【正文】 出題目。由此分析，可提取“愁坐正書空”的“愁”字作為答案。接著寫詩人貧寒交困的景況。房琯既敗，收復(fù)長(zhǎng)安暫時(shí)沒有希望，不能不給詩人平添一層愁苦。表達(dá)詩人“安史之亂”期間，身陷長(zhǎng)安內(nèi)心的痛苦與渴望。這是在一種渴求滿足的心理驅(qū)使下出現(xiàn)的幻象。詩人不說爐中火已然燃盡，而偏偏要說“似”有火，而且還接一個(gè)“紅”字，寫得好象爐火熊熊，滿室生輝，一個(gè)“似”字點(diǎn)出幻境。 （2）品析“爐存火似紅”一句中“似”字的表達(dá)效果。【注】此詩寫于“安史之亂”期間，長(zhǎng)安失陷時(shí)詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回長(zhǎng)安。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。 對(duì)雪杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁?；卮鹪擃}，要放在語句中，結(jié)合全詩的內(nèi)容評(píng)析，說出運(yùn)用效果。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風(fēng)格等方面。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點(diǎn)。詩人所描繪的景物也不是家鄉(xiāng)的景物，談不上 對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。這是一首七言律詩，詩中偶句押“ou”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來朗朗上口，音調(diào)和諧，旋律優(yōu)美。詩人登高遠(yuǎn)眺，長(zhǎng)江對(duì)岸漢陽城的樹木清晰可見，鸚鵡洲的芳草長(zhǎng)勢(shì)喜人，此時(shí)他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情油然而生。詩歌前四句三見“黃鶴”，二見“去”“空”，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩人那種求而不得、待而不來的迷惘與惆悵之情。詩歌從神話傳說落筆，遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神異色彩。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。6．下列對(duì)詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是（理解詩中作者的思想感情，要在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩歌的寫作背景、詩歌的意象來確定詩文的感情基調(diào)，從詩歌所表現(xiàn)的意境中去體會(huì)作者的情感。做題時(shí)，還要在理解詩意、把握詩歌感情的基礎(chǔ)上分析、理解古詩的意象?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生理解古詩意象的能力。既點(diǎn)明題目，又為下二句抒情做鋪墊。 故答案為：⑴ “楊花落盡子規(guī)啼”，首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛，又含有飆零之感、離別之恨在內(nèi)。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容和寫作背景分析詩人的感情，自己的朋友被貶到龍標(biāo)，詩人非常同情朋友的遭遇，擔(dān)心朋友路途的安危，自己又不能隨同朋友前去，只能把這種感情寄托在月亮身上，希望月亮能代表自己一直伴隨著友人到遙遠(yuǎn)的地方。因此詩人選擇這兩種景物就烘托出烘托出一種哀傷愁惻的氣氛。從自然現(xiàn)象來說，楊花落盡，子規(guī)啼鳴是在暮春時(shí)節(jié)，因此“楊花”“子規(guī)”點(diǎn)明時(shí)令。 【解析】【分析】（1） 楊花即柳絮。既點(diǎn)明題目，又為下二句抒情做鋪墊。 【答案】 （1）“楊花落盡子規(guī)啼”，首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛，又含有飆零之感、離別之恨在內(nèi)。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。5．閱讀下面詩歌，完成小題。除夕之夜，本是團(tuán)圓之時(shí)，而詩人卻身處郊野，客居他鄉(xiāng)，形單影只，怎不心碎？ 【乙】身處他鄉(xiāng)，居無定所，縱然覓得佳句，湊成春聯(lián)， 亦無處可題，凄苦、無奈之情溢于言表。乙處自己有感而發(fā)，賦詩一首，湊成春聯(lián)，卻不能題在自家的門上，表現(xiàn)詩人凄苦、無奈之情。除夕之夜，本是團(tuán)圓之時(shí)，而詩人卻身處郊野，客居他鄉(xiāng)，形單影只，怎不心碎？ 【乙】身處他鄉(xiāng)，居無定所，縱然覓得佳句，湊成春聯(lián)， 亦無處可題，凄苦、無奈之情溢于言表。在理解已有批注的基礎(chǔ)上，給（甲）（乙）兩處作賞析性批注。 ③屠蘇：酒名?！咀⑨尅竣偃瘊p鴣：詞牌名。冷甚只多燒木葉，詩成無處寫桃符②（乙）。蕭蕭寒雨滴茅廬。瑞鷓鴣①〔宋〕盧 炳午睡初醒時(shí)心情厭煩，無心賞畫，于是卷起了畫，燕子歸來，依傍著人飛翔，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，瓶花凋落，也好像默默無言。 游蜂越飛越遠(yuǎn)，不知回巢。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。描述時(shí)，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。 故答案為：⑴ 燕子歸來，依傍著人飛來飛去，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹落瓶中的花，也好像默默無言。本篇主要寫美好事物不能青春長(zhǎng)駐，更增添鄉(xiāng)思的無比惆悵之情。此詞以首尾四句寫景，中間兩句寫人。 （2）《浣溪沙燕子歸來，依傍著人飛翔，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，瓶花凋落，也好像默默無言。（2）思念家鄉(xiāng)的惆悵、飄泊不定的傷感、美好事物不能青春長(zhǎng)駐的憂傷。 （2）這首詞抒發(fā)了作者哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（1）請(qǐng)展開想象，描繪“燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花。 