20xx教案人教版初中語文七年級上冊郭沫若詩兩首-展示頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 著明顯的不同，作者為什么如此寫？4．詩的后3節(jié)連用四個“定然”和一個“定”字，有什么表達(dá)作用？5．有的同學(xué)認(rèn)為“不信，請看那朵流星”一句中的“朵”字使用不當(dāng)，應(yīng)改成“顆”字才精確，你認(rèn)為呢？為什么？6．從下面詞組中選出一組，充分地展開聯(lián)想和想像，編一個合理且生動的小故事。1．第1節(jié)由街燈寫到明星，這是運用的藝術(shù)手法，由明星想到“有漂亮的街市”和“一些物品”，這又是運用的創(chuàng)作手法。④我想他們此刻，定然在天街閑游。③你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。②我想那縹緲的空中，定然有漂亮的街市。三、合作釋疑：總結(jié)兩首詩，看看寫景和想象有什么樣的聯(lián)絡(luò)？四、課內(nèi)精讀：天上的街市①遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好似閃著無數(shù)的明星。教案人教版初中語文七年級上冊《郭沫若詩兩首》學(xué)習(xí)目的：有感情地朗讀并背誦這兩首詩；理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌的思想感情。學(xué)習(xí)過程：一、根底知識：.縹緲（）覆蓋（）鮫人（）疏星（）燈籠（）隔（）：縹緲：覆蓋：疏星：鮫人：陳列：二、理解探究：？它與
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