20xx教案人教版九年級范進中舉淺析-展示頁
2025-01-25 05:52本頁面
【正文】 連串的挖苦和漫罵，范進只是“唯唯連聲”。這種不幸的際遇，盡管并沒有能使范進放棄對功名富貴的追求，但科舉路上的屢次失敗，卻在他身上愈構成了一種濃重的自卑感和逆來順受的奴性。作為一個封建時代深受科舉制度腐蝕的下層知識分子來看，范進這一詳細形象是有著一定的典型意義的。它主要是通過對范進熱中于功名富貴的嘲笑和挖苦來痛擊腐朽罪惡的科舉制度。偉大的現(xiàn)實主義作家吳敬梓目睹這種腐朽透頂?shù)目婆e制度的罪惡，感到無比的憤慨，因而在他那不朽的著作《儒林外史》中，真實地反映和暴露了這種罪孽深重的社會現(xiàn)實；而特別是在“范進中舉”一節(jié)里，作者更是集中了火力，對八股取士的科舉制度加以猛烈的鞭撻。結(jié)果使一班知識分子在這條“榮身之路”上孜孜以求，把前輩的一點對抗認識和民族觀念都消弭殆盡，成了征服在滿清統(tǒng)治下的順民。一面是采取高壓手段，進展殘酷的文字獄和大屠殺；而另一面卻又認識到八股取士的神秘，能夠藉著“優(yōu)禮文士”的美名，寓鎮(zhèn)壓于收購之中而不露痕跡。本質(zhì)上這是封建統(tǒng)治階級對知識分子所施行的一種愚民政策，是一種嚴酷的思想統(tǒng)治，其目的是要將廣大的知識分子禁錮在哼哼唧唧的八股牢籠中，成為愚味無知、俯首貼耳的封建奴才。教案人教版九年級《范進中舉》淺析十七世紀的愛國思想家顧炎武，曾經(jīng)對以八股取士的科舉制度，做過如此一種痛心的結(jié)論：“八股之害，等于焚書；而敗壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者，但四百六十余人也?！边@種科舉制度，原是以明代開場的。入清以后，滿清統(tǒng)治者對漢族知識分子的統(tǒng)治更是有加無已。因而變本加厲地利用起來。在如此的科舉制度覆蓋下，不僅是讀書人的心靈被功名利祿所腐蝕，而且還相當嚴峻地毒害著社會人心，人們把科舉考試視為升官發(fā)財、顯親揚名的階梯，在廣大群眾中構成了一種普遍的羨慕虛榮的庸俗心理。初中語文第五冊《范進中舉》一文是從《儒林外史》第三回里節(jié)選出來的。在這里，我們看
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