【正文】 ，可是，有了理性，有了思想，我會(huì)十分堅(jiān)韌。托爾斯泰說過這么一句話：“理性，使人看得更遠(yuǎn)，站得更高！”人的高度不在于身體的高低，而在于思想的高度。因此我們的社會(huì)需要質(zhì)疑之聲，需要一個(gè)聲音打破這潭死水。美國(guó)國(guó)父華盛頓曾說:“懷疑論者是社會(huì)前進(jìn)的力量”。在我看來他們連一只井底之蛙也不如。有很多所謂的“大家”，他們行為高蹈，言辭高妙，仿佛自己就是真理，眼睛里全然沒有別人；寫點(diǎn)東西，雇人寫評(píng)論，大加吹捧，風(fēng)月無邊；聽到點(diǎn)批評(píng)的聲音，大發(fā)雷霆，動(dòng)輒打官司。不迷戀表面現(xiàn)象，理性對(duì)待，你會(huì)取得意外的成功。不要迷戀表面現(xiàn)象，它可能只是個(gè)誘惑。是的，盲目，不理性，只能給你帶來禍患。當(dāng)自以為聰明的蒼蠅，盲目跟從大多數(shù)飛舞的蒼蠅時(shí)，它沖向了布滿黏液的牛皮紙。借你一雙理性的慧眼，把謠言的本質(zhì)看穿。不知你是否流連于淘寶網(wǎng)上的小物件不肯關(guān)閉頁面？不知你是否被路邊賣的小玩意兒吸引駐足？人是群體動(dòng)物，喜歡跟風(fēng)，愛人云亦云。但是，我更感到悲哀的是眾酒客的盲目跟風(fēng)?！蔽覀儧]有了理性，就如茫茫大海上沒有方向的小船，跟風(fēng)走，永遠(yuǎn)無法到達(dá)自己的終點(diǎn)，因此，我們要學(xué)會(huì)理性，拒絕盲目跟風(fēng)。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！笨腿酥朗茯_，一哄而散。酒店越開越興旺，天天座無虛席。”慕名來喝酒的人很多，品嘗后都說是地道的中山國(guó)酒。有個(gè)魯國(guó)的酒店老板想得到他們的釀酒秘方，始終未能如愿。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。根據(jù)以上分析，作文時(shí)參考以下立意：①科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，深刻地影響著人們的生活方式、思維習(xí)慣和審美追求；②對(duì)未知世界的想象和探索（好奇心），始終引領(lǐng)著人類不斷前行；③人類對(duì)客觀世界的認(rèn)知是永無止境的；④人類科技不斷進(jìn)步的發(fā)展史，是一首動(dòng)人心魄的壯美史詩；⑤對(duì)待客觀世界的不同態(tài)度，折射出中西方文化差異；等等。三則材料以人類對(duì)外在客觀世界（太空）的想象和探索為主線，在考查學(xué)生相關(guān)歷史、科技、文化常識(shí)的同時(shí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生站在人類歷史發(fā)展的高度，把握人類波瀾壯闊的科技發(fā)展史，感受人類在探索未知世界、謀求自身發(fā)展過程中展現(xiàn)的偉大精神，審視人與自然的關(guān)系，獲得知識(shí)視野、自我認(rèn)識(shí)和審美趣味的提升。本題作文仿照2018年全國(guó)高考三卷作文樣式擬題，要求圍繞三則材料內(nèi)容及含意寫作。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)對(duì)材料的分析、整合，來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題作文?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生根據(jù)材料寫作文能力。即便“夕死”，也要將這“道”投入實(shí)踐的熔爐，在鍛煉中檢驗(yàn)它的真?zhèn)?；要將這“道”沉浸實(shí)踐的酒窖，期待它釀出甘甜的佳釀。 除了因好奇發(fā)問，時(shí)代賦予我們更多的機(jī)遇去踐行。我們憧憬著自我的未來，在成長(zhǎng)中，還將會(huì)為體味到更豐富的人生而欣喜。我們?cè)?jīng)拿出放大鏡觀察蜻蜓螞蟻，為發(fā)現(xiàn)它們身體的奇特自豪無比。好奇于資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的他，揭示了人類社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律，成為無產(chǎn)階級(jí)革命的導(dǎo)師，影響至今。曾子“一日三省吾身”，在探求思想內(nèi)核的路途中，成為孔門著名的弟子。對(duì)于財(cái)富、地位、名譽(yù)的渴望實(shí)則是縈繞人心許久的貪欲。而好奇心注定要付諸實(shí)踐，實(shí)踐的動(dòng)機(jī)卻良莠不齊。波羅口中的東方帝國(guó)；英法聯(lián)軍將滿清皇家園林的奢華火焚掠洗…… 好奇心是科技發(fā)展和人類文明進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)輪，也時(shí)常為我們帶來沉重的苦難經(jīng)歷。