20xx教案人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)第一單元-展示頁(yè)
2025-01-25 05:52本頁(yè)面
【正文】 做偏旁時(shí)的變化。五、寫字學(xué)寫“野、躲、解”三個(gè)字。畫春天：把看到的、想到的春天畫出來(lái)。說春天：結(jié)合生活實(shí)踐描繪本人看到的春天。）四、拓展“我眼中的春天”擂臺(tái)賽：學(xué)生依照本人的專長(zhǎng)，任選其一。老師和學(xué)生能夠拓展本人搜集的圖片和想到的一些詩(shī)句。采納多種方式感悟讀文：引讀、競(jìng)賽讀、表演讀等。二、朗讀自由讀四至七自然段，考慮：我們找到的春天是什么樣的？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展咨詢答式的句式訓(xùn)練：例： 咨詢：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？答：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞：學(xué)生自愿展示本人學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。六、作業(yè)1．讓父母當(dāng)評(píng)委，練習(xí)朗讀課文。老師巡視，鼓舞寫得好的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)小星星。老師依照學(xué)生書寫實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)“溪”和“搖”。老師相機(jī)進(jìn)展仿詞訓(xùn)練：遮遮掩掩 躲隱藏藏五、寫字指導(dǎo)寫“脫、凍、溪、棉、探、搖”六個(gè)字。（重點(diǎn)抓住“脫掉”等表示動(dòng)作的詞語(yǔ)感受小孩們急迫激動(dòng)的心情，讀好帶“！”的句子。（2）小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？（3）春天來(lái)了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她?？磳?shí)物猜字——躲、符、鵲；畫圖認(rèn)字——嫩做動(dòng)作猜字——羞、遮、掩、探、觸謎語(yǔ)、順口溜猜字——一頭羊長(zhǎng)得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）同桌檢查讀句子，互相評(píng)價(jià)打等級(jí)。三、識(shí)字指名讀課文，師生共同正音。遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一讀。）師：春天在哪里呢？事實(shí)上春小姐已經(jīng)悄悄的來(lái)到我們周圍，只有細(xì)心觀察的小朋友才能找到它。）是的，春天就像一個(gè)害羞的小小姐，遮遮掩掩，躲隱藏藏，她藏在哪呢？讓我們一起去找春天吧！（板書：找春天）播放歌曲。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、自然導(dǎo)入：談話導(dǎo)入。信息材料：老師：生字詞卡片；課文插圖或課件；音樂磁帶《春天在哪里》。體會(huì)春光的美妙，體驗(yàn)大自然的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)覺的適應(yīng)。教案人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)第一單元教學(xué)目的： 會(huì)認(rèn)“羞”等9個(gè)生字，會(huì)寫“脫”等9個(gè)字。 抓住文中的三個(gè)比喻句和反咨詢句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在詳細(xì)的語(yǔ)言文字中進(jìn)一步體會(huì)情感，品味美感。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，積累詞語(yǔ)，感悟讀文。學(xué)生：課前觀察春天里事物的變化，搜集有關(guān)春天的文字和圖片材料。悄悄地 ，悄悄地，春小姐來(lái)到了我們的周圍，讓我們用漂亮的詞語(yǔ)去迎接她的到來(lái)吧?。▽W(xué)生說出有關(guān)描寫春天的詞語(yǔ)或句子。（播放《春天在哪里》的錄音磁帶。小孩們，讓我們一起去尋找春天吧！二、自讀春小姐來(lái)到了課堂，她就藏在我們的課文里，請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心地讀讀課文，一邊讀一邊感受春天的氣息。 同學(xué)們感遭到春天的氣息了嗎？再讀一讀課文，看看細(xì)心的你還能在春天里找到什么？（學(xué)生在文中圈一圈，劃一劃） 你找到什么？發(fā)覺了什么？學(xué)生暢談收獲。老師出示生字詞，學(xué)生交流識(shí)字方法。（1）春天像個(gè)害羞的小小姐，遮遮掩掩，躲隱藏藏。四、朗讀快速讀文，考慮：“我們幾個(gè)小孩”是懷著怎么樣的心情找到春天的？指名讀——范讀——感悟讀。）輕聲讀第三自然段，用換詞和做動(dòng)作理解“害羞”，并說說句子中哪些詞寫出了春天“害羞”的特點(diǎn)。讓學(xué)生先觀察每個(gè)字在田字格中的位置：你發(fā)覺了什么？（學(xué)生發(fā)覺這幾個(gè)左右構(gòu)造的字都要寫得左窄右寬，）學(xué)生互相提示需要留意的地點(diǎn)：“凍”不要寫成“凍”。學(xué)生練寫，力求把字寫標(biāo)準(zhǔn)、美觀。學(xué)生交流評(píng)價(jià)，互相打等級(jí)。2．向父母介紹今天學(xué)會(huì)了哪些字，有什么發(fā)覺。讀文：把爸爸媽媽認(rèn)為讀得好的地點(diǎn)讀給伙伴聽。小草從地下探出頭來(lái)，多像春天的眉毛啊！其他三句也能夠模擬訓(xùn)練。春天還會(huì)在哪里呢？齊讀最后一自然段。三、背誦播放課文的配樂朗讀錄音，學(xué)生邊聽邊想象課文描繪的情境，然后選擇本人喜愛的方式練習(xí)背誦（借助板書背誦、看圖背誦、想象情境背誦。讀春天：選擇課文中本人喜愛的部分讀出春天的美。寫春天：寫出
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