九年級語文范進中舉教案-展示頁

【摘要】第一篇：九年級語文《范進中舉》教案 《范進中舉》是清代小說家吳敬梓創(chuàng)作的一篇諷刺小說，節(jié)選自《儒林外史》。下面是小編分享的九年級語文《范進中舉》教案，歡迎大家參考! 一、教學(xué)目標 知識與...

2024-10-25 05:51

九年級語文范進中舉教案-展示頁

【摘要】第一篇：九年級語文范進中舉教案 【教學(xué)目的】 一、認識封建社會科舉制度對知識分子的毒害，批判封建社會趨炎附勢的世風。 二、體會運用對比和夸張進行諷刺的方法。 三、體會通過語言、動作表現(xiàn)人物...

2024-10-25 06:54

范進中舉課件初中語文-展示頁

【摘要】在我國古代，洞房花燭被稱為小登科，大登科就是中舉，一旦中舉，會怎樣呢？(春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花)；更有甚者，是喜極而瘋。（明末高郵有袁體庵者，神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)瘋，笑不止。）中舉了，可人卻瘋了。這到底是喜劇還是悲劇？帶著對封建科舉的思索，我們的文學(xué)人物畫廊中又多

2025-06-03 20:10

2022教案人教版九年級范進中舉-展示頁

【摘要】教案人教版九年級《范進中舉》 《范進中舉》通過范進中舉喜極而瘋及中舉前后生活境遇的變化，深入揭露和批判封建科舉制度和封建文化教育腐蝕讀書人的靈魂，摧殘人才及敗壞社會風氣的罪惡，窮形盡現(xiàn)地表現(xiàn)封建末世...

2025-01-25 05:52

語文九年級上冊范進中舉優(yōu)秀-展示頁

【摘要】吳敬梓十年寒窗無人問，一朝成名天下知?？婆e制度【科舉制度】指歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫科舉。從隋代至明清，科舉制實行了一千三百多年。1905年

2025-01-17 12:02

九年級語文范進中舉-展示頁

【摘要】第一篇：九年級語文范進中舉 《范進中舉》教案 一、教學(xué)目標 知識能力 1．《儒林外史》的介紹。 2．諷刺藝術(shù)的表現(xiàn)形式——夸張、對比、寫實。方法過程 1．欣賞小說的諷刺藝術(shù)。2．比較閱讀的...

2024-10-25 04:51

2022教案新人教版九年級語文上冊第19課范進中舉-展示頁

【摘要】教案新人教版九年級語文上冊第19課《范進中舉》 內(nèi)容預(yù)覽： 范進中舉 【教學(xué)目的】 1，積累詞語，理解詞語，運用詞語。 2，理解吳敬梓和《儒林外史》。 3，理解科舉制度下社會各色人等心靈扭...

2025-01-25 06:47

2022教案人教版九年級范進中舉淺析-展示頁

【摘要】教案人教版九年級《范進中舉》淺析 十七世紀的愛國思想家顧炎武，曾經(jīng)對以八股取士的科舉制度，做過如此一種痛心的結(jié)論：“八股之害，等于焚書；而敗壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者，但四百六十余人也。”這種科舉...

2025-01-25 05:52

九年級語文上冊范進中舉教學(xué)反思-展示頁

【摘要】第一篇：九年級語文上冊《范進中舉》教學(xué)反思 吳敬梓的《范進中舉》，我和學(xué)生在課堂上就范進這一人物進行了討論： 范進正是封建時代千千萬萬個熱衷功名的下層知識分子的典型——科舉制度的殉道者。作者生動地...

2024-10-25 06:41

九年級語文范進中舉-展示頁

【摘要】作課人：張小紅。介紹作者及背景：吳敬梓，字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人。著有《文木山房詩文集》。生在富家名門，他在與官僚、豪紳、名流、清客等的長期接觸中，看透了他們卑污的靈魂、無恥的行經(jīng)。更由于家道中落，由富而貧，飽嘗了世態(tài)炎涼，對現(xiàn)實有著比較清醒的認識，對功名利祿由熱衷而冷淡。他所處的時代，是

2024-11-18 17:51

九年級語文范進中舉-展示頁

【摘要】范進中舉九年級語文上冊吳敬梓(1701—1754)，字敏軒，號粒民(現(xiàn)存吳敬梓手寫《蘭亭敘》中蓋有印章：“全椒吳敬梓號粒民印”)，晚年又號文木老人，安徽全椒人?！蕝蔷磋鳌度辶滞馐贰烦?，乃秉持公心，指時弊，機鋒所向，尤在士林；其文又感而能諧，婉而多諷：于是說部中乃始有足稱諷刺之書。

2024-12-03 23:45

20xx年九年級語文上冊第六單元22范進中舉課件新人教版-展示頁

【摘要】閱讀《高分突破》P110-111《最后的常春藤葉》，完成練習。

2025-06-25 12:09

20xx年九年級語文上冊第六單元22范進中舉課件新人教版-展示頁

【摘要】第六單元人物百態(tài)22范進中舉自主學(xué)習課前積累22范進中舉文常信息走近作者吳敬梓(1701—1754)，字敏軒，號粒民，安徽全椒人，清代小說家。他創(chuàng)作了五十六回長篇諷刺小說《儒林外史》?！度辶滞馐贰啡珪詫憣嵵髁x手法，對科舉制度的弊端和封建禮教的虛偽進行了深刻的批判和嘲諷。全書準確、生

2025-06-29 14:14

20xx秋人教版語文九上第19課范進中舉word教案-展示頁

【摘要】范進中舉一、教學(xué)目標知識能力1．《儒林外史》的介紹。2．諷刺藝術(shù)的表現(xiàn)形式——夸張、對比、寫實。方法過程1．欣賞小說的諷刺藝術(shù)。2．比較閱讀的能力。情感態(tài)度價值觀了解封建科舉對知識分子的毒害。體會作者對丑惡現(xiàn)象進行辛辣諷刺的藝術(shù)。二、學(xué)法引導(dǎo)因《范進中舉》是長篇小說節(jié)選，學(xué)生要想較好

2024-12-10 16:16

2022教案人教版九年級語文上冊第19課范進中舉教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】教案人教版九年級語文上冊第19課《范進中舉》教學(xué)設(shè)計 內(nèi)容預(yù)覽： 《范進中舉》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目的】 一、認識封建社會科舉制度對知識分子的毒害，批判封建社會趨炎附勢的世風。 二、體會運用比照...

2025-01-25 04:38

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