是好奇，讓林則徐睜眼觀看世界的列強(qiáng)；是好奇，讓愛迪生不懈探索用以點(diǎn)亮世界的燈芯。是古巴比倫國(guó)王對(duì)于社會(huì)法則實(shí)踐形式的好奇，讓我們從漢謨拉比的石碑上目睹三千年前的制度典籍。霍金要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。——（美）斯蒂芬——（唐）李白《把酒問月》這是我個(gè)人的一小步，卻是人類的一大步。白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰鄰。這些問題都是我以后要注意的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)疲于消化知識(shí)時(shí),就應(yīng)該馬上停止。課上我采用了多種教學(xué)手段,爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都能愛上閱讀,都能體會(huì)到閱讀的樂趣。讀了這些科普作品,你一定會(huì)為科學(xué)世界里有那么多奧秘而驚奇。師:與人分享是一種快樂,下面就請(qǐng)你和小組同學(xué)合作交流。三、 自讀感悟師生交流讀書感悟。,增強(qiáng)感悟語言的能力。我們?cè)撊绾伍喿x科普作品呢?,理解文章的主要內(nèi)容。二、指導(dǎo)讀書方法《十萬個(gè)為什么》這部科普作品的作者是誰?你們了解這個(gè)人嗎?課件出示米它是誰?(生齊答:《十萬個(gè)為什么》。第三課時(shí)教學(xué)過程教師批注一、激情談話,導(dǎo)入新課 你們愛讀書嗎?你們愛讀哪些種類的書呢?看來你們都是愛讀書的好孩子,老師相信你們一定積累了很多知識(shí),我想考考你們,看看誰能回答我的問題。 。 。三、日積月累,注意讀準(zhǔn)字音和停頓。其實(shí)還有比玫瑰更美的花,那就是百合。第三個(gè)句子將“碳納米管”和鋼鐵作比較,突出了“碳納米管”的結(jié)實(shí)。第一個(gè)句子將恐龍和狗作比較,突出了第一種恐龍的小。請(qǐng)認(rèn)真讀這三個(gè)句子,你有什么發(fā)現(xiàn)?生自由匯報(bào)。 (2)如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。二、學(xué)習(xí)方法,指導(dǎo)仿寫課件出示:讀句子,注意加點(diǎn)的部分,再照樣子介紹一個(gè)事物。你還知道這樣的詞語嗎?請(qǐng)列舉幾個(gè)吧?！拔募A”指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中存放在一起的一組文件的目錄。把計(jì)算機(jī)的顯示屏幕劃分成許多個(gè)對(duì)話框,即為窗口。桌面上可以設(shè)置代表不同文件或功能的圖標(biāo),以方便使用?！翱寺　敝干矬w通過體細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖,復(fù)制出遺傳性狀完全相同的生命物質(zhì)或生命體?！岸嗝襟w”指可用計(jì)算機(jī)處理的多種信息載體的統(tǒng)稱,包括文本、聲音、圖形、動(dòng)畫、圖像、視頻等。小組交流,生自由匯報(bào)。第二課時(shí)教學(xué)過程教師批注一、詞句段運(yùn)用隨著科技的發(fā)展,有些詞語也被人們賦予了新的含義,比如下面這些詞語,有的在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的含義,有的是近年新出現(xiàn)的,選一兩個(gè)你知道的,和同學(xué)交流?！盀g”是左右結(jié)構(gòu)的字,書寫時(shí)要左窄右寬,大小協(xié)調(diào)。“廷”是半包圍結(jié)構(gòu)的字,要注意它的偏旁是“廴”,千萬不要寫錯(cuò)。二、識(shí)字加油站“賓”是上下結(jié)構(gòu)的字,書寫時(shí)要注意上方是“宀”,千萬不要寫錯(cuò)?！瓗?你們的好辦法可真多,那你能具體說說:你用聯(lián)系上下文的方法理解了哪些問題呢?生自由匯報(bào):我用聯(lián)系上下文的方法理解了“推測(cè)”的意思,根據(jù)《琥珀》最后一個(gè)自然段,可知“推測(cè)”的意思是根據(jù)已知的事實(shí)猜測(cè)未知的事。如,為什么“從那塊琥珀,我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形”?我查資料,知道了琥珀的形成需要幾千萬年。請(qǐng)你回憶一下,你自己在預(yù)習(xí)的時(shí)候,遇到不懂的問題時(shí),你是如何解決的?生:我通常會(huì)聯(lián)系上下文,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來解決問題。教師:多媒體課件。會(huì)用比較的說明方法介紹事物?