20xx淺談小學英語教學中德育滲透-展示頁
2025-01-17 03:54本頁面
【正文】 meet you?。桓鎰e時的禮貌用語（Good bye / night?。┑取＠纾涸诃h(huán)境保護引導時，首先，教師讓學生認識到環(huán)境破壞的危害，對生活的影響，進而讓學生認識到環(huán)境需要被保護，養(yǎng)成不亂扔垃圾、節(jié)約用電燈的良好美德。例如：在外出郊游模塊教學時，教師需要構建相應的情境，然后在活動中引導學生團結意識、主動融入集體、助人為樂的美好品德：在作息安排教學時，教師引導學生早睡早起的作息習慣，引導學生學會規(guī)劃自己的時間。除此之外，教材中也包含一些簡單的口語交流，學生通過西方文化了解，與我國文化融合，進而形成正確的德育思想。 英語從實質上而言是西方國家的語言，而將其融入我國小學教育中，其目的則是讓學生了解西方語言文化、民俗風情等。主要通過文明禮貌用語、日常生活、組織模擬情況學習活動、主題活動、名言警句、教師自身的道德修養(yǎng)來滲透德育教育。淺談小學英語教學中德育滲透
摘 要：小學英語教育中滲透德育教育十分重要，是為師者義不容辭的責任。英語教學中的德育主要有西方文化教育、行為習慣教育、良好美德教育?！ ￡P鍵詞：小學英語教學德育滲透 一、小學英語教學中德育理念滲透的內容 英語作為外來文
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