浣溪沙——春日即事劉辰翁遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，數(shù)行新柳自啼鴉，尋思舊事即天涯。詩歌中的景物描寫往往都是為了表達(dá)思想感情，因此答題時(shí)要結(jié)合詩歌的寫作背景及詩歌具體內(nèi)容分析這些景物描寫表現(xiàn)了作者什么思想感情。 ③詩人流放獲釋以后的喜悅心情。 故答案為：①通過對(duì)比，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達(dá)了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國愛民情懷?！钡巧显狸枠怯[盡四周風(fēng)光，江水遼遠(yuǎn)通向開闊的洞庭。 ③《與夏十二登岳陽樓》結(jié)合“此詩當(dāng)是唐肅宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭時(shí)登岳陽樓而作。面對(duì)洞庭湖，要渡過去卻沒有舟楫，暗喻自己想出仕建功，沒有人引薦。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。（樂以忘憂的閑適曠達(dá)的襟懷） 【解析】【分析】①《岳陽樓記》通過寫岳陽樓的景色，以及陰雨和晴朗時(shí)帶給人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達(dá)了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國愛民情懷。；洞庭湖煙波浩淼，欲渡無舟，曲折地表達(dá)了詩人希望張九齡予以援引之意。②________《與夏十二登岳陽樓》（李白）樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。作品洞庭湖的景象景物描寫的作用《岳陽樓記》（范仲淹）霪雨霏霏，連月不開……春和景明，波瀾不驚……①________《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》（孟浩然）八月湖水平，涵虛混太清。范仲淹著有《岳陽樓記》，孟浩然創(chuàng)作了《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，李白寫下了《與夏十二登岳陽樓》。③行杯：傳杯而飲?！咀ⅰ竣俅嗽姰?dāng)是唐肅宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭時(shí)登岳陽樓而作。云間連下桶，天上接行杯③。 與夏十二登岳陽樓①李白樓觀岳陽盡，川迥②洞庭開。⑤看是否以偏概全，故意反說，如將某句詩的特點(diǎn)說成是全詩的特點(diǎn)，將委婉含蓄說成直抒胸臆，把視覺說成聽覺等。③看是否以假亂真，魚目混珠。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； （2）解答這類選擇題應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：①看是否曲解原意，張冠李戴。 故答案為：⑴描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面； ⑵D?！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用“姜尚”和“伊尹”的典故，表達(dá)了作者渴望遇到明君建功立業(yè)的愿望，對(duì)前途仍抱有希望。兩句用夸張的筆法描寫了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面；反襯作者悲憤、失望的情緒?！敬鸢浮?（1）描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面（2）D 【解析】【分析】（1）李白被“賜金放還”時(shí)，友人設(shè)下盛宴為之餞行。D.C.B. ） A. （2）下列選項(xiàng)中，對(duì)“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”一句理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（（1）“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。人教版中考 語文 詩歌鑒賞+文言文閱讀閱讀訓(xùn)練及答案一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面兩首詩，完成下面小題。 行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”這兩句詩句描寫了________ 的場(chǎng)面，反襯了作者悲憤、失望的情緒。這句運(yùn)用“姜尚”和“伊尹”的典故來表達(dá)作者內(nèi)心的沖突。表達(dá)了作者渴望遇到明君建功立業(yè)的愿望，對(duì)前途仍抱有希望。作者想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又增加了信心。作者想和“姜尚”和“伊尹”一樣過著悠閑灑脫的生活。“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”意思是：金杯中的美酒一斗價(jià)十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。 （2）。故選D。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握。②看是否隨意引申、任意拔高或貶低。④看是否無中生有，橫生枝節(jié)，即備選項(xiàng)的表述結(jié)論，在詩中找不到佐證材料，找不到根據(jù)。2．閱讀詩歌，回答問題。雁引愁心去，山銜好月來。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。②迥：遠(yuǎn)。歷代文人寫下過許多有關(guān)“洞庭湖”“岳陽樓”的傳世佳作。請(qǐng)仔細(xì)比較這三篇作品，完成下表。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。③________【答案】 通過對(duì)比，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達(dá)了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國愛民情懷。；詩人流放獲釋以后的喜悅心情。 ②“八月湖水平，涵虛混太清。”勾勒出了洞庭湖的壯闊景象和湖波的聲勢(shì)。寫景轉(zhuǎn)入抒情，生出求薦之意。”分析“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。