20xx人教版五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)參考計(jì)劃5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 分表達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的探究的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)精神 七、主要措施 依照學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。向課堂40分鐘要效率，努力構(gòu)建高效課堂?！ ?、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的協(xié)助下，聽明白簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料?！ ⒄f、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子，并簡(jiǎn)單運(yùn)用?！ ?二)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。施行:利用“互查及老師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。(約510分鐘) 在實(shí)際教學(xué)過程中要留意靈敏安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案、課件，注重閱讀和書寫才能的培養(yǎng)。這七組教材，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際習(xí)作”“回憶拓展”四部分組成。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。三是豐富語(yǔ)言積累?！ 〉?單元:引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì)利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。 (二)閱讀教學(xué) 接著加強(qiáng)閱讀根本功的訓(xùn)練?！ ?五)綜合性學(xué)習(xí) 綜合性學(xué)習(xí)，要提高學(xué)生籌劃、規(guī)劃本人學(xué)習(xí)的才能，用多種途徑、方式處理實(shí)際咨詢題的才能以及語(yǔ)文的綜合運(yùn)用才能。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn)，情境的創(chuàng)設(shè)還要留意興趣性，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生。小學(xué)生作文性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作?！ ?五)綜合性學(xué)習(xí) 閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊?！ ∪⒔虒W(xué)目的 1. 能聽說讀寫92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句?！ ?. 能理解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。老師應(yīng)力求在語(yǔ)言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)絡(luò)新的語(yǔ)言，融會(huì)語(yǔ)言和詞匯的教學(xué)。 write部分照模樣抄并不是寫，應(yīng)該讓學(xué)生本人擴(kuò)展，運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去。(約5分鐘) 、設(shè)計(jì)咨詢題以調(diào)查理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生完成填充句子的練習(xí)。完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)?！ 。骸 〔粦?yīng)象Let39。還能夠在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的根底上朗讀、拼讀新詞。 6. 能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。第九部分是娛樂部分。 二、教材分析 本教材難易度合理，過渡平和，主要采納的是全身反響(Total Physical Response)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語(yǔ)。 觀察、思維、表達(dá)三種才能結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)。要針對(duì)不同對(duì)象，文明地進(jìn)展交際。 (三)口語(yǔ)交際 首先要激發(fā)學(xué)生興趣， 要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作?！ ∪?、教學(xué)目的: (一)識(shí)字與寫字教學(xué) 本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫字150個(gè)，把字寫端正。體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法，接著培養(yǎng)學(xué)生的速讀才能?！ 〉?單元:一是讓學(xué)生通過讀書，體會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀，感受童年生活的美妙，童年光陰的寶貴，豐富情感體驗(yàn)，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活。 全冊(cè)還編排了8篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。 二、教材分析: (一)教材構(gòu)造: 本冊(cè)教材接著以專題組織單元，共八組，分別是:第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國(guó)古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。(約510分鐘) ，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。目的:要求學(xué)生聽讀背誦，培養(yǎng)語(yǔ)感?！ ??！ ”緝?cè)教材的特點(diǎn)是:?！ ?。但由于學(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)峻，加之教材難度偏大?！ 、圻\(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確?！ ∧馨慈龝?huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)?！ ∪私贪嫖迥昙?jí)英語(yǔ)教學(xué)打算(二) 一、指導(dǎo)思想 社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)已成為我國(guó)對(duì)外開放和進(jìn)展國(guó)際交流的重要
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