【摘要】《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效性提問研究》課題申請(qǐng)計(jì)劃一、課題的提出1、背景愛因斯坦說過:“提出問題往往比解決問題更為重要。”課堂提問是教師在組織、引領(lǐng)和實(shí)施教學(xué)的過程中不可或缺的教學(xué)行為,是教師組織課堂教學(xué)的重要手段。小學(xué)數(shù)學(xué)課上,有價(jià)值的提問是促進(jìn)學(xué)生思維、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果、增進(jìn)師生情感、活躍課堂氣氛以及激活學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能的基本控
2025-05-25 18:21
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效性提問研究課題申請(qǐng)計(jì)劃 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效性提問研究》課題申請(qǐng)計(jì)劃 一、課題的提出 1、背景愛因斯坦說過:“提出問題往往比解決問題更為重要。”課堂提問是教師在...
2024-10-10 20:05
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的策略研究 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的策略研究》 開題報(bào)告 建湖縣森達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校韓朝平余榮軍 一、課題研究的目的與意義 1、通過本課題的研究,使教師全面認(rèn)...
2024-10-21 09:49
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問研究課題研究小結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問研究 階段性總結(jié) 提問作為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生互動(dòng)的最主要形式,它的有效性受到了極大的關(guān)注。本研究通過從課前教師設(shè)計(jì)不同層次...
2024-10-10 20:13
【摘要】《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究》課題報(bào)告數(shù)學(xué)組:陳紅一、課題的提出1、現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的需要現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,數(shù)學(xué)的作用越來越突出,有專家深刻指出:“高技術(shù)本質(zhì)上是數(shù)學(xué)技術(shù)?!薄ⅰ皵?shù)學(xué)是核心技術(shù)。”、“數(shù)學(xué):關(guān)鍵技術(shù)
2024-12-29 13:21
【摘要】......有效課堂教學(xué)課題研究課題成果簡(jiǎn)介通過本課題的研究,提高了教師的理論水平與教育教學(xué)質(zhì)量,鍛煉了教育教學(xué)的實(shí)踐能力。課題研究期間,也帶動(dòng)本組教師不斷提高,青年教師迅速成長(zhǎng)。1、通過本課題
2025-04-03 03:59
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言有效性的策略研究課題方案摘...(范文) 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言有效性的策略研究》課題方案摘要 一、課題研究的現(xiàn)實(shí)背景 語言是教學(xué)勞動(dòng)的特殊工具,教師向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知...
2024-11-04 22:38
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究課題小結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究課題小結(jié) 三(1)班林素云 一、課題研究的達(dá)到預(yù)期目標(biāo) 1、通過研究,形成一套行之有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中的有效性教學(xué)...
2024-10-21 09:18
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究課題申報(bào)方案一、課題的提出新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)以來,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷了一次巨大的教育思想、教育理念、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等方面的洗禮,數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)著充沛的活力。但我們通過對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略現(xiàn)狀的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),大部分教師的教學(xué)策略并未得到根本改變,教師教得無味,學(xué)生學(xué)得無趣,教師教得辛苦,學(xué)生學(xué)得痛苦。高耗低效,缺乏策略
2024-11-03 11:11
【摘要】1、課題的提出1、背景(1)創(chuàng)新教育的需要?!皠?chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?!边@是我國(guó)教育思想觀念的一次重大轉(zhuǎn)變,更是我國(guó)教育改革與發(fā)展的又一次飛躍。對(duì)此,人們已有高度的共識(shí)。然而要徹底全面實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變和飛躍,還有一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,需要從最基礎(chǔ)的工作做起。這一切都對(duì)學(xué)校教育,課堂教育教學(xué)工作提出了更高的要求。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性課題研究與實(shí)踐課題小結(jié) 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究》課題小結(jié) 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究》課題研究?jī)?nèi)容有:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的理論研究;小學(xué)數(shù)...
2024-11-09 04:01
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的策略研究 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的策略研究肖振南 一、課題的提出:●課題核心概念: 小學(xué)課堂有效性提問:提問是課堂教學(xué)的重要組成部分,也是教學(xué)中使用頻率最...
2024-10-28 12:21
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究 海島數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究—課題總結(jié) 2008年3月—2008年8月 “有效教學(xué)”是一切教學(xué)的基本追求,所謂有效教學(xué),簡(jiǎn)言之,是指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律,...
2024-10-17 16:03
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)的研究 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)的研究 吉林省通榆縣第一小學(xué) 高麗平 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:“評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)...
2024-11-04 04:41
【摘要】第一篇:《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂課堂教學(xué)中有效性提問的研究》結(jié)題報(bào)告 附件2 2014年度信陽市教育系統(tǒng)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 課題編號(hào) 課題名稱 課題鑒定結(jié)項(xiàng)報(bào)告 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問的有效研究...
2024-11-03 22:27