【正文】 蘊(yùn)，體味詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格和語(yǔ)言魅力。②本題考查賞析詩(shī)歌語(yǔ)言以及表現(xiàn)手法的能力。解答這樣的題，首先要分析詩(shī)句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行描繪。 ⑵①本題考查描繪詩(shī)句景象的能力。解答此題要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。表現(xiàn)手法：寓情于景（情景交融），詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫出了神奇的塞外風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人蒼涼孤寂的情感。 故答案為：⑴ D； ⑵ ①浩瀚無(wú)邊的沙漠上，一縷孤煙扶搖直上，直插云霄；蒼茫暮靄中，滔滔河水綿延千里，一輪紅日在水天相接的地平線上緩緩下沉。詩(shī)人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。落日，本來(lái)容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)。一個(gè)“孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊接一個(gè)“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美。 （2）①頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描寫的景物有：大漠、孤煙、長(zhǎng)河、落日，把這幾種景物在頭腦中想象出一幅畫面，并用優(yōu)美、富有詩(shī)意的語(yǔ)言進(jìn)行描述。 【解析】【分析】（1）ABC解說(shuō)正確。②賞析語(yǔ)言：“直”表現(xiàn)孤煙之高，于荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，寫出了塞上景色蒼涼雄渾的特點(diǎn)；“圓”表現(xiàn)落日之低、之圓，寫出景色壯闊、溫暖的特點(diǎn)。②請(qǐng)從語(yǔ)言和表現(xiàn)手法兩個(gè)方面賞析其“獨(dú)特”之處。”請(qǐng)仔細(xì)品讀頸聯(lián)，完成下面的題目。尾聯(lián)寫作者到了邊塞卻未遇到將官，表達(dá)了作者對(duì)都護(hù)沒(méi)有前來(lái)拜見自己的不滿。頸聯(lián)寫塞外奇觀，其正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)該是：大漠/孤煙/直，長(zhǎng)河/落日/圓。頷聯(lián)以景喻人，詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表達(dá)了自己內(nèi)心的激憤和抑郁。首聯(lián)敘事，交代了作者出使塞上時(shí)輕車簡(jiǎn)從、路途遙遠(yuǎn)的情況和出使的目的。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。具體答題時(shí)要在理解詩(shī)歌內(nèi)容和作者思想感情的基礎(chǔ)上再?gòu)慕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面進(jìn)行分析。 ⑵本題考查分析詩(shī)句作用的能力。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查賞析古詩(shī)煉字的能力。 故答案為：⑴超過(guò)（或：勝過(guò)）；濃艷（或：艷麗） ⑵ ①照應(yīng)開頭“江南好”一句，使全詞首尾呼成、渾然一體。篇末，以“能不憶江南”收束全詞，既托出身在洛陽(yáng)的作者對(duì)江南春色的無(wú)限贊嘆與懷念，又造成一種悠遠(yuǎn)而又深長(zhǎng)的韻味，因此最后一句話點(diǎn)明中心。次句“風(fēng)景舊曾諳”，點(diǎn)明江南風(fēng)景之“好”，并非得之傳聞，而是作者出牧杭州時(shí)的親身體驗(yàn)與親身感受。結(jié)合句意分析，可知作者用“勝”突出了江花色彩的濃艷（或：艷麗） 。 【解析】【分析】（1）“日出江花紅勝火”的意思是：江邊盛開花朵顏色鮮紅勝過(guò)火焰。 （2）這首詞的結(jié)尾句，起到了什么作用？ 【答案】 （1）超過(guò)（或：勝過(guò)）；濃艷（或：艷麗）（2）①照應(yīng)開頭“江南好”一句，使全詞首尾呼成、渾然一體。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。5．閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。據(jù)此作答。表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)花的強(qiáng)烈喜愛。