【正文】 于全球的機(jī)會(huì)嗎？答案同樣不言而喻。2019，讓我們和祖國一起出發(fā)！為什么會(huì)這樣說呢？小家、大家、國家是三位一體。站在2019年這個(gè)新的起點(diǎn)，吾輩青年學(xué)子亦當(dāng)立鴻鵠大志，以中華民族的偉大復(fù)興為人生最大的目標(biāo)，把人生價(jià)值融進(jìn)民族發(fā)展的滾滾洪流之中。屈原是誰？要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。100年前的5月4日，北京三千名學(xué)生涌向街頭舉行集會(huì)、游行，反帝反對(duì)建的五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，拉開了中國走向民主科學(xué)的序幕。從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，按要求作答。任何事物是相互聯(lián)系的。有的材料在敘述、說明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。本題就可以先明確觀點(diǎn)，接著闡述原因的角度行文。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。比如本題關(guān)鍵句“對(duì)于以上事件，你有著怎樣的思考與聯(lián)想？請(qǐng)寫一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法”?！军c(diǎn)睛】材料作文審題立意的幾種方法：從抓關(guān)鍵句入手。文章中，需要結(jié)合自身實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)，以一個(gè)有志青年的身份談人生追求。論據(jù)可以把道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)結(jié)合起來。然后圍繞論點(diǎn)進(jìn)行論證。首先根據(jù)立意給文字?jǐn)M一個(gè)合適的題目，如：追求，讓人生更精彩。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍(lán)天中的白云，像大海中的魚鱗，因?yàn)橛芯?，那顆渴望自由的心被官場(chǎng)的牢籠束縛太久了，難道沒有什么寄托？ 結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題是一篇材料作文。所以夢(mèng)想的高度，須你抬頭可見，然后執(zhí)著地攀登；夢(mèng)想的距離，不要超出視角，然后努力地靠近。 ——趙鑫珊，舞臺(tái)就有多大。素材準(zhǔn)備：，只要不渝地追求，就會(huì)成為壯舉。有夢(mèng)想的人生最幸福?？梢該?jù)此立意?！緦忣}】本題材料說的是外賣小哥雷海為獲得《中國詩詞大會(huì)》第三季總決賽冠軍。材料作文一方面要求學(xué)生從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。人不能碌碌無為地度過這一生，雖然人都很平凡，但是我們有了追求，有了奮斗的方向，認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值要靠我們自己去創(chuàng)造，我們還會(huì)擔(dān)心我們大家作為一個(gè)平凡的人，站在同樣平凡的崗位上，做不出不平凡的業(yè)績(jī)來嗎?人，活著就要有追求，有了追求就要努力奮斗，只有努力奮斗，只有自己去拼搏才能創(chuàng)造自己人生的價(jià)值，相信自己，只要努力奮斗并且是有目的的、高效率的，從哪里跌倒從哪里爬起，那么成功一定不會(huì)太遙遠(yuǎn)，到那時(shí)，你也許會(huì)對(duì)“人，活著為了什么?”有了更深的理解。的確，人活著為了什么?生活給了我們啟示:給了我們前進(jìn)的方向，命運(yùn)給我們安排了一切，我們將有自己的軌跡，人生給了我們一條坎坷不平的小路，在這路上充滿了許許多多出乎意料的挫折，也許應(yīng)該是誰也琢磨不透的一個(gè)個(gè)挫折，或許人活著就要像梅花那樣，“愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈秀麗”。只有生活在痛苦之中的人才能感慨良深，只能怨天由人，才能道出“人活著為了什么”這樣一個(gè)莫名其妙地問題。生活在幸福之中的人贊美生活是如此的美好，生活在痛苦之中的人指責(zé)生活是如此的不公。生活是枯燥乏味的，生活是充滿痛苦和憂傷的，它交織著失敗和成功、可怕的令人憂郁和陰森，生活更是一首充滿強(qiáng)烈傷情的悲歌。我們應(yīng)該有能力使自己的生命豐富一些，這種豐富也許沉重，但它是真實(shí)的，真實(shí)就是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷構(gòu)成了生命。生命的成長本來就是這樣單純和平凡，只是我們自己把它弄得過于復(fù)雜了。