20xx教案人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)用心靈去傾聽教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-01-25 01:01本頁面
【正文】 。2．詞句解析。選編本文的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，明白得用心靈去傾聽能給人帶來歡樂與幸福，體會(huì)“我”對(duì)蘇珊的深切思念之情。如，第十四自然段“蘇珊？你能告訴我‘修理’這個(gè)詞如何拼寫嗎”與第七自然段“‘修理’這個(gè)詞如何拼寫”照應(yīng)；第十五自然段“她沉默了一會(huì)兒，說：‘我希望你的手指已經(jīng)好了’”與第五自然段“我對(duì)小精靈說：‘我一個(gè)人在家，我的手指被錘子砸傷了……’”照應(yīng)；最后一段“湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱”與第十自然段“你明白嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個(gè)世界去歌唱”照應(yīng)。課文采納兒童的視角觀察事物，選取一些平凡的瑣事來表現(xiàn)人物質(zhì)量，語言樸素自然，平凡中包含深情，讀來真實(shí)可信，生動(dòng)感人。就在我們商定見面的前夕，蘇珊不幸病逝了。接著寫“我”與蘇珊聊天，蘇珊總是用心靈傾聽“我”的聲音，耐心腸給“我”協(xié)助與撫慰，她成了“我”從未謀面的第二個(gè)母親。課文先寫“我”開場(chǎng)以為蘇珊是住在機(jī)里的無所不知的小精靈，只要撥“105”，就能得到她的協(xié)助。課文真實(shí)地記錄了“我”與咨詢訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽小孩的心聲、用愛心協(xié)助小孩的仁慈質(zhì)量，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的深切思念之情。教案人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材解讀1．課文簡(jiǎn)說。本文來源于西班牙的《都市生活報(bào)》，我國《參考音訊》翻譯并登載了本文。全文圍繞“我”與蘇珊的交往過程這條主線展開，脈絡(luò)清晰。然后寫“我”的手指被錘子砸傷，情急之中撥通了，得到了蘇珊的熱情協(xié)助，對(duì)她產(chǎn)生了好感。最后寫長(zhǎng)大后，“我”利用回家鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)與蘇珊獲得了聯(lián)絡(luò)?！拔摇鄙钋械厮寄钏?
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