接著沉醉花中，最后寫酒醒賞花?！痘ㄏ伦怼愤@是一首抒發(fā)對(duì)花的陶醉流連的小詩(shī)。嚴(yán)惲是一個(gè)屢試不第的秀才，唐代科舉正月考試、二月放榜，春光雖好，奈何自己依舊落第，是以問(wèn)出花為誰(shuí)零落為誰(shuí)開一句，零落所代表的失意與花開所代表的得意恰成鮮明對(duì)比，詩(shī)人的苦澀溢于言表。所以兩首詩(shī)都描寫了暮春時(shí)節(jié)的花，“更向花前把一杯”和“客散酒醒深夜后”寫出了詩(shī)人飲酒賞花的行為。 【解析】【分析】（1）嚴(yán)惲的七言絕句《落花》，是一首惜花惜春的詩(shī)。 （2）簡(jiǎn)析這兩首詩(shī)所表現(xiàn)的思想感情?？蜕⒕菩焉钜购?，更持紅燭賞殘花?；ㄏ伦硖茋?yán)惲春光冉冉歸何處，更向花前把一杯。4．古詩(shī)詞賞析。答題時(shí)通過(guò)分析詩(shī)句中所寫的人、事、物理解詩(shī)句的內(nèi)容，然后再此基礎(chǔ)上選擇合適的句子詩(shī)句答題。 示例3：蘇軾認(rèn)為即使面對(duì)人生的“雪泥”也不用怕，可如飛鴻一般“踏”上去，以此鼓勵(lì)兄弟將人生諸事皆可看作偶然與平常，樂(lè)觀對(duì)待，用追求前路來(lái)替代懷緬往事，以此來(lái)化解憂惱。 示例2：蘇軾以“雪泥鴻爪”比喻人生，人生的遭遇既為偶然，當(dāng)以順適自然的態(tài)度去對(duì)待人生。 故答案為：⑴舊宿僧房壁共題；路長(zhǎng)人困蹇驢嘶 ⑵ 示例1：蘇軾把人生看作漫漫征途，就像萬(wàn)里飛鴻偶然在雪泥上留下爪痕，接著又飛走，追求遠(yuǎn)大前程，沒(méi)有地方會(huì)是終點(diǎn)。人生無(wú)常，順其自然，該來(lái)來(lái)，該去去，不必牢牢惦記，時(shí)時(shí)牽掛，便可少些煩惱。名詞解釋：“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”，人生旅程中的足跡像什么呢？應(yīng)該就如飛來(lái)飛去的鴻鵠，隨機(jī)停歇，在雪地上留下的泥爪印一樣。 （2）寫作背景：曾經(jīng)借宿過(guò)的澠池僧舍，如今已經(jīng)成為一座收藏逝去老僧骨灰的新塔，再次路過(guò)澠池的蘇軾、蘇轍兄弟，再也無(wú)法查看曾經(jīng)在僧舍里的題字了。示例3：蘇軾認(rèn)為即使面對(duì)人生的“雪泥”也不用怕，可如飛鴻一般“踏”上去，以此鼓勵(lì)兄弟將人生諸事皆可看作偶然與平常，樂(lè)觀對(duì)待，用追求前路來(lái)替代懷緬往事，以此來(lái)化解憂惱。 示例2：蘇軾以“雪泥鴻爪”比喻人生，人生的遭遇既為偶然，當(dāng)以順適自然的態(tài)度去對(duì)待人生。 【答案】 （1）舊宿僧房壁共題；路長(zhǎng)人困蹇驢嘶（2）示例1：蘇軾把人生看作漫漫征途，就像萬(wàn)里飛鴻偶然在雪泥上留下爪痕，接著又飛走，追求遠(yuǎn)大前程，沒(méi)有地方會(huì)是終點(diǎn)。（1）蘇軾以“老僧已死成新塔，壞壁無(wú)由見舊題”一聯(lián)答蘇轍的“________”，以“________”一句答蘇轍的“無(wú)方騅馬但鳴嘶”，以可見，所謂酬和必答來(lái)意。往日崎嶇還記否，路長(zhǎng)人困蹇驢嘶。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西。遙想獨(dú)游佳味少，無(wú)方騅馬但鳴嘶。歸騎還尋大梁陌，行人已度古崤西。嘉祐六年蘇軾赴鳳翔簽判任，再過(guò)澠池，蘇轍作《懷澠池寄子瞻兄》寄贈(zèng)兄長(zhǎng)，后蘇軾作詩(shī)相和?！贝碓?shī)作有劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》等。 名詞解釋：酬和詩(shī)，一般為通過(guò)答詩(shī)的形式，對(duì)酬和對(duì)象在詩(shī)中提到的話題進(jìn)行相應(yīng)的關(guān)切，或寄托勸勉鼓勵(lì)之情，或僅是朋友間情趣的表達(dá)。理解詩(shī)句內(nèi)容，要抓住詩(shī)句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再概括作答。 故答案為： 谷物豐收；鄉(xiāng)村景美；鄉(xiāng)風(fēng)淳樸；生活安定、平和祥樂(lè)。 【解析】【分析】抓住具體語(yǔ)句概括即可。），慢慢走，散步。（選自《張?jiān)砑罚咀ⅰ竣亠╮ěn）：谷物成熟。刀劍家家盡買牛，燈火村村可投宿。2．詩(shī)題中提到“喜而作歌”，通讀全詩(shī)，你認(rèn)為詩(shī)人為何而喜？ 南陽(yáng)道中田禾大稔①喜而作歌（明）張?jiān)恝诠韧ざ煽邴湷跏?，綠野黃云繞茅屋。⑵本題考查詩(shī)歌的鑒賞能力和辨析的能力。（2）B錯(cuò)誤，“看沙鷗舞再三”寫得是作者張養(yǎng)浩本人閑灑自適得怡然之味?！敬鸢浮?（1）張養(yǎng)浩；詠江南（2）B 【解析】【分析】（1）《水仙子D.C.B. ） A. （2）下列對(duì)本曲理解不正確的一項(xiàng)是（愛殺江南?？