20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)參考總結(jié)通用-展示頁
2025-01-17 02:30本頁面
【正文】 復(fù)習(xí)、做作業(yè)等。 老師留意到本身要有良好的語言表達(dá)才能(如語言應(yīng)簡明扼要、 精確、生動等) ，留意到實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)、純熟，留意到文字的 表達(dá)(如板書編寫有序、圖示明晰、工整等) ，也留意對學(xué)生的 組織治理，但對學(xué)生的學(xué)考慮不夠。小學(xué)數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)參考總結(jié)（通用）
今天再次學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》 ，使我領(lǐng)悟到了教學(xué) 既要加強(qiáng)學(xué)生的根底性學(xué)習(xí)， 又要提高學(xué)生的開展性學(xué)習(xí)和制造 性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和才能，讓學(xué)生享受“快 樂數(shù)學(xué)” 因而， 。 本人通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)， 有以下的認(rèn)識：
一、備課：變“備教材”為“備學(xué)生”
老師在備課過程中備教的方法非常多，備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法少。老師的備課要討論學(xué)生如何 學(xué)，要依照不同的內(nèi)容確定不同的學(xué)習(xí)目的。要 考慮到觀察才能、想象才能、思維才能、推理才能及總結(jié)歸納能 力的培養(yǎng)。
二、上課：變“走教案”為“生成性課堂”
教學(xué)過程是一個極具變化開展的動
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