20xx人教版五年級英語教學參考計劃5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 工具，在根底教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，激發(fā)學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際才能，同時又能磨礪意志，熏陶情操，拓寬視野，開展個性。 既然優(yōu)生差生已是客觀存在，就要正視這一客觀現實，就要因材施教，因人施教?！ ≡~匯 ~700個單詞和50個左右的適應用語?！ ?，讀出簡單的單詞?！ ?。 二、教材分析 全書共六個新授單元和兩個復習單元。因而，本學期要面向全體學生，以學生的開展為主旨，一直把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習適應，應注重轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣?！ ??！ ∽x: ?！ 嵨锏葘懗龊喍痰臉祟}或描繪 。 ，采納情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力要素，提高學生實際運用語言的才能?！ 、食浞掷迷缱x和午休時間進展面對面輔導,講解練習。 初步養(yǎng)成良好的書寫適應。 ?、谠谌蝿招蛯W習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。學生已學過三年多的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的才能。 。A、B部分的Let’s learn/ Let’s talk是每個單元的重點?！ ??！ ∥濉⒃敿毚胧? 。(約5分鐘) 、設計咨詢題以調查理解程度，并引導學生完成填充句子的練習。因而本學期除做好學生的思想工作外，還需接著在閱讀書目上做進一步的指導，同時嘗試提高學生課外閱讀的興趣。全冊共安排了五次“材料袋”，兩次“閱讀鏈接”。三是引導學生理解文章一些比擬簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運用到本人的習作中?！ 〉?單元:引導學生潛心讀書，感受人物的精神質量。四是要從實際出發(fā)，依照各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集材料，以豐富對異域風情的感受?！ ?四)習作教學 進一步明確小學生作文的性質。 老師依照課文的不同特點，設計靈敏多樣的教學策略。說話要使用禮貌用語。使每個學生通過講評看到成績與進步，享受習作成功的歡樂，更真切地明白得應當怎么樣寫。由于我所教的這個班學生英語根底不是非常好，根底好的只有少數學生，兩極分化的現象比擬嚴峻，因而本學期我將采納小組合作方式進展教學，依照學生四年級學習程度分組進展一幫一活動，保持并提高學生學習英語的興趣，同時在小組成員間互幫互學的過程中提高學生間的團隊協作認識。第八部分是拼讀部分?！ ?. 能聽明白會吟唱12首歌謠。s learn中的部分或全部詞匯要求學生做到聽說讀寫四會掌握。為此，老師應做相應的調整。聽說讀寫四會掌握一組句子。在學生掌握后，鼓舞他們嘗試認讀一些未曾學過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，從而增加學生學習語音的成就感，培養(yǎng)他們自主學習的才能。(約510分鐘) ，實際運用所學語言。 能夠表揚加鼓舞寫的好的同學能夠少寫。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學生死記，要把它放到詳細的對話(句子)中學習?！ ∷摹⒔虒W方法建議 (1)詞匯教學(Let39。要求能在真實 語境中正確運用并能讀明白簡短語篇。第三和第四部分是穩(wěn)固知識的活動板塊?！ ￠喿x前四篇閱讀材料，理解信息改變著我們的生活。 作文指導從內容入手，作文講評重在鼓舞?！ ∫磉_雙向互動?！ ∷?、教學措施: (一)識字與寫字教學 關于生字新詞，要及時聽寫檢測?！ “l(fā)覺語言規(guī)律，學習表達方法?！ 〉?單元:讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。四是交流和描繪本人的童年生活。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。在每組課文之后設“詞語盤點”?！ ‰S著社會對老師素養(yǎng)要求的不斷提高，研究的不斷深化，老師專業(yè)人才的素養(yǎng)構造必將具有更為豐富的內涵?！ ?一)詞匯教學 教學要求:在交際中教學，為語言效勞?！ ? (
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