瓷锄t舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。詠江南初中中考語(yǔ)文 詩(shī)歌鑒賞+文言文閱讀閱讀訓(xùn)練及解析一、中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面的元曲，完成下列小題。 水仙子 江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐。（1）這首元曲的作者是________，曲題是________。曲中“淡”字增添了幾許詩(shī)意盎然的淡淡秋意。“看沙鷗舞再三”句為江南美景平添了幾分孤寂?！熬硐泔L(fēng)十里珠簾”一句暗示了江南水鄉(xiāng)的富麗?！皭蹥⒔稀弊鹘Y(jié)尾，既突顯主題，又直抒胸臆。詠江南》是元代文學(xué)家張養(yǎng)浩創(chuàng)作的散曲。故答案為：⑴張養(yǎng)浩；詠江南；⑵B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)常識(shí)的掌握情況，難度不大，考生在平時(shí)注意識(shí)記、積累，完成此題不是難事。考生要讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，理解詩(shī)歌的情感和寫作特點(diǎn)，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。筑場(chǎng)老子酒半醺，眼前顆粒皆珠玉。農(nóng)夫勤動(dòng)亦可憐，行人莫騁驊蹓足③。②張?jiān)恚航B興府山陰縣人，張岱曾祖父，③驊蹓足：種，駿馬名；蹓（li249?！敬鸢浮?谷物豐收；鄉(xiāng)村景美；鄉(xiāng)風(fēng)淳樸；生活安定、平和祥樂(lè)。由“麥初熟”“眼前顆粒皆珠玉”可以概括出“谷物豐收”，由“綠野黃云繞茅屋”可以概括出鄉(xiāng)村景美，由“刀劍家家盡買牛，燈火村村可投宿”可以概括出鄉(xiāng)風(fēng)淳樸，由“筑場(chǎng)老子酒半醺，農(nóng)夫勤動(dòng)亦可憐，行人莫騁驊蹓足”可概括出生活安定、平和祥樂(lè)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查理解詩(shī)句內(nèi)容的能力。3．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。宋人洪邁說(shuō)：“古人酬和詩(shī)，必答其來(lái)意。寫作背景：嘉祐元年（1056）蘇軾與蘇轍赴京應(yīng)試，路過(guò)澠池，止于奉閑僧舍。懷澠池寄子瞻兄蘇轍相攜話別鄭原上，共道長(zhǎng)途怕雪泥。曾為縣吏民知否？舊宿僧房壁共題。和子由澠池懷舊蘇軾人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。老僧已死成新塔，壞壁無(wú)由見舊題。請(qǐng)仔細(xì)品讀上述內(nèi)容，回答問(wèn)題。 （2）蘇軾在首聯(lián)里以“應(yīng)似飛鴻踏雪泥”答蘇轍首聯(lián)的“怕雪泥”，結(jié)合兩詩(shī)內(nèi)容，借助“名詞解釋”和“寫作背景”，簡(jiǎn)析蘇軾的用意。蘇軾以此勸解兄弟，雖然踏入仕途，只能任人擺布，方向不定，但因人生無(wú)常，更顯人生的可貴。蘇軾借此勸勉兄弟，即使“獨(dú)游”路上“佳味少”，但回想往昔艱難，也要珍重當(dāng)下的每時(shí)每事?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“新塔、壞壁”對(duì)應(yīng)“舊宿、僧房”；“蹇驢嘶”對(duì)應(yīng)“但鳴嘶”。人生動(dòng)蕩漂泊，總是會(huì)讓人生出愁緒，可是蘇軾在詩(shī)作《和子由澠池懷舊》中，卻這樣勸勉弟弟，同時(shí)也撫慰世人。鴻鵠到處飛，從不確定目的地，落腳點(diǎn)本來(lái)就是偶然不確定的事情。蘇軾以此勸解兄弟，雖然踏入仕途，只能任人擺布，方向不定，但因人生無(wú)常，更顯人生的可貴。蘇軾以此勸解兄弟，雖然踏入仕途，只能任人擺布，方向不定，但因人生無(wú)常，更顯人生的可貴。蘇軾借此勸勉兄弟，即使“獨(dú)游”路上“佳味少”，但回想往昔艱難，也要珍重當(dāng)下的每時(shí)每事?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩(shī)句內(nèi)容的能力。 ⑵本題考查體會(huì)作者心境的能力，解答此題，首先要了解作者的生平，這是理解作者感情非常重要的一個(gè)步驟，然后在此基礎(chǔ)上逐句逐詞分析詩(shī)歌內(nèi)容，通過(guò)體會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容體會(huì)詩(shī)人的情感。 落花唐盡日問(wèn)花花不語(yǔ)，為誰(shuí)零落為誰(shuí)開。李商隱尋芳不覺(jué)醉流霞，倚樹沉眠日已斜。