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20xx部編人教版語文二年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷及答案-展示頁

2025-04-01 22:08本頁面
  

【正文】 都始于夢(mèng)想。參考立意:(1)夢(mèng)想的高度決定人生的高度;(2)夢(mèng)想是激發(fā)活力的源泉;(3)夢(mèng)想要靠奮斗來實(shí)現(xiàn);(4)共筑中國夢(mèng)。還可從材料中“航天”到“每一行業(yè)”,可也寫個(gè)人夢(mèng)想、某一行業(yè)的夢(mèng)想和中國夢(mèng)的關(guān)系。做新時(shí)代的追夢(mèng)人,做浩瀚宇宙的探索者,一起向更深處的寰宇、更美好的未來進(jìn)發(fā)。究其原因,就在于電影表達(dá)出了人類未來太空事業(yè)的恢弘場面,更傳遞出人類命運(yùn)共同體的寶貴理念。天河基地、織女、河鼓、泰山……新發(fā)布的嫦娥四號(hào)著陸區(qū)域月球地理實(shí)體命名表明,中國航天的每一步,都在為人類和平利用太空、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)中國智慧、中國方案、中國力量。從世界航天事業(yè)發(fā)展的視野來看,探索浩瀚宇宙是全人類的共同夢(mèng)想。太空探索永無止境,事業(yè)發(fā)展任重道遠(yuǎn)。正如習(xí)近平總書記在新年賀詞中說的那樣,“我們都在努力奔跑,我們都是追夢(mèng)人”。黨中央決策實(shí)施探月工程,圓的就是中華民族自強(qiáng)不息飛天攬?jiān)轮畨?mèng)。”時(shí)至今日,實(shí)現(xiàn)人類航天器首次在月球背面巡視探測(cè),率先在月背刻上了中國足跡,揭開了古老月背的神秘面紗,創(chuàng)造了中國航天史上的光輝成績。從陸地到太空,這是探索,更是長征。 “偉大事業(yè)都始于夢(mèng)想”“夢(mèng)想是激發(fā)活力的源泉”……2月20日,習(xí)近平總書記在北京人民大會(huì)堂會(huì)見探月工程嫦娥四號(hào)任務(wù)參研參試人員代表,高度評(píng)價(jià)廣大科技工作者、航天工作者在攀登科技高峰、探索宇宙奧秘上建立的卓越功勛,深切勉勵(lì)每一個(gè)行業(yè)、每一個(gè)人都要心懷夢(mèng)想、奮勇拼搏,對(duì)激勵(lì)全黨全軍全國各族人民奮斗新時(shí)代、開啟新征程具有重要示范意義。【答案】夢(mèng)想是激發(fā)活力的源泉有夢(mèng)想就有目標(biāo),有希冀才會(huì)奮斗。探索浩瀚宇宙,發(fā)展航天事業(yè),建設(shè)航天強(qiáng)國,是我們不懈追求的航天夢(mèng)。? !21教育網(wǎng)九、CD十、原文填空略1. 白居易 年 枯 十一、 好看 茂密 .② 看到 你家的玫瑰花紅艷艷的,可美啦! 閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇文章。 公園玩兒。 w242。n s224。 c225。(不會(huì)寫的字用音節(jié)代替) 美麗的春天來到了,我們的周圍發(fā)生了哪些變化?請(qǐng)你把看到的、想到的寫下來?!?,很多小伙伴也趕來了。 ①鹿弟弟看到了玫瑰花。 漸漸——( ) 美麗——( ) 濃密——( ) “白栽了”,是因?yàn)? 。謝謝你們告訴了我。她說:“小鹿,我見過你家那些紅玫瑰,可好看了!看著那些花,我就想唱歌?! ÷沟艿芡锵У貙?duì)哥哥說:“這玫瑰你白栽了,一朵花都沒看著。呀!門前的玫瑰已經(jīng)長得很高了,可是濃密的綠葉中,一朵花也看不到了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病?! 』ü嵌錆u漸地長大了?! ∵^了些日子,玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。他常常去松土、澆水。春天到了。 詩的最后一句運(yùn)用了 的修辭方法。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2. , 垂絳。這首詩的作者是唐代詩人( )。 , 歲 榮。D 阿姨,我能為您提袋子嗎?,我會(huì)跟他說……得體的一句是( )。A 對(duì)不起,我打擾你了。        一起去               5. 真美啊九、選一選。( )地蹦啊跳啊。五顏六色 五光十色( )的鮮花。萬( )無( ) 引( )( )目 ( )致勃勃碧( )( )洗 絢( )( )彩 令( )難忘六、照樣子,在括號(hào)里填上合適的詞語。ng ( )花 高( ) ( )趣 ( )子 yu225。 t243。 三、照樣子寫字,再組詞。ng lǐ w249。 d242。 xiān huā gū niang tǔ duī y243。 