人教【新教材】部編版六年級下冊第11課金色的魚鉤教學(xué)設(shè)計(jì)-(7)1-展示頁
2025-04-01 22:28本頁面
【正文】 預(yù)設(shè)： 走進(jìn)草地 金鉤釣魚 走出草地 班長逝去根據(jù)填空提示完成課文主要內(nèi)容的簡述。兩鬢 保姆 熬過 收斂 抽噎 支吾 疙瘩 高顴骨 青稞面 搪瓷碗 合不攏眼 目不轉(zhuǎn)睛 奄奄一息教師活動(dòng)：先指名讀，再引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，初步理解“收斂、 抽噎、奄奄一息”的意思，最后齊讀鞏固。 想一想課文講了一件什么事。二、初讀文本，感知故事梗概。 板書課題： （1）魚鉤 ：看到這兩個(gè)字你會想到什么？ （2）金色的：這個(gè)詞僅僅表示顏色嗎？ 讓我們一起走進(jìn)課文。 教師引入：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《再見了，親人》 ，那志愿軍戰(zhàn)士 和朝鮮人民的依依惜別的深情多么令人感到。 教學(xué)難點(diǎn)：通過抓住具體的詞句，理解文本中蘊(yùn)含深刻的句子，領(lǐng)悟文章的 表達(dá)方式?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過默讀，了解文章的主要內(nèi)容并概述。 通過抓住具體的詞句，理解文本中蘊(yùn)含深刻的句子，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方式。 過程與方法： 通過默讀，了解文章的主要內(nèi)容并概述?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：正確認(rèn)讀“顴、鬢”等 12個(gè)生字，理解“收斂、奄奄一息”等詞語。【學(xué)情分析】根據(jù)六年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與智力能力的發(fā)展?fàn)顩r，閱讀速度有了一定的提高，同時(shí)已經(jīng)能夠初步概括課文的主要內(nèi)容，其難點(diǎn)在于能夠聯(lián)系上下文和自己的積累，理解課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果。人教部編版六年級下冊第11課《金色的魚鉤》教學(xué)設(shè)計(jì) (7)《金色的魚鉤》 教學(xué)設(shè)計(jì)課型：新授課 課時(shí)：一課時(shí)【教材分析】教材地位及作用： 《金色的魚鉤》講述了一個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)期的感人故事： 紅軍老班長為了讓三個(gè)小同志挺過大草地，一路釣魚，照顧同志，自己卻舍不得吃，最后奄奄一息，離開了世界。本文是一篇的記敘文，文質(zhì)兼美，感人肺腑。并在閱讀中了解文章內(nèi)容后簡述，體會作者的思想感情。 能正確流利有感情的朗讀課文。 在有感情朗讀的過程中，入情入境，體會作者的思想感情。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過本文的學(xué)習(xí)感受到抗日時(shí)期的艱苦， 以及可歌可泣的情感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān) 心他人，善于感恩之心。在有感情朗讀的過程 中，入情入境，體會作者的思想感情?！窘虒W(xué)方法】師：啟發(fā)教學(xué)法、對話教學(xué)法 生：朗讀感悟法、批注閱讀法、合作探究法【教具學(xué)具】多媒體課件【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣。今天，讓我們一起走進(jìn)抗日時(shí)期， 讀一讀那時(shí)候的所發(fā)生的故事。設(shè)計(jì)理念：通過談話導(dǎo)入與質(zhì)疑課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本文的學(xué)習(xí)。自學(xué)要求： 快讀默讀課文，掌握生字詞，將課文讀通順。檢查生字詞。 學(xué)生活動(dòng)：分段，概括小標(biāo)題。 用自己的話簡述課文講了一件什么事。根據(jù)五年級學(xué)生的學(xué)情以及課文導(dǎo)讀部分 的學(xué)習(xí)要求，在基于學(xué)生概括能力的培養(yǎng)上，我設(shè)計(jì)小標(biāo)題、填空與自述三個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容。 教師引導(dǎo):為什么我覺得魚鉤上閃爍著金色的光芒，這究竟是怎樣的光芒 呢？請同學(xué)們自由朗讀 4——23 自然段，找一找這光芒的所在，并在一旁批注令你感動(dòng)的原因或你的思考。 四人小組合作交流令人感動(dòng)的部分，感悟光芒的所在。 根據(jù)學(xué)生回答，出示相應(yīng)的部分，并指導(dǎo)有感情的朗讀。設(shè)計(jì)理念：新課標(biāo)中指出，不能以教師的講解代替學(xué)生的個(gè)性化閱讀與理解。四、聯(lián)系生活，書寫光芒教師引導(dǎo)：是呀，老班長的與小同志們的關(guān)愛讓我們感動(dòng)不已，那么生活 中是否也存在著這樣的光芒呢？請以“身邊的光芒”為話題，寫寫在你身邊的好人?！景鍟O(shè)計(jì)】金色的魚鉤走進(jìn)草地金鉤釣魚走出草地堅(jiān)持 關(guān)愛班長逝去二、選擇題2．美德在民間孫道榮①為了36元錢，一個(gè)人苦苦找尋了另一個(gè)人，整整三年。老張要找的人叫石慧，石慧是附近的住戶，也是老張的一個(gè)客戶。老張有三個(gè)厚厚的大本子，清清楚楚登記著每一個(gè)客戶的存款和每一筆消費(fèi)記錄，從無差錯(cuò)。④可是，除了知道她名叫石慧，住在附近的某個(gè)小區(qū)之外，老張對她一無所知，也沒有她的任何聯(lián)系方式。每一個(gè)前來擦鞋或者修鞋的客戶，他都要問人家一句，你認(rèn)識石慧這個(gè)人嗎？久而久之，竟然成了老張的一個(gè)習(xí)慣。有人勸慰老張，可能是她搬家了，或者有其他原因，不來了，反正就這么點(diǎn)錢，不用找了吧。⑥慢慢地，到老張的店鋪來修鞋或擦鞋的人，都知道老張?jiān)谡乙粋€(gè)人，那個(gè)人叫石慧。他也不知道她具體住哪個(gè)小區(qū)，也沒有她的聯(lián)系方式。但他不想就此放棄，他想，石慧不在了，那就找到石慧的家人，把剩下來的36元退給人家。①終于，有個(gè)新客戶告訴老張，他認(rèn)識石慧的丈夫。老張拿出一本厚厚的舊賬本，翻到其中的一頁，對石慧的丈夫說，她的預(yù)存款還剩36元，把錢退給你，或者你來修鞋、擦鞋，都可以。13一個(gè)堅(jiān)持退錢，一個(gè)堅(jiān)決不肯收。14第二天，鞋匠老張來到當(dāng)?shù)氐募t十字會，以石慧的名義，捐了336元錢，其中的36元，是石慧三年前預(yù)存在鞋匠老張店里的余款，另外的300元，是石慧的丈夫追捐的。我不厭其煩地復(fù)述這個(gè)故事，是想告訴大家，這個(gè)社會需要的很多東西，比如善良，比如誠信
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