五年級下冊英語教學(xué)計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 語教學(xué)計劃2一、 學(xué)情分析五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。②在任務(wù)型學(xué)習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。五年級下冊英語教學(xué)計劃怎么寫?在教學(xué)中注意新舊知識的銜接，在學(xué)習新知識的同時，有意識地復(fù)習舊單詞，增加學(xué)生聽的輸入量，減少遺忘現(xiàn)象。：①四會句型、單詞。，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。四、主要措施，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。單詞記憶是小學(xué)生的難點，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個。四、相應(yīng)措施：通過各種方式，改進教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果，不但要活躍課堂氣氛， 而且要活躍學(xué)生思維。其中每班還有幾個非常特別的學(xué)生。以聽說讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習的過程中獲得綜合能力的提高。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能聽懂課堂活動中簡單的提問。能讀懂教材中簡單的要求或指令。能在教師的幫助下表演小故事或童話劇。知道現(xiàn)在進行時的運用。注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語，并能積極運用所學(xué)英語進行表達和交流。樂于了解異國文化、習俗。從教材的編制來看，本冊的單詞仍以與學(xué)生學(xué)習、生活密切相關(guān)的詞匯為主，較上冊教材來說這冊教材的單詞量相對來說比較多,學(xué)生學(xué)習起來有一定的難度。(4).在學(xué)生有一定語言素材的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其歸納出每個單元的語法規(guī)則，并能正確書寫句子。主動學(xué)習新課程標準，結(jié)合自己實際情況和學(xué)生實際情況展開教學(xué)工作.多向有經(jīng)驗的老師請教與學(xué)習，取他人之長，補自己之短。深入鉆研教材，認真設(shè)計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。(2).熟悉輔音字母組合wh、wr、ph、gh和元音字母組合ar、or、er、ir、ur在單詞中的讀音。：(1).能夠理解、聽說并認讀各單元主圖下方的詞匯。三、教材分析本冊教材共有11個模塊，每個模塊有兩個單元。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。情感態(tài)度目標有興趣聽英語、說英語、背歌謠、曲、講故事、做游戲等。語言知識目標語音知道錯誤的發(fā)音會影響交際。寫句子時能正確使用大小寫字母和標點符號。能恰當運用一些最常用的日常套話。在學(xué)習中樂于參與、積極合作、主動請教。因為我們有一部分學(xué)生對英語學(xué)習因沒有信心而缺乏興趣，在復(fù)習時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他
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