w232。ng) 茁壯(zhuō zhu243。n l249。i) 裁剪(c225。 dī) 醉酒(zu236。 部編人教版語文二年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷及答案 班級(jí): 姓名: 得分: 一、用“√”給下面加點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)。拂堤(t237。 z249。i cāi)遮掩(zē zhē) 解凍(jiǎi jiě) 嫩綠(n232。n)懊喪(sāng s224。) 握著(w242。) 二、讀拼音,寫詞語。u d236。ng d224。 xiū xi fāng g233。 例:寸 村 (村子) 兆 ( ) 錄 ( ) 例:樣 洋 (海洋) 種 ( ) 住 ( ) 例:陣 車 (車子) 淑 ( ) 愿 ( )四、寫同音字組詞。ng ( )學(xué) 兒( ) ( )年 ( )時(shí) x236。n 花( ) 隊(duì)( ) 草( ) 美 ( )五、把下面的詞語補(bǔ)充完整。 (挖著)樹坑 (彎彎)的小路 可愛的(孩子) ( )家門 ( )的風(fēng)景 難忘的( ) ( )春天 ( )的禮物 滿意的( ) ( )前去 ( )地站著 溫暖的( )七、選詞填空。( ),美麗極了!快活 快樂( )和幸福。八、把下面的句子補(bǔ)充完整,并加上合適的標(biāo)點(diǎn)。( )。B 媽媽,請(qǐng)您幫我遞過水來好嗎?C 我不是故意的。A 喂!關(guān)上水龍頭!B 沒關(guān)水龍頭,你怎么回事?C 你怎么忘關(guān)水龍頭了?太不像話了!D 我們應(yīng)該節(jié)約用水,把水龍頭關(guān)上好嗎?十、按古詩原文填空,再完成練習(xí)。 燒 , 。詩句中的“歲”是( )的意思,( )與( )互為反義詞。 裁 , 。十一、閱讀下面的文章,按要求做題。小鹿在門前的花壇里,栽了一叢玫瑰。玫瑰慢慢地抽出枝條,長出了嫩綠的葉子。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù),總共有三十二個(gè),他們高興極了。就在快要開花的時(shí)候,小鹿不小心把腳跌傷了。一天,一周,一個(gè)月……小鹿終于能下床走路了,他一瘸一拐地來到門外。21jy”  這時(shí),一只黃鶯飛來了?!薄 ∫魂囄L(fēng)吹來,說:“小鹿,我聞過你家的玫瑰花,可香了!我?guī)е南阄洞颠^森林,大伙兒都夸我是‘玫瑰香風(fēng)’呢!”  小鹿高興地笑了,說:“原來我栽的玫瑰是紅色的,它們很美麗,還散發(fā)著香味。”鹿弟弟也高興地笑了,說:“看來,你的玫瑰沒有白栽!”。 “沒有白栽”,是因?yàn)椋? )。 ②美麗芳香的玫瑰花給森林中的小伙伴們帶來了快樂。你看,他們也看到聞到小鹿的玫瑰花了,他們會(huì)對(duì)小鹿說什么呢? 也 (看到、聞到)了小鹿的玫瑰花,對(duì)小鹿說:“ ”十二、寫話。答案:一、dī zu236。i zhē jiě n232。ng zhu243。二、鮮花 姑娘 土堆 郵遞 動(dòng)蕩 禮物 休息 方格三、桃 桃花 綠 綠色 沖 沖出 注 注目 叔 叔叔 原 原來四、同學(xué) 兒童 童年 同時(shí) 杏花 高興 興趣 杏子 花園 隊(duì)員 草原 美元五、萬里無云 引人注目 興致勃勃 碧空如洗 絢麗多彩 令人難忘六、走出 美麗 日子 尋找 美好 笑容 走上 筆直 春風(fēng)七、八、1.,山上的花開了。 。有夢(mèng)想就有目標(biāo),有希冀才會(huì)奮斗。2月20日,習(xí)近平總書記在北京人民大會(huì)堂會(huì)見探月工程嫦娥四號(hào)任務(wù)參研參試人員代表,高度評(píng)價(jià)廣大科技工作者、航天工作者在攀登科技高峰、探索守宙奧秘上建立的卓越功勛,深切勉勵(lì)每一個(gè)行業(yè)、每一個(gè)人都要心懷夢(mèng)想、奮勇拼搏……要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。探索浩瀚宇宙,發(fā)展航天事業(yè),建設(shè)航天強(qiáng)國,是我們不懈追求的航天夢(mèng)。宇宙浩瀚,星漢燦爛。猶記得六年前,在北京航天飛行測(cè)控中心,習(xí)近平總書記在與天宮一號(hào)執(zhí)行任務(wù)的三位航天員進(jìn)行天地通話時(shí)指出,“飛天夢(mèng)是強(qiáng)國夢(mèng)的重要組成部分,隨著中國航天事業(yè)的快速發(fā)展,中國人探索太空的腳步會(huì)邁得更大、更遠(yuǎn)。中華民族是勇于追夢(mèng)的民族,中國人民具有偉大夢(mèng)想精神。從北斗環(huán)繞到嫦娥奔月,從神舟起航到天舟穿梭,中華民族的航天夢(mèng),承載的是中國人民“敢上九天攬?jiān)隆钡暮狼閴阎荆e蓄的是從站起來、富起來到強(qiáng)起來的磅礴偉力。當(dāng)然,偉大夢(mèng)想不是等得來、喊得來的,而是拼出來、干出來的。