（1）這兩首詩(shī)都描寫了________時(shí)節(jié)的花朵，同時(shí)也都直接或間接寫到了詩(shī)人________的行為。 【答案】 （1）暮春；喝酒賞花（2）第一首，通過(guò)詩(shī)人面對(duì)落花飲酒，一邊與花對(duì)話，又仿佛自言自語(yǔ)似醉非醉的行為，委婉抒發(fā)了春光易逝的感慨傷懷落寞抑郁之情；第二首，通過(guò)詩(shī)人“醉流霞”“倚樹沉眠”“客散酒醒”“賞殘花”等行為和神態(tài)，寫出他的孤獨(dú)寂寞，同時(shí)也流露出對(duì)花癡迷喜愛之情?！痘ㄏ伦怼芬彩且皇资惆l(fā)對(duì)花的陶醉流連的小詩(shī)。 （2）嚴(yán)惲的七言絕句《落花》，是一首惜花惜春的詩(shī)。同時(shí)，感嘆時(shí)間流逝，春去花落，韶華易逝，有誰(shuí)知道落花的憂傷，落花的無(wú)人憐惜呢。詩(shī)歌先以尋花開篇。通篇都圍繞著花來(lái)展開。可謂愛花之至。 故答案為：⑴暮春；喝酒賞花； ⑵第一首，通過(guò)詩(shī)人面對(duì)落花飲酒，一邊與花對(duì)話，又仿佛自言自語(yǔ)似醉非醉的行為，委婉抒發(fā)了春光易逝的感慨傷懷落寞抑郁之情；第二首，通過(guò)詩(shī)人“醉流霞”“倚樹沉眠”“客散酒醒”“賞殘花”等行為和神態(tài)，寫出他的孤獨(dú)寂寞，同時(shí)也流露出對(duì)花癡迷喜愛之情。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。 憶江南（唐）白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。能不憶江南？（1）詞中“勝”的意思是________；作者用“勝”突出了江花色彩的________。②點(diǎn)明中心，強(qiáng)化了作者對(duì)江南春色的無(wú)限贊美與懷戀之情。根據(jù)句意，可知“勝”，超過(guò)。 （2）此句是詩(shī)的結(jié)尾句，從內(nèi)容方面分析，這首詞寫江南春色，首句“江南好”，以一個(gè)既淺切又圓活的“好”字，攝盡江南春色的種種佳處，而作者的贊頌之意與向往之情也盡寓其中。三、四兩句對(duì)江南之“好”進(jìn)行形象化的演繹，突出渲染江花、江水紅綠相映的明艷色彩，給人以光彩奪目的強(qiáng)烈印象。從結(jié)構(gòu)方面分析，①照應(yīng)開頭“江南好”一句，使全詞首尾呼成、渾然一體。②點(diǎn)明中心，強(qiáng)化了作者對(duì)江南春色的無(wú)限贊美與懷戀之情。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。答題步驟：①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。首先要明確詩(shī)句的位置，不同的位置作用也不同。6．閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 ） A.B.C.D.（2）《而庵說(shuō)唐詩(shī)》評(píng)價(jià)本詩(shī)時(shí)說(shuō)：“‘大漠’‘長(zhǎng)河’聯(lián)，獨(dú)絕千古。 ①請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要描述該聯(lián)的畫面。【答案】 （1）D（2）①浩瀚無(wú)邊的沙漠上，一縷孤煙扶搖直上，直插云霄；蒼茫暮靄中，滔滔河水綿延千里，一輪紅日在水天相接的地平線上緩緩下沉。表現(xiàn)手法：寓情于景（情景交融），詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫出了神奇的塞外風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人蒼涼孤寂的情感。D 尾聯(lián)寫到了邊塞，卻沒(méi)有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線，并沒(méi)有表達(dá)作者對(duì)都護(hù)沒(méi)有前來(lái)拜見自己的不滿。②結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析，邊塞荒涼，沒(méi)有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。沙漠上沒(méi)有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)“長(zhǎng)”字不能表達(dá)詩(shī)人的感覺(jué)。一個(gè)“圓”字，一個(gè)“直”字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。根據(jù)此理解答題即可。②賞析語(yǔ)言：“直”表現(xiàn)孤煙之高，于荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，寫出了塞上景色蒼涼雄渾的特點(diǎn)；“圓”表現(xiàn)落日之低、之圓，寫出景色壯闊、溫暖的特點(diǎn)