大還是小ppt教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-03-30 22:44本頁(yè)面
【正文】 鞏固筆畫(huà)“橫折”的寫(xiě)法,規(guī)范書(shū)寫(xiě)“自、己”,感受漢字的形體美。讀好逗號(hào)、句號(hào)的停頓和長(zhǎng)句子意義的停連。4教學(xué)過(guò)程 第一學(xué)時(shí) 在課文語(yǔ)境中識(shí)記“時(shí)、候”等11個(gè)生字。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和新部首“忄”、“彳”、“亠”,規(guī)范書(shū)寫(xiě)“自、己、衣”,讀好長(zhǎng)句子。但大部分孩子在短語(yǔ)和長(zhǎng)句子的讀法上還存在一些問(wèn)題,教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重短語(yǔ)和長(zhǎng)句子讀法的指導(dǎo)。鞏固筆畫(huà)“橫折”的寫(xiě)法,規(guī)范書(shū)寫(xiě)“自、己、衣”,感受漢字的形體美。讀好逗號(hào)、句號(hào)的停頓和長(zhǎng)句子意義的停連。教學(xué)目標(biāo) 在課文語(yǔ)境中識(shí)記“時(shí)、候”等11個(gè)生字。通過(guò)字理認(rèn)識(shí)新部首“忄”、“彳”、“亠”。能從兩個(gè)角度感知大小的含義,培養(yǎng)學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識(shí)。2學(xué)情分析 經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)能夠借助拼音讀完整篇課文,可以通過(guò)多種識(shí)字方式識(shí)記生字詞。倡導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),初步建立孩子合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):從兩個(gè)角度感知大小的含義,培養(yǎng)學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識(shí)。通過(guò)字理認(rèn)識(shí)新部首“忄”。能從兩個(gè)角度感知大小的含義,培養(yǎng)學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識(shí)。 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和新部首“忄”,規(guī)范書(shū)寫(xiě)“自、己”,讀好長(zhǎng)句子。 活動(dòng)1【導(dǎo)入】我自己能看圖“比大小” 出示第一組圖片(嬰兒—少年—成年):孩子們,你們能比較出圖片中人物的大小來(lái)嗎?(孩子看圖后口頭敘述人物大小。)師適時(shí)評(píng)價(jià)。 師:這是?對(duì),那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么給自己比大小的。你知道嗎?“自己”的“自”還與我們身體上一個(gè)器官有關(guān),你自己能猜一猜與哪一個(gè)器官有關(guān)嗎?(根據(jù)學(xué)情,師用做動(dòng)作等方式進(jìn)行引導(dǎo),字理講解“自”。 師:剛才,我們自己比較了大小,自己動(dòng)腦筋想出了問(wèn)題
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