在世俗的浮躁和喧囂中，我們便身不由己地學(xué)會(huì)了一些應(yīng)付的技巧和本領(lǐng)：看似傲岸實(shí)則在掩飾自卑，語言強(qiáng)硬往往遮蓋了心虛，自以為是，其實(shí)是脆弱的意志不堪一擊，唯唯諾諾或者正在你的背后預(yù)謀了致命的陷阱。心靈也會(huì)常常因此而獲得一次洗滌，精神由此得到一次呼吸，思想為此進(jìn)行一番梳理。但是，人生想要活的真實(shí)，對(duì)現(xiàn)在的環(huán)境來說真是一種挑戰(zhàn)。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。即使身陷溝渠，也要仰望星空。文化程度不高的外賣小哥與中國詩詞大會(huì)總冠軍這種連接實(shí)在是不搭，但雷海為卻將它們連接在一起?！吨袊娫~大會(huì)》第三季總決賽落幕，冠軍是杭州外賣小哥雷海為。小烏龜幫小鹿找到了媽媽，小鹿和媽媽又在小烏龜家吃了水果后一起回家了。ｎ 廣泛（2）T tɑnɡ 糖水（3）匚 2 半包圍五、 閃閃發(fā)光 雪白雪白 明明白白 又大又圓六、1.① 2.③ 3.② 4.② 5.① 6.③八、 一個(gè)個(gè)大大的棉花糖 威武的士兵 蹦蹦跳跳地 鮮艷的九、 有人幫 雪中送炭十、我才解出了這道難題。 d237。二、de y236。n √ zh232。nɡ √ √ n236。（3分） ？它是怎么回家的？（8分） 十二、看圖寫話。小鹿邁著輕快的腳步來到了小烏龜?shù)募遥l(fā)現(xiàn)了自己的媽媽正在墻角打瞌睡呢！小烏龜?shù)膵寢屭s緊用水果招待了小鹿和它的媽媽。小烏龜說：“別哭別哭，我家就在這森林深處的一棵小橡樹旁，可能你的媽媽就在那附近，我?guī)闳タ纯窗?。正巧，前面來了一只小烏龜，看到小鹿正在哭泣，便慢慢地走過來問：“請(qǐng)問你為什么在這兒哭呀？”小鹿紅著眼睛說：“我和媽媽一起散步走散了，我找不到媽媽了。（15分）小鹿回家在一個(gè)寧靜的夜晚，彎彎的月亮掛在天上，皎潔的月光籠罩著大地，森林一片寂靜。（2分） ，經(jīng)過了 、 、 等很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前，所以，只有 、 ，我們的生活才會(huì)更美好。（7分）爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。 ，不如 。（5分）， 。 飄揚(yáng)著 紅旗。例：乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。，像 。（5分）柔軟的 露珠 冒著 媽媽長長的 大娘 拾起 愛心迷路的 綠毯 留下 細(xì)雨晶瑩的 小溪 獻(xiàn)出 枝條年邁的 孩子 請(qǐng)求 足跡八、照樣子，寫句子。( )，沒有什么特別之處??？( )，特別是王小鋒。( )特別：①與眾不同，不普通； ②格外，十分； ③尤其。( )。（填序號(hào)）（6分）新鮮：①剛生產(chǎn)，剛制成的； ②新奇的，少見的； ③清新的。五、仿寫詞語。（2）“糖”字用音序查字法，先查音序 ，再查音節(jié) ，可組詞為 。（3分）。（8分）四、按要求完成練習(xí)。）( ) 柔軟（rǎn）( ) 跨上（ku?。? )二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。nɡ）( ) 計(jì)算（s224。nɡ）( ) 花瓣（b224。部編人教版語文二年級(jí)第二單元測(cè)試卷積累運(yùn)用（63分）一、下面加點(diǎn)字的注音，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的改正在括號(hào)里。（9分）曾經(jīng)（zēnɡ）( ) 晶瑩（y237。n）( )泥濘（l237。n）( ) 面粉（fěn）( )甘蔗（z233。（6分）三、讀拼音，寫詞語。（8分）。（5分）（1）“泛”字用部首查字法，先查部首 ，除部首外還有 畫，讀音是 ，可組詞為 。（3）“匹”字用部首查字法，先查部首 ，除部首外還有 畫，這個(gè)字的結(jié)構(gòu)是 。（8分）（AABC式） （ABAB式） （AABB式） （“又~又~”式） 六、讀句子，選擇帶點(diǎn)詞語的意思。( )，她很喜歡。，一定特別大。( )七、詞語搭配，連一連。（8分）例：田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。，像 。 跨上“馬”， 奔向前去。九、背一背，寫一寫。 ，急時(shí) 。讀寫天地（37分）十、課內(nèi)閱讀?！焙⒆勇犃税职值脑挘屑?xì)想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’??！”。（5分）十一、課外閱讀。小鹿跟媽媽去散步，走著走著，小鹿和媽媽走散了，它急得哇哇大哭起來。”說著，大顆大顆的眼淚又順著小鹿的面頰淌下來?！庇谑?，它讓小鹿俯下身，自己不急不慌地爬到小鹿的背上。夜深了，小鹿和媽媽手牽著手回家了。（4分）( )的夜晚 ( )的月光( )的腳步 ( )的月亮“哭”的詞語。（15分）提示：圖上畫的是什么人？在什么地方？