20xx五年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作參考計(jì)劃范文-展示頁
2025-01-17 03:43本頁面
【正文】 學(xué)期還發(fā)了一本《童年的玩與學(xué)的同步閱讀》，里面也是按照課本的要求進(jìn)展編排的，每個(gè)單元也確實(shí)是除了那4篇經(jīng)典文章以外，還有《同步閱讀》的10多篇文章，也應(yīng)該安排閱讀與分享。第二次是在走進(jìn)信息世界里，編者打破了以課文為主體的教材構(gòu)造，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿一直的編排方式，我們稱之為大綜合。本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和回憶拓展四大部分，各部分互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。依次是： 走進(jìn)西部、永遠(yuǎn)的童年、語言的藝術(shù)、他們讓我感動(dòng)、中國古典名著之旅、走進(jìn)信息世界、作家筆下的人和異域風(fēng)情?？傊@個(gè)學(xué)期，我們的目的確實(shí)是：扎實(shí)語文根底知識(shí)，豐富多元化的閱讀，把閱讀培養(yǎng)成為一種適應(yīng)。因此，在本學(xué)期，我們班的共同目的確實(shí)是：不及格的人數(shù)操縱在兩人以內(nèi)，把與其他班的平均分縮小到2分以內(nèi)，把優(yōu)生率提高到50%以上?！ 《?、根本情況分析 五（4）班在期末考試中，%，%，%?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）》執(zhí)行得如何樣？同步閱讀沒有去落實(shí)？學(xué)生確實(shí)減負(fù)了嗎？如何改變應(yīng)試教育？由于社會(huì)阻力大，社會(huì)焦慮感，配套設(shè)備跟不上，背后有利益鏈，因此這些因到都阻礙了課改前進(jìn)的步伐，但是課改是勢(shì)不可擋的，是必定的。五年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作參考計(jì)劃范文 一、指導(dǎo)思想 語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。課改至今已經(jīng)有10多年了，但還有特別多咨詢題值得我們?nèi)ド钏?。課改最大的成績確實(shí)是：以人為本，正面引導(dǎo)，先進(jìn)的教學(xué)理念讓教學(xué)充滿了活力與活力。在四年級(jí)的時(shí)候，本班與年級(jí)最高分相差4分，不及格的人數(shù)除了王偉俊以外，只剩下周苑苑。在這個(gè)學(xué)期里，我們班的語文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)開展的是如何去設(shè)計(jì)學(xué)案？也確實(shí)是說，主要讓學(xué)生從預(yù)習(xí)的角度去學(xué)習(xí)，從本人感興趣的角度去切入學(xué)習(xí)，同時(shí)利用上個(gè)學(xué)期培訓(xùn)的《工程學(xué)習(xí)》的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)展教學(xué)實(shí)踐，重點(diǎn)放在第六組綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界，也
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