20xx人教版五年級英語教學(xué)參考計劃5篇-展示頁
2025-03-30 01:45本頁面
【正文】 難以保持，兩極分化較嚴(yán)峻?！ 《⒔滩姆治觥 ”緝詴鶄€單元和兩個復(fù)習(xí)單元，內(nèi)容涉及學(xué)生的日常生活、天氣情況、議論日期和生日、家務(wù)、動物和野外旅行等，都是學(xué)生感興趣的話題?！ ∪私贪嫖迥昙売⒄Z教學(xué)打算(二) 一、指導(dǎo)思想 社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出，英語已成為我國對外開放和進(jìn)展國際交流的重要工具，在根底教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際才能，同時又能磨礪意志，熏陶情操，拓寬視野，開展個性。 ?、善綍r多與家長聯(lián)絡(luò)，共同來處理差生各方面存在的咨詢題。 ?、菍Σ钌M(jìn)展多鼓舞、少批判、多談心，進(jìn)展心理溝通，提高他們的自我推斷與操縱才能。 ?、艑嵭幸渣c帶面來全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)展轉(zhuǎn)變。 既然優(yōu)生差生已是客觀存在，就要正視這一客觀現(xiàn)實，就要因材施教，因人施教?！ ∥?、教學(xué)措施 ，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！ 、圻\用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)展簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清晰，語調(diào)正確?！ ∷?、教材重難點 : ①四會句型、單詞?！ ≡~匯 ~700個單詞和50個左右的適應(yīng)用語?！ ??！ ?。 。 ，讀出簡單的單詞。 ?！ ??！ ≡敿?xì)四點: 聽: 1,能在圖片、手勢、情景等非語言提示的協(xié)助下，聽明白簡單的話語和錄音材料?！ ！ ?。編寫思路以話題為綱，以交際功能和語言構(gòu)造為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有意義的語言任務(wù)，即話題功能構(gòu)造任務(wù)。每個單元圍繞一個主題展開其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習(xí)，教材編寫詞不離句，句不離篇?！ 《?、教材分析 全書共六個新授單元和兩個復(fù)習(xí)單元。 人教版五年級英語教學(xué)打算(一) 一、學(xué)情分析: 本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，他們已經(jīng)有了一定的英語根底，但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)峻。人教版五年級英語教學(xué)參考計劃5篇 教學(xué)打算是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于人教版五年級英語教學(xué)打算5篇，希望對您有所協(xié)助。因而，本學(xué)期要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為主旨，一直把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每個新授單元分“A、B、C”三個部分?！ ”咎捉滩牡脑O(shè)計與編寫表達(dá)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和開展。 三、教學(xué)目的 、讀英語、說英語的適應(yīng)?！ ??！ ?，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清晰，語調(diào)正確?！ ≌f: 、語調(diào)達(dá)意?！ ?如咨詢候、辭別、致謝、致歉等)?！ ∽x: ?！ ！ 。B(yǎng)成按意群閱讀的適應(yīng)。 寫: 。 、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描繪 。 ?！ 、谠谌蝿?wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)?！ ?養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語、寫英語的適應(yīng)?！ ?，采納情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力要素，提高學(xué)生實際運用語言的才能。對差生要先確信他們的長處，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，再協(xié)助他們分析考試失利的緣故，及時防止他們可能產(chǎn)生的自暴自棄思想苗頭?！ 、瞥浞职l(fā)揮優(yōu)生的表率作用來妨礙差生，改變差生，在學(xué)生中構(gòu)成“趕、幫、超”的濃重學(xué)習(xí)氣氛?！ 、炔杉{鼓舞機制，多給點差生表現(xiàn)的時機，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的決心和勇氣，克服自卑的心理?！ 、食浞掷迷缱x和午休時間進(jìn)展面對面輔導(dǎo),講解練習(xí)。在新的教育理念的指導(dǎo)下，特制定如下打算?！ ∪W(xué)情分析 五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，
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