發(fā)生了什么事？小女孩怎么做的？她們會(huì)想些什么？說些什么？第二單元測(cè)試卷一、c233。nɡ su224。 ruǎn ku224。nɡ f224。 yīnɡ fā三、鋒利 感冒 溫暖 才能 美味 甘甜 波紋 風(fēng)景四、 辶 X 雨 Z 木2.（1）氵4 f224。 工人 銷售人員 共同努力 相互協(xié)作十一、 皎潔 輕快 彎彎 哭泣 嗚咽，所以哭了。閱讀下面的材料，按要求作文。雷海為是一個(gè)平凡的外賣小哥，一天送餐五十多單，自己的三餐進(jìn)食的時(shí)間不超過半小時(shí)，但他就是再忙再累，也會(huì)隨身攜帶一本《唐詩三百首》，等餐的時(shí)候看上一首，外賣送到時(shí)就背會(huì)了。就算生活再忙碌辛苦，也阻擋不了他追求文化和精神的腳步。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字?！敬鸢浮俊纠摹咳嘶钪?，一定要有追求一個(gè)人的生命有長有短，一個(gè)人的生活有甜有酸，一個(gè)人的愛情有深有淺，一個(gè)人的快樂有濃有淡。生活中每一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景以及力求真實(shí)生活的實(shí)踐，或多或少都會(huì)令我們不由自主地萌生一種源自生命本能的感動(dòng)。紅塵若網(wǎng)，俗緣難了，我們?cè)交钤接X得無以自拔；名利交織，物欲橫流，我們?cè)阶咴礁械截?fù)擔(dān)加重。于是我們看見善良的心被日漸冷漠的甲胄禁錮，于是我們目睹美好的愛情在金錢和權(quán)欲的面前橫尸荒野，于是我們面對(duì)別人的問候和微笑卻難以把握其真實(shí)的含義。一個(gè)人從一出生就如乘上一列勻速行進(jìn)的列車，到死之前不會(huì)有一個(gè)站臺(tái)讓你可以歇足或者一條彎路讓你可以延長自身的生命，我們唯一可以和生命的長度抗恒的就是盡力地拓展我們生命的寬度。雖然人們?cè)交畹慕咏鎸?shí)就越感到步履維艱，這或者正是自然的生命和文明的人性之間必不可少的一種較量，強(qiáng)者或弱者，猶如飲水，冷暖自知。感受生活就像做惡夢(mèng)那樣可怕，人人都想逃避現(xiàn)實(shí)，尋找一片屬于自己的天空，尋找自己心目中的那個(gè)美好的境界?；蛟S當(dāng)一個(gè)人生活在幸福之中不會(huì)意識(shí)到他就生活在幸福的海洋里，或許他沒有想過人活在這個(gè)世界上為了什么，因?yàn)樗簧畹拿篮盟兆?。?duì)于許許多多的人可能看到靜靜地離開這個(gè)世界也沒有想過這個(gè)問題。人活著不容易:“人生一世，草木一秋，花有重開日，人無少年時(shí)”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”都說明我們?cè)谧呦蛩劳?。在成功與失敗中感悟，在信仰與做人中成就。這是一篇材料作文。只要符合材料的內(nèi)容含義，選好一個(gè)角度立意即可。雖然他文化程度不高，生活艱辛，也沒有阻擋他對(duì)詩歌的熱愛，對(duì)精神生活的追求。立意角度：人要有精神追求。追求，讓人生更精彩。 ——華茲華斯，人只有在不斷地追求中才會(huì)感到持久的幸福和滿足。，有誰不愿爬上夢(mèng)想的峰巔？可又有幾人夢(mèng)圓，又有幾人的夢(mèng)想不被殘酷的現(xiàn)實(shí)壓成粉末，隨風(fēng)飄遠(yuǎn)？沒有夢(mèng)想，我們的心靈是殘缺的；夢(mèng)想斷了，無異于幻想，只能編織一段傷心的記憶。 ，隱歸田園，看花開花落。適合于寫成議論文。作文開頭可以從材料中引出論題，提出中心論點(diǎn)。選材要有典型性，本題的選擇側(cè)重于“人要有精神追求”這一方面，如果選“追求成功”這一類的素材，就不夠典型。文章可以采取散文化結(jié)構(gòu)方式，也可以采用“提出問題——分析問題——解決問題”這種典型的立論式文章結(jié)構(gòu)。最后，總結(jié)全文。有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。從分析原因入手。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。從材料情感傾向入手。從辨明關(guān)系入手。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問）、主次關(guān)系（如奉獻(xiàn)與索?。?、取舍關(guān)系（如自卑與自強(qiáng)）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。(1)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。100年來，中華民族經(jīng)歷諸多大事：中國共產(chǎn)黨成立，抗戰(zhàn)勝利，建立新中國，“兩彈一星”研制成功，改革開放，港澳回歸，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體……在這個(gè)歷程中，一代代青年傳承著“五四”愛國、進(jìn)步、民主