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】積累自學(xué)的方法。會(huì)用作比較的說明方法介紹事物。背誦“日積月累”中句子。部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語文：第二單元。語文園地二【教學(xué)目標(biāo)】 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué),遇到不懂的問題,可以通過聯(lián)系上下文、查資料、請(qǐng)教別人等方式解決問題。在詞語原有含義的基礎(chǔ)上理解詞語的新義。學(xué)會(huì)自己選擇內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),在合作中懂得團(tuán)隊(duì)精神的可貴和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),使學(xué)生具有“我是小主人”的思想?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在詞語原有含義的基礎(chǔ)上理解詞語的新義?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生:預(yù)習(xí)“語文園地”?！菊n時(shí)安排】3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程教師批注一、激情談話,導(dǎo)入新課 藍(lán)天、森林、大海、過去、現(xiàn)在、未來,它們?cè)V說著自然的奧秘,科技的精彩…… 本單元我們學(xué)習(xí)了《琥珀》《飛向藍(lán)天的恐龍》《納米技術(shù)就在我們身邊》三篇科普類文章。生:查資料可以幫助我們理解不懂的問題。生:遇到不懂的問題,我請(qǐng)教了媽媽。師補(bǔ)充說明:遇到不懂的問題時(shí),我們還可以回歸生活中理解,當(dāng)然要想解決問題,還要靠我們平時(shí)多閱讀,多思考,多在語言實(shí)踐中進(jìn)行訓(xùn)練,以此來提高語言感知能力。“咸”是半包圍結(jié)構(gòu)的字,要注意“廠”里邊的一橫,一定不要忘記?！爸骸笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的字,偏旁是“”,指“腳,腳指頭”,要注意將它與“址”區(qū)分開來。三、布置作業(yè)　　練習(xí)書寫生字。課件出示:云技術(shù)、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、克隆、桌面、窗口、文件夾、潛水?！霸萍夹g(shù)”指在廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)內(nèi)將硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等系列資源統(tǒng)一起來,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的計(jì)算、儲(chǔ)存、處理和共享的一種托管技術(shù)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)”指由若干計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接而成的網(wǎng)絡(luò)?！白烂妗敝高M(jìn)入計(jì)算機(jī)的視窗操作系統(tǒng)平臺(tái)時(shí),顯示器上顯示的背景?！　　按翱凇敝赣?jì)算機(jī)系統(tǒng)中一種新的操作環(huán)境。每個(gè)窗口負(fù)責(zé)顯示和處理某一類信息?！皾撍敝鸽S著網(wǎng)絡(luò)的普及,即在他人不知情的情況下,隱秘地觀看共享信息或留言,而不主動(dòng)表露自己身份、發(fā)布信息和回復(fù)他人信息的單獨(dú)個(gè)體或行為。生:如“充電”,原來是指把電源接到蓄電池的兩極上使蓄電池獲得放電能力,現(xiàn)比喻通過學(xué)習(xí)補(bǔ)充知識(shí),提高技能等。 (1)地球上的第一種恐龍和狗一般大小,兩條后腿粗壯有力,能夠支撐起整個(gè)身體。 (3)有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。這三個(gè)句子都用了作比較的說明方法。第二個(gè)句子用了作比較的說明方法,形象地描述了納米的小。你能不能試著運(yùn)用作比較的說明方法,介紹一個(gè)事物呢?生匯報(bào):人人都說玫瑰是世上最美的花。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。 ,教師訂正。四、布置作業(yè)　　 這節(jié)課你有什么收獲?課后和大家說一說。為什么鐵會(huì)生銹?為什么面包放久了會(huì)發(fā)硬?為什么水能帶走臟東西……你們知道這些問題的答案嗎?