20xx教案人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)小馬過(guò)河教學(xué)反思-展示頁(yè)
2025-01-25 04:36本頁(yè)面
【正文】 “老師，再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧?！瘚寢屄?tīng)了小馬的話(huà)后，說(shuō)：‘小孩，媽媽覺(jué)得你今天長(zhǎng)大了，非常了不起呀！由于你沒(méi)有被困難嚇倒，媽媽相信你今后一定是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小孩。教學(xué)中我盡量創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛，充分利用課件讓學(xué)生全面自由地開(kāi)展，在教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位，營(yíng)建民主、平等的課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)探究，勇于創(chuàng)新。教案人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《小馬過(guò)河》教學(xué)反思人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《小馬過(guò)河》教學(xué)反思一《小馬過(guò)河》是二年級(jí)上冊(cè)的一篇童話(huà)故事。故事講述的是小馬要幫媽媽把半口袋麥子馱到對(duì)岸磨坊去，兩次來(lái)到河邊的不同表現(xiàn)及不同結(jié)果，使學(xué)生明白得遇到咨詢(xún)題要勤考慮，多腦筋，多分析，敢于實(shí)踐，才能找到處理咨詢(xún)題的方法。如：在學(xué)完課文后，我讓學(xué)生想一想課后的考慮題：“過(guò)河后的小馬從磨坊回來(lái)，會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？”聽(tīng)了我的咨詢(xún)題，同學(xué)們積極考慮，進(jìn)展小組討論，并積極答復(fù)，有的說(shuō)：“小馬從磨坊磨好面跑回家，媽媽幫小馬把面放下來(lái)，小馬低著頭非常不快樂(lè)，媽媽摸摸小馬的頭親切的咨詢(xún)：‘小孩，你如何了？’小馬抬起頭委屈地說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)姨苛?，面?duì)一條小河的咨詢(xún)題還要回來(lái)咨詢(xún)媽媽?zhuān)绱思鹊R時(shí)間，又費(fèi)非常大的力氣?！●R聽(tīng)了媽媽的撫慰后，覺(jué)得非常有道理，他又驕傲地說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)瑥慕裉爝@件事中，我還明白得了一個(gè)道理，做什么事都不能光聽(tīng)別人說(shuō)，只有本人親身做過(guò)了，才會(huì)明白?！薄靶●R
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