表達(dá)了詩人流放獲釋以后的喜悅心情。 ②洞庭湖煙波浩淼，欲渡無舟，曲折地表達(dá)了詩人希望張九齡予以援引之意。（樂以忘憂的閑適曠達(dá)的襟懷）【點(diǎn)評(píng)】本題考查分析詩歌景物描寫作用的能力。3．閱讀下面這首詞，然后回答問題。睡起有情和畫卷，燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花?！闭宫F(xiàn)的畫面。 【答案】 （1）燕子歸來，依傍著人飛來飛去，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹落瓶中的花，也好像默默無言。 【解析】【分析】（1）“燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花”這兩個(gè)寫景句子的重點(diǎn)都在“無語”，其手法都是用動(dòng)態(tài)突出靜態(tài)。據(jù)此理解作答。春日即事》是宋代詞人劉辰翁的詞作。所寫的是思鄉(xiāng)之情，又不全是鄉(xiāng)思，把從午睡后到傍晚的一段百無聊賴的情思和盤托出。據(jù)此理解作答。 ⑵ 思念家鄉(xiāng)的惆悵、飄泊不定的傷感、美好事物不能青春長(zhǎng)駐的憂傷。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。要抓住詞句的主要意象的特征。 【附參考譯文】 春天到了，幾行翠綠的新柳上幾只烏鴉在啼叫，想想當(dāng)初春天離開家，便是天涯相隔。4．閱讀下面古詩，完成小題。 客里驚嗟（客居他鄉(xiāng)，貧困潦倒，如今不覺又是一年將除，如何不“驚嗟”？）又歲除。山深溪轉(zhuǎn)泉聲碎（甲），夜永風(fēng)搖燭影孤。強(qiáng)酬節(jié)物聊清酌，今歲屠蘇③自取疏。②桃符：古代在大門上掛的兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板， 后來在上面貼春聯(lián)，因此借指春聯(lián)。古代風(fēng)俗于農(nóng)歷正月初一飲屠蘇酒以避瘟疫?！敬鸢浮?示例：【甲】“泉聲碎”實(shí)乃心碎?！窘馕觥俊痉治觥考滋帯叭曀椤比暿遣粫?huì)碎的，運(yùn)用擬人修辭手法，泉碎實(shí)為人心碎，試想過年本該舉家團(tuán)圓，可自己漂泊在外，卻身處郊野，客居他鄉(xiāng)，不能歸家，心碎至極。 故答案為：示例：【甲】“泉聲碎”實(shí)乃心碎。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（1）本詩首句寫“楊花”和“子規(guī)”，有哪些作用？ （2）《唐宋詩醇》評(píng)價(jià)李白詩句“孤機(jī)遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”有“語近情遙”之妙，本詩三四句也有這樣的特點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。融情入景，表達(dá)詩人的關(guān)切和同情。（2）這里既有對(duì)老友遭遇的深刻憂慮同情，對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂，也有對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷，一路前行的一片安慰深情。子規(guī)是杜鵑鳥的別名。另外，“楊花”“子規(guī)”都是古詩中非常重要的意象，“楊花”含有飄零之感，“子規(guī)”含有離別之恨，結(jié)合詩歌寫作背景分析，當(dāng)時(shí)王昌齡從江寧丞被貶為龍標(biāo)縣尉，李白在揚(yáng)州聽到好友被貶后寫下了這首詩，整首詩里流露出對(duì)朋友的關(guān)切、擔(dān)憂之情。據(jù)此答題，意對(duì)即可。因此，詩人的感情比較復(fù)雜，既有對(duì)老友遭遇的深刻憂慮同情，對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂，也有對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷，一路前行的一片安慰深情。融情入景，表達(dá)詩人的關(guān)切和同情。 ⑵ 這里既有對(duì)老友遭遇的深刻憂慮同情，對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂，也有對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷，一路前行的一片安慰深情。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，牢記常見意象的含義，如：松梅竹菊寓高潔；借月托雁寄鄉(xiāng)思；杜鵑鷓鴣啼凄凄；梧桐葉落透悲意；別時(shí)長(zhǎng)亭柳依依；落花流水傳愁緒；烏鴉燕子系興衰；草木仍在人事移等等。 ⑵本題考查理解詩人思想感情的能力。古典詩詞中，表達(dá)思想感情的方法大多較為含蓄，詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。 ） 黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。A.B.C.D.【答案】 C 【解析】【分析】ABD賞析正確。 故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查賞析詩歌語言的能力。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊(yùn)，體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力。從考查的方向來看，主要包括三個(gè)方面：①品評(píng)古詩中的煉字藝術(shù)或“詩眼”，③結(jié)合詞語對(duì)詩中名句的含意、色彩、情味以及表達(dá)效果的理解分析，②總體上對(duì)古詩語言特色、風(fēng)格的概括評(píng)析。7．閱讀詩歌，回答問題。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。數(shù)州消息斷，愁坐正書空。（1）詩中直接表達(dá)詩人的情感的字是________，點(diǎn)題的詩句是________。 【答案】 （1）愁；亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)（2）“似”字意蘊(yùn)豐富。這樣的以幻作真的描寫，非常深刻地挖出了詩人此時(shí)內(nèi)心世界的隱秘。這樣來刻畫嚴(yán)寒難忍，比之“爐冷如冰”之類，有著不可以擬的深度。 【解析】【分析】（1）一空，詩的開頭暗點(diǎn)了這個(gè)使人傷痛的事實(shí)。三、四兩句，暗示詩人獨(dú)坐斗室，反復(fù)愁吟，從亂云欲雪一直呆到急雪回風(fēng)，滿懷愁緒，