20xx人教版五年級英語教學(xué)參考計(jì)劃5篇-wenkub
2025-03-30 01 本頁面
【正文】 ?！ 、谠谌蝿?wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)?！ ?、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描繪 ?！ 。B(yǎng)成按意群閱讀的適應(yīng)。 讀: 。 說: 、語調(diào)達(dá)意?！ ！ ”咎捉滩牡脑O(shè)計(jì)與編寫表達(dá)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和開展。因而，本學(xué)期要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為主旨，一直把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。人教版五年級英語教學(xué)參考計(jì)劃5篇 教學(xué)打算是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。 二、教材分析 全書共六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。編寫思路以話題為綱，以交際功能和語言構(gòu)造為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有意義的語言任務(wù)，即話題功能構(gòu)造任務(wù)。 ?！ ??！ ?，讀出簡單的單詞。 ?！ ≡~匯 ~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的適應(yīng)用語?！ 、圻\(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)展簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清晰，語調(diào)正確?！ 〖热粌?yōu)生差生已是客觀存在，就要正視這一客觀現(xiàn)實(shí)，就要因材施教，因人施教?！ 、菍Σ钌M(jìn)展多鼓舞、少批判、多談心，進(jìn)展心理溝通，提高他們的自我推斷與操縱才能。 人教版五年級英語教學(xué)打算(二) 一、指導(dǎo)思想 社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出，英語已成為我國對外開放和進(jìn)展國際交流的重要工具，在根底教育階段中，英語教育也是一個(gè)重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際才能，同時(shí)又能磨礪意志，熏陶情操，拓寬視野，開展個(gè)性。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)峻?！ ∧馨慈龝?huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語?！ ∧茉谌蝿?wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 ③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)展簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清晰，語調(diào)正確?！ 』钣媒滩模勒諏W(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。但由于學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)峻，加之教材難度偏大。培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)根底，協(xié)助他們構(gòu)成初步運(yùn)用英語進(jìn)展日常交流的才能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底?！ ??！ ?。 本冊教材的特點(diǎn)是:?！ ?。 ?！ ?2)在任務(wù)型教學(xué)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。目的:要求學(xué)生聽讀背誦，培養(yǎng)語感。貫穿語音教學(xué),教會(huì)才能。(約510分鐘) ，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言。在教學(xué)課余，我打算不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力?！ 《⒔滩姆治? (一)教材構(gòu)造: 本冊教材接著以專題組織單元，共八組，分別是:第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會(huì)寫的字組成的，要求能讀會(huì)寫?！ ∪珒赃€編排了8篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。 (二)教材特點(diǎn): 加強(qiáng)目的認(rèn)識，全面、精確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目的 教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，接著作出努力。 第2單元:一是讓學(xué)生通過讀書，體會(huì)作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美妙，童年光陰的寶貴，豐富情感體驗(yàn)，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活。 第3單元:一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達(dá)的藝術(shù)。體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法，接著培養(yǎng)學(xué)生的速讀才能?！ 〉?單元:一是要抓住主要內(nèi)容，理解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)，增長見識。 三、教學(xué)目的: (一)識字與寫字教學(xué) 本冊識字200個(gè)，寫
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