想回答我的問題,你們需要看一本科普讀物。)你們讀過這本書嗎?這節(jié)課就讓我們了解一下這本書吧。伊林的簡(jiǎn)介。,概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)。當(dāng)我們閱讀科普作品的時(shí)候,如果遇到不理解的科學(xué)術(shù)語,這時(shí)候可以運(yùn)用在課上學(xué)過的方法,試著去解決。,你有什么感受???,有什么新的研究成果嗎?生自由匯報(bào)。四、拓展分享老師再給你們推薦幾本科普作品,如李四光的《穿過地平線》、高士其的《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》、賈蘭坡的《爺爺?shù)臓敔斈睦飦怼?、房龍的《地球的故事》、比安基的《森林?bào)》?！窘虒W(xué)反思】[成功之處]　本節(jié)課的教學(xué)中,我讓每一個(gè)孩子暢游書海,讓每一個(gè)孩子都能從書海中汲取營(yíng)養(yǎng)。[不足之處]　前半節(jié)課我講得太多。前面的介紹應(yīng)該再精簡(jiǎn)些,把閱讀方法快速地列出來,讓學(xué)生用上恰當(dāng)?shù)姆椒磿?留給他們自由讀書的時(shí)間。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人?！溃┌⒛匪固乩收雇茖W(xué)的未來，人類將高舉科學(xué)的火炬登上宇宙的天堂。威廉【答案】好奇心引領(lǐng)人類進(jìn)步是商代先民對(duì)于自然現(xiàn)象的好奇，讓我們從甲骨的卜辭中窺見歷史的一隅。是好奇，讓屈原疾聲發(fā)《天問》；是好奇，讓阿基米德覓得翹起地球的理論依據(jù)。是好奇，讓人類的足跡踏上月壤；是好奇，讓中華民族的健兒遨游太空千萬里…… 埃庇米修斯在無意間促使了潘多拉魔盒的開啟；金主完顏亮為“十里荷香，三秋桂子”策馬揮師南侵；日不落王國(guó)的艦隊(duì)帶著資本家的奢望開赴馬可但是，好奇心本身沒有善惡之分，所有對(duì)于未知的好奇都值得稱頌。對(duì)于真理的渴求激發(fā)科學(xué)的探知。 只有那些將好奇心投射向真知的人，不但能獲得智慧女神的特殊垂青，還能因其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)名揚(yáng)千里。馬克思說他希望“質(zhì)疑一切”。 偉人如是，平凡人亦如此。我們?cè)?jīng)多少次為能夠求出一個(gè)未知數(shù)的值大動(dòng)腦筋。《列子》中那兩個(gè)辯日的“小兒”，就是每一個(gè)平常人的寫照——有好奇心的我們完全能與圣賢的思想頡頏相比。不滿足于孔子“朝聞道，夕死可矣”，我們要將這真知的“道”加以名狀和傳揚(yáng)。 讓我們一生都把那上下求索真理的好奇之花別在襟上，讓我們?cè)诼Ю镏兄?，能時(shí)刻嗅到它的芬芳。屬于材料作文，材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。題目提供了三則材料：一是中國(guó)古代詩人對(duì)月亮的浪漫想象；二是登月宇航員的切身感受；三是科學(xué)家征服宇宙的豪邁誓言。學(xué)生應(yīng)該立足“科技”和“人類”兩個(gè)支點(diǎn)，結(jié)合自身體驗(yàn)，說認(rèn)識(shí)，講道理，談感悟，緊緊圍繞材料情境展開寫作。【點(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。本材料閱讀理解起來比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”就有幾個(gè)審視角度。古時(shí)候，中山國(guó)人釀的酒享譽(yù)天下。后來，他想方設(shè)法弄了些中山國(guó)的酒糟，用自己的酒浸泡，對(duì)人說：“這是中山國(guó)的酒。有幾個(gè)曾經(jīng)喝過中山國(guó)酒的人也說同原先喝過的沒兩樣。一天，中山國(guó)的釀酒師傅來到魯國(guó)，聽說這里也有中山國(guó)酒賣，就買來喝，剛呷一口，便吐了出來，苦笑著說：“這哪里是中山國(guó)酒？與我們的泡糟水一個(gè)味啊。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章?！敬鸢浮烤芙^盲從，人生精彩曼德拉夫曾經(jīng)告訴我們：“盲目跟風(fēng)隨大流有時(shí)對(duì)你的傷害是致命的，沒有理性，就沒有方向。在這個(gè)故事中，酒店老板固然有錯(cuò)，不誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的下場(chǎng)就是名譽(yù)掃地。并且，正像魯迅先生揭露的那樣，這是我們中國(guó)人的通病?？擅つ砍闪宋覀兊闹旅秉c(diǎn)。當(dāng)謠“鹽”也能防幅射時(shí)，一男子買了一萬三千斤鹽，“請(qǐng)神容易送神難”，缺乏理性，盲目從眾，讓他賠了一萬多塊錢。如果那個(gè)男子理性些，就不致于賠一萬多塊錢；如果那只蠅子