=_____(?)。A、10,20B、20,10C、30,10D、10,302、的分母加上18,要使分數(shù)的大小不變,分子應(yīng)(?)。A、加上18B、乘3C、乘23、下列圖形中,(
2025-04-13 04:27