大班教育反思筆記大全-展示頁
2025-03-30 07:10本頁面
【正文】 了解，對于教材的重點沒能全面的抓好，而只注重于重音忽略了其他的方面。當(dāng)我?guī)洗蠡依堑念^飾后，孩子的游戲欲望也被激發(fā)了，游戲便開始……游戲中孩子們非常投入，似乎他們就是那個聰明的孩子，而我也成了一只笨老狼，我們都盡情、開心的游戲。為了鞏固孩子對音樂重音出現(xiàn)規(guī)律的記憶，再次讓體驗找重音的成就感，我又增加一個環(huán)節(jié)：讓孩子在音樂重音出現(xiàn)處拍手、跺腳等。在活動中讓幼兒聽第一遍曲子是讓幼兒感知曲子，利用《聰明孩子和笨老狼》這個吸引人的做鋪墊，引起孩子們的興趣，孩子在欣賞音樂時更加投入了?！ 〈蟀嘟逃此脊P記篇一 《聰明孩子笨老狼》 本節(jié)活動是藝術(shù)領(lǐng)域中的?！ 〈蟀嗍且W(xué)的教育接軌的，要進(jìn)行教育才能更好的辦好大班的教育教學(xué)。下面為大家整理了大班教育反思筆記，歡迎參考。我以游戲的方式呈現(xiàn)，因為音樂游戲是幼兒最喜歡的一項活動，幼兒參與興趣濃厚，幼兒能聽音樂，按規(guī)則做游戲，體驗游戲的趣味性。他們都認(rèn)真地傾聽著、感受著音樂，很快他們便找到了笨老狼回頭的音樂(樂曲中的重音出現(xiàn)的地方)。通過聽故事、看圖譜、拍重音，孩子對樂曲已經(jīng)有了更深一層的了解。從本次活動的效果看，幼兒對音樂中重音出現(xiàn)的規(guī)律把握得很好，但我在策略上還存在一些不足，如： 幼兒在音樂欣賞活動中忽略了對樂曲的分析。 在音樂欣賞方面我有一個特別深刻的體會就是無論聆聽什么類型的音樂都要給幼兒留有一個想象和發(fā)展的空間。因此，音樂實踐過程的每一個環(huán)節(jié)，都不可避免的帶有實踐者的個性特征。對于某一音樂作品如何理解，對于一首歌如何表現(xiàn)，我們都應(yīng)鼓勵孩子有不同的感受結(jié)果，有更多的表現(xiàn)，只有這樣才能通過音樂教育使
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1