20xx小學六年級班主任工作個人參考總結通用-展示頁
2025-01-17 02:29本頁面
【正文】 他們一起共餐，觀察午餐時間存在的咨詢題，指導治理的同學該留意的咨詢題。施行宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級治理方法，按照學校領導的分工方法，將班干部職責詳細細化，我將其采取表格的方式，打印出來張貼在教室的醒目位置。
進入六年級，這班學生明白事了特別多，我完全放權讓學生自我治理。小學六年級班主任工作個人參考總結（通用）
光陰荏苒，這學期馬上過去，繁忙中感到了生活的充實，享遭到了班主任的苦和樂。下面就這學期的班主任工作做如下總結：
一、科學治理，愛導航。開學初，我在班內(nèi)重新競聘班干部，充實班委的力量，充分發(fā)揮學生的潛力。開場的時候，學生不熟悉本人的職責，也不明白如何參與治理，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準時到校，指導負責早讀時間的學習委員和當天的值日班長如何治理好。每天下午離教室前十分鐘，由當天值日班長在全體同學面前
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