嫦娥四號(hào)任務(wù)的圓滿成功啟示我們,在建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上,唯有一步一個(gè)腳印,一棒接著一棒,才能在奮力奔跑和接續(xù)奮斗中成就夢(mèng)想。月球探測(cè)的每一個(gè)大膽設(shè)想、每一次成功實(shí)施,都是人類認(rèn)識(shí)和利用星球能力的充分展示。今年春節(jié)賀歲電影中,《流浪地球》的票房獨(dú)占鰲頭。中國航天事業(yè)的發(fā)展不是巧合,中國航天成績的取得不是偶然?!窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力,是一道材料作文,材料有兩個(gè)段落,第一段強(qiáng)調(diào)“有夢(mèng)想就有目標(biāo),有希冀才會(huì)奮斗”;第二段重點(diǎn)要求“每一個(gè)行業(yè)、每一個(gè)人都要心懷夢(mèng)想、奮勇拼搏”,從材料看,有兩個(gè)重點(diǎn)詞,“夢(mèng)想”“奮斗和拼搏”,由此抓住這兩點(diǎn)進(jìn)行立意,談夢(mèng)想可以激發(fā)活力,促人奮斗;反過來“夢(mèng)想”也要靠“奮斗”來實(shí)現(xiàn)。如小夢(mèng)成大夢(mèng),共筑中國夢(mèng)等。開頭引用材料提出“偉大事業(yè)都始于夢(mèng)想”“夢(mèng)想是激發(fā)活力的源泉”的觀點(diǎn);然后回顧中國航天史上的光輝成績,進(jìn)而從“中華民族是勇于追夢(mèng)的民族,中國人民具有偉大夢(mèng)想精神”“偉大夢(mèng)想不是等得來、喊得來的,而是拼出來、干出來的”“從世界航天事業(yè)發(fā)展的視野來看,探索浩瀚宇宙是全人類的共同夢(mèng)想”進(jìn)行論述;最后提出“做新時(shí)代的追夢(mèng)人,做浩瀚宇宙的探索者,一起向更深處的寰宇、更美好的未來進(jìn)發(fā)”的號(hào)召,收束全文。夢(mèng)想是激發(fā)活力的源泉。黨中央決策實(shí)施探月工程,圓的就是中華民族自強(qiáng)不息的飛天攬?jiān)轮畨?mèng)。在建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上,每一個(gè)行業(yè)、每一個(gè)人都要心懷夢(mèng)想、奮勇拼搏,一步一個(gè)腳印,一棒接著一棒,在奮力奔跑和接續(xù)奮斗中成就夢(mèng)想。創(chuàng)新決定未來。這次任務(wù)實(shí)現(xiàn)了多項(xiàng)創(chuàng)新,填補(bǔ)系列國際國內(nèi)空白,充分體現(xiàn)了自主創(chuàng)新要敢下先手棋、善打主動(dòng)仗的精神。實(shí)踐告訴我們,偉大事業(yè)都成于實(shí)干。新時(shí)代是在奮斗中成就偉業(yè)、造就人才的時(shí)代。2. 有個(gè)叫布羅迪的英國教師,在整理閣樓上的舊物時(shí),發(fā)現(xiàn)了一疊練習(xí)冊(cè),是皮特金幼兒園b(2)班31位孩子的春季作文,題目叫:“未來我是……”他本以為這些東西在德軍空襲倫敦時(shí)早已被炸飛了,沒想到,它們竟安然地躺在自己的家里,并且一躺就是50年。比如,有個(gè)叫彼得的小家伙說自己是未來的海軍大臣,因?yàn)樗幸淮卧诤@镉斡?,喝?升海水都沒有被淹死。最讓人稱奇的是一個(gè)叫戴維的小盲童,他認(rèn)為,將來他肯定是英國的內(nèi)閣大臣,因?yàn)樵谟€沒有一個(gè)盲人進(jìn)入過內(nèi)閣。布羅迪讀著這些作文,突然有一種沖動(dòng),何不把這些本子重新發(fā)到孩子們手中,讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢(mèng)想。他想,這個(gè)人也許是死了。就在布羅迪準(zhǔn)備把這個(gè)本子送給一家私人收藏館時(shí),他收到了內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。不過我已不需要那個(gè)本子了,因?yàn)閺哪菚r(shí)起,我的夢(mèng)想就一直在我的腦子里,從未放棄過?!?. 名言只要一個(gè)人還有夢(mèng),他就沒有老;直到后悔取代了夢(mèng)想,一個(gè)人才算老。[美]杰弗遜人類因夢(mèng)想而永生;失去夢(mèng)想,生與死無異。迪恩【點(diǎn)睛】材料作文區(qū)別于過去的話題的作文的一個(gè)關(guān)鍵就是多角度立意,一般材料作文中都有“明確立意”“選準(zhǔn)角度”的說法,言下之意就是可以多角度立意,這樣就給考生打開思維的空間。但絕不意味著可以任意的立意,還有“不要脫離材料的范圍”的限制,因此注意才多元中尋求最佳,如是兩個